舞弄清影,何似在人间 《荷塘月色》研究性教案 山东定陶一中语文组刘方 1月亮上来了,是一轮灿烂的满月,它象一面光辉四射 的银盘,从那平静的大海里涌了出来。 《荷塘月色》是一篇美文,也是写景抒情、情景交融L.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,薄 的散文名篇。根据本单元学习重点“揣摩语言”,那么薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过 教学本文,应从感受景物的特点入手,来把握作者的一样,又像笼着轻纱的梦。 感情,进而品味文章的语言之美。品味语言时先让学 生充分地尽情地朗读,感受和理解语言之美,然后要(2)下面四句诗,哪一句最符合作者写《荷塘月色》 求每人选择一段或一两个句子评点,老师适当给以点文的动机和心情? 拨和引导。引入《杨义评〈荷塘月色〉》和《余光中评 〈荷塘月色》两篇观点相左的文章,让学生交流讨论。L抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁。 课后以“我对《荷塘月色》语言风格的看法”为题写 篇短评。 1问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 [得意之笔] L欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。 1.作者借朦胧之景抒朦胧之情,这是不错的,更重要L剪不断,理还乱,才下眉头,又上心头。 的是借荷月言己志。在作者的笔下,荷叶清纯,荷花 素洁,荷香清淡,月色如水,月光如雾,——这一切,(精心设计一些高质量题目,有助于能力的迁移) 无不是作者那高尚纯洁、朴素无华品格的象征。作者 原名“自华”,后该名“自清”,由此,我们可以读出荷月[思想感片] 之美与作者之品格的相通之处,这就是一个“清”字: 出淤不染,皎洁无瑕!而作者一生都无愧于“自清”二朱自清——中国知识分子自画像 字:清正,清贫,清白,清廉 月夜下,荷塘边,一位教书先生模样的人,在不停地 只有从理解作者的思想感情出发,才能真正领会文徘徊,他偶尔驻足望一眼点点荷花,随即又陷入了沉 章独到的艺术魅力) 思。此时月色迷离,夜阑人寂,蝉声和蛙声不时传来, 撩拨得人心烦意乱 2.“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙 句,比喻 形象生动,形神兼备,不仅写出了荷花的形态美,而 -每每读《荷塘月色》,就想见了这种情景,不禁暗 且化静为动赋予了荷叶勃勃生机,展现了荷叶少女般自揣摩朱自清先生的模样,那一定是一位清秀文弱心 的纤柔娇美、绰约丰姿。“树缝里也漏着一两点路灯光,细多感的人。及至看到先生的肖像,果如其然,古人 无精打采的,是瞌睡人的眼。”一句暗喻高妙,逼真地曰文如其人,信也夫! 写出了月色的迷蒙暗淡,显示作者渐露忧烦伤感之情 描摹物态,信手拈来自然成文,毫无斧凿之痕,非大先生的形象无疑就是中国知识分子的形象,欲了解中 家不能为也。 国的知识分子,先生无疑是最好的样本。 (用词设喻之妙,需要品味,更需要联想) 中国的知识分子最多难 3.(1)古今中外,许多文学作品都写到了月光,借先生才华横溢,著作等身,但穷困潦倒一生,虽与身 月光来抒发自己的某种情思。下面四句都描写了月光,处乱世有关,却足以说明中国知识分子的命运多蹇。 分别抒发了怎样的情感? 历代统治者都是五大郎开店,对知识分子既嫉妒又惧 怕,再者是轻视,斥之为书呆子,迂腐可笑不谙世事 L床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。他们官场上不会阿谀奉承左右逢源,故得不到上司赏 识;商场上不会投机倒把坑蒙拐騙,故发不了横财。 1明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何清苦寂寞,注定是他们的命运。他们的精神翱翔在科 年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起学和理性的高空,而身子却深陷于龌龊的大地上,灵
