卷、 马坊中学任亚锋
济南的冬天 老舍 马坊中学 任亚锋
教学目标 学会细致地观察并生动地描写自然景物 2、学习文章严谨而精美的结构安排; 3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作 用
1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排； 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作 用
老舍 (1899-1966)现 代著名作家。“人民艺术 家”。原名舒庆春,字舍 予,北京人,满族。代表 作有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》、话剧《築 老舍 馆》、《龙须沟》
（1899-1966）现 代著名作家，“人民艺术 家”。原名舒庆春，字舍 予，北京人，满族。代表 作有小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话剧《茶 馆》、《龙须沟》
写作背景 老舍1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。 1930年前后回到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大 学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被他称 为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济 南齐鲁大学任教时触景生情写成的,是非常优美的一篇散 文。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些 印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济 南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋 天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语) 发表在《齐大月刊》第一卷第六期(1931年4月出版)
写作背景 老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。 1930年前后回到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大 学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称 为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济 南齐鲁大学任教时触景生情写成的，是非常优美的一篇散 文。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些 印象》中的第五节（第一节《济南的马车》、第二节《济 南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋 天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语）， 发表在《齐大月刊》第一卷第六期（1931年4月出版）
读一,写一写 XIang J 镶髻响晴温晴安适 zao hu xu cheng 秀气绿萍水藻贮蓄澄清 tan 空灵境界慈善毯
镶 髻 响晴 温晴 安适 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 境界 慈善 毯 xiāng jì zǎo zhù xù chéng tǎn
整体感知 速读课文。从文中找出一个最能概 括济南冬天特点的词语。并画出能体 现这一特点的词句,理清文章的结构
整体感知 速读课文，从文中找出一个最能概 括济南冬天特点的词语，并画出能体 现这一特点的词句，理清文章的结构
总体结构 济总写温睛(宝地) 南的 分述 水
济 南 的 冬 天 总写 分述 山 水 温晴（宝地） 总体结构
合作究 1、作者是如何引出济南冬天的特点的? 2、作者是如何通过具体景物来表现济南冬 天的特点的? 3、作者在描写景物时是如何安排顺序的? 4、本丈在写法上有什么值得学习的?
１、作者是如何引出济南冬天的特点的？ ２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬 天的特点的？ ３、作者在描写景物时是如何安排顺序的？ ４、本文在写法上有什么值得学习的？
1、作者是如何引出济南冬天的特点的? 异地之冬:北平伦敦带 “奇迹”“怪事”“寧怕 对比(多风)(多零)(日光毒) 济南冬天:无风响暗无毒日 特 占 温晴 宝地
异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ １、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 温晴 宝地 特 点
2、作者是如何通过具体景物来表现济南冬 天的特点的? 山和水 3.文章先后描绘了济南山的哪两种情恋? (2)阳光朗照下的山 (3、4)薄雪覆盖下的山
表现 ２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬 天的特点的？ 3.文章先后描绘了济南山的哪两种情态？ （2）阳光朗照下的山 （3、４）薄雪覆盖下的山 山和水