《荷塘月色》研究性教案 山东定陶一中语文组 刘 方 《荷塘月色》是一篇美文，也是写景抒情、情景交融 的散文名篇。根据本单元学习重点“揣摩语言”，那么 教学本文，应从感受景物的特点入手，来把握作者的 感情，进而品味文章的语言之美。品味语言时先让学 生充分地尽情地朗读，感受和理解语言之美，然后要 求每人选择一段或一两个句子评点，老师适当给以点 拨和引导。引入《杨义评〈荷塘月色〉》和《余光中评 〈荷塘月色〉》两篇观点相左的文章，让学生交流讨论。 课后以“我对《荷塘月色》语言风格的看法”为题写一 篇短评。 ［得意之笔］ １.作者借朦胧之景抒朦胧之情，这是不错的，更重要 的是借荷月言己志。在作者的笔下，荷叶清纯，荷花 素洁，荷香清淡，月色如水，月光如雾，——这一切， 无不是作者那高尚纯洁、朴素无华品格的象征。作者 原名“自华”，后该名“自清”，由此，我们可以读出荷月 之美与作者之品格的相通之处，这就是一个“清”字： 出淤不染，皎洁无瑕！而作者一生都无愧于“自清”二 字：清正，清贫，清白，清廉。 （只有从理解作者的思想感情出发，才能真正领会文 章独到的艺术魅力） ２.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”一句，比喻 形象生动，形神兼备，不仅写出了荷花的形态美，而 且化静为动赋予了荷叶勃勃生机，展现了荷叶少女般 的纤柔娇美、绰约丰姿。“树缝里也漏着一两点路灯光， 无精打采的，是瞌睡人的眼。”一句暗喻高妙，逼真地 写出了月色的迷蒙暗淡，显示作者渐露忧烦伤感之情。 描摹物态，信手拈来自然成文，毫无斧凿之痕，非大 家不能为也。 （用词设喻之妙，需要品味，更需要联想） ３.（１）古今中外，许多文学作品都写到了月光，借 月光来抒发自己的某种情思。下面四句都描写了月光， 分别抒发了怎样的情感？ l.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 l.明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何 年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间？ l.月亮上来了，是一轮灿烂的满月，它象一面光辉四射 的银盘，从那平静的大海里涌了出来。 l.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过 一样，又像笼着轻纱的梦。 （２）下面四句诗，哪一句最符合作者写《荷塘月色》 一文的动机和心情？ l.抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。 l.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 l.欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。 l.剪不断，理还乱，才下眉头，又上心头。 （精心设计一些高质量题目，有助于能力的迁移） ［思想感片］ 朱自清——中国知识分子自画像 月夜下，荷塘边，一位教书先生模样的人，在不停地 徘徊，他偶尔驻足望一眼点点荷花，随即又陷入了沉 思。此时月色迷离，夜阑人寂，蝉声和蛙声不时传来， 撩拨得人心烦意乱。 ——每每读《荷塘月色》，就想见了这种情景，不禁暗 自揣摩朱自清先生的模样，那一定是一位清秀文弱心 细多感的人。及至看到先生的肖像，果如其然，古人 曰文如其人，信也夫！ 先生的形象无疑就是中国知识分子的形象，欲了解中 国的知识分子，先生无疑是最好的样本。 中国的知识分子最多难。 先生才华横溢，著作等身，但穷困潦倒一生，虽与身 处乱世有关，却足以说明中国知识分子的命运多蹇。 历代统治者都是五大郎开店，对知识分子既嫉妒又惧 怕，再者是轻视，斥之为书呆子，迂腐可笑不谙世事。 他们官场上不会阿谀奉承左右逢源，故得不到上司赏 识；商场上不会投机倒把坑蒙拐骗，故发不了横财。 清苦寂寞，注定是他们的命运。他们的精神翱翔在科 学和理性的高空，而身子却深陷于龌龊的大地上，灵
肉分离苦不堪言。做中国的知识分子,何其不幸哉! 中国的知识分子最清高。 先生作此文时是清华的教授,但日子据说过得很拮据, 然而先生人穷志不短,而且历久弥坚,“情愿饿死,也 不吃美国的面粉”,表现了中国知识分子宁折不弯的骨 气和正气。达则兼善天下,穷则独善其身。士可杀而 不可辱,头可断而魂不死。这种特立独行高傲无羁的 人格,最大地显示了生命的高贵和尊严。伯夷不食周 粟,有人视之为傻瓜,但千百年来人们还是把他做为 “义”的化身歌而颂之。朱自清做的是自由主义知识分 子,有人以此非议之,但事实已经证明,现在的中国 最缺乏的正是这样的人。 中国的知识分子最爱国。 先生教务繁重,兼有家事拖累,经常是身心俱瘁自顾 不暇,但他仍密切关注时局发展并为此寝食不安, 现了中国知识分子可贵的爱国精神。位卑未敢忘忧国 “国家兴亡,匹夫有责”,知识分子尤甚。这种爱国情 感,仿佛与生俱来至死不悔。内忧外患生死存亡的关 头,挺身而出奔走呼号的是他们;歌舞升平国泰民安 的时候,不甘现状居安思危的是他们。修身齐家治国 平天下,今古一脉相传。他们指点江山,激扬文字 以天下为己任,真正是中国各阶层中最杰出最优秀的 中国知识分子,可怜!可敬!可爱! 孔之见] (1)《荷塘月色》整篇文章设喻达14次之多,除少 数堪称佳构外,大多均不足称道,如把荷花比作明珠 星星,平淡无奇,了无新意,比作刚出浴美人,又有 些庸俗不堪,使人想入非非:把荷香比作歌声,把月 影比作名曲,更是牵强附会匪夷所思,世人多以通感 视之,认为神奇之至,未免有些夸张。 (2)《采莲赋》和《西洲曲》引入文中,究竟有何指 向,令人无从把握。作者饱受国事家事之忧,意欲寻 别样天地,以求解脱,解脱不成,便借诗抒怀,这 可以理解,可诗中明明表现的是少男少女引逗嬉戏缠 绵悱恻的恋情(《采莲赋》)、女子对心上人的表白和思 念(《西洲曲》),莫非朱先生于情感生活上有难言之 隐?联系1927年的社会大背景,又不能这样理解。 前后矛盾,白璧有瑕,实在遗憾
肉分离苦不堪言。做中国的知识分子，何其不幸哉！ 中国的知识分子最清高。 先生作此文时是清华的教授，但日子据说过得很拮据， 然而先生人穷志不短，而且历久弥坚，“情愿饿死，也 不吃美国的面粉”，表现了中国知识分子宁折不弯的骨 气和正气。达则兼善天下，穷则独善其身。士可杀而 不可辱，头可断而魂不死。这种特立独行高傲无羁的 人格，最大地显示了生命的高贵和尊严。伯夷不食周 粟，有人视之为傻瓜，但千百年来人们还是把他做为 “义”的化身歌而颂之。朱自清做的是自由主义知识分 子，有人以此非议之，但事实已经证明，现在的中国 最缺乏的正是这样的人。 中国的知识分子最爱国。 先生教务繁重，兼有家事拖累，经常是身心俱瘁自顾 不暇，但他仍密切关注时局发展并为此寝食不安，表 现了中国知识分子可贵的爱国精神。位卑未敢忘忧国， “国家兴亡，匹夫有责”，知识分子尤甚。这种爱国情 感，仿佛与生俱来至死不悔。内忧外患生死存亡的关 头，挺身而出奔走呼号的是他们；歌舞升平国泰民安 的时候，不甘现状居安思危的是他们。修身齐家治国 平天下，今古一脉相传。他们指点江山，激扬文字， 以天下为己任，真正是中国各阶层中最杰出最优秀的 一群人。 中国知识分子，可怜！可敬！可爱！ ［一孔之见］ （１）《荷塘月色》整篇文章设喻达１４次之多，除少 数堪称佳构外，大多均不足称道，如把荷花比作明珠 星星，平淡无奇，了无新意，比作刚出浴美人，又有 些庸俗不堪，使人想入非非；把荷香比作歌声，把月 影比作名曲，更是牵强附会匪夷所思，世人多以通感 视之，认为神奇之至，未免有些夸张。 （２）《采莲赋》和《西洲曲》引入文中，究竟有何指 向，令人无从把握。作者饱受国事家事之忧，意欲寻 一别样天地，以求解脱，解脱不成，便借诗抒怀，这 可以理解，可诗中明明表现的是少男少女引逗嬉戏缠 绵悱恻的恋情（《采莲赋》）、女子对心上人的表白和思 念（《西洲曲》），莫非朱先生于情感生活上有难言之 隐？联系１９２７年的社会大背景，又不能这样理解。 前后矛盾，白璧有瑕，实在遗憾