背景导入 1936年1月下旬,红军在党和毛泽东同志领导下 准备渡黄河东征。2月初,毛泽东同志率部到达陕北清涧 县黄河边一个小山村袁家沟。在这里,毛泽东同志亲自视 察地形,曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的 高原上,欣赏北国风光之后,展望革命的灿烂前景,激情 满怀,写下了这首气吞山河的《沁园春·雪》抒发了无 阶级革命英雄的壮志豪情。。1945年8月25日,毛 泽东赴重庆和国民党谈判。在重庆遇到了柳亚子先生,柳 亚子先生向毛泽东“索句”,毛主席就把这首《沁园春雪》 抄赠给他。第二天便发表在重庆的《新民晚报》上,引起 极大轰动
背景导入 １９３６年１月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下， 准备渡黄河东征。２月初，毛泽东同志率部到达陕北清涧 县黄河边一个小山村袁家沟。在这里，毛泽东同志亲自视 察地形，曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的 高原上，欣赏北国风光之后，展望革命的灿烂前景，激情 满怀，写下了这首气吞山河的《沁园春·雪》抒发了无产 阶级革命英雄的壮志豪情。。１９４５年８月25日，毛 泽东赴重庆和国民党谈判。在重庆遇到了柳亚子先生，柳 亚子先生向毛泽东“索句”，毛主席就把这首《沁园春·雪》 抄赠给他。第二天便发表在重庆的《新民晚报》上,引起 极大轰动
各么如此多 毛峄东
沁园春·雪 毛泽东
明确学习目标 1、正确,流利,有感情地朗读并能够准确 熟练地背诵全诗。 2、感悟诗歌内容,理解写景、抒情、议论 相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的 运用。 3、体会诗歌的意境和想像,感受诗人博大 的胸襟和豪迈的情怀,以及做为无产阶级 革命领袖的伟大抱负和雄心壮志
明确学习目标： 1、正确，流利，有感情地朗读并能够准确 熟练地背诵全诗。 2、感悟诗歌内容，理解写景、抒情、议论 相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的 运用。 3、体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大 的胸襟和豪迈的情怀，以及做为无产阶级 革命领袖的伟大抱负和雄心壮志
作者简介 毛泽东(1893-1976),字润之, 湖南湘潭韶山冲人。伟大的马克 思列宁主义者,中国共产党、中 华人民共和国的缔造者和领导者 他的卓越的军事才能和指挥才能 被世人所公认,他的文学才华也 同样被世人所称道,尤其是他的 诗词更是表现出了很高的文学修 养。他是一位政治家、军事家, 也是一位诗人、书法家
作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭韶山冲人。伟大的马克 思列宁主义者，中国共产党、中 华人民共和国的缔造者和领导者， 他的卓越的军事才能和指挥才能 被世人所公认，他的文学才华也 同样被世人所称道，尤其是他的 诗词更是表现出了很高的文学修 养。他是一位政治家、军事家， 也是一位诗人、书法家
预习测评了◆生难字 沁园春(qi葬葬()m外() fen 妖娆(r9o稍逊()x网骚() Sao 今朝(zhao滔滔( t折腰() zhe 大雕(dio俱往矣()单于() chan yu 天骄(jiao) 多娇(jao)成吉思汗(han) 数风流人物(shu)
预习测评 ◆ 生难字 沁园春( ) 莽莽( ) 分外( ) 妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( ) 今朝( ) 滔滔( ) 折腰( ) 大雕( ) 俱往矣( ) 单于( ) 天骄（ ） 多娇（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ） qìn mǎng fèn ráo xùn sāo zhāo tāo zhé diāo yǐ chán yú jiāo jiāo hán shǔ
辨析多音字与形似字 折腰(zhe) 数星星(sh) 折折本(she)数数字(shu 折腾(zhe 数见不鲜(shuo) 妖yao(娆) jao(骄)傲 yo(侥)幸 jiao(娇)美 不屈不nao(挠) io(矫)正
辨析多音字与形似字 折 折腰 （ ） 折腾 （ ） zhé zhē 数 数星星 （ ） 数见不鲜 （ ） shǔ shuò 妖 yáo（ ） 不屈不náo（ ） jiāo（ ）傲 jiǎo（ ）正 娆 挠 骄 矫 折本 （ shé ） 数字 （ shù ） yáo（ 侥 ）幸 jiāo（ 娇 ）美
听读课文,体会请歌 的感情基调是怎样的?
初读感知: ①文章的标题“沁园春·雪”由两个部分构成, 分别起什么作用? 沁园春”是词牌,规定了词的形式,“雪”是题目, 是词中描写的内容,相当于一般文章的题目。 ②这首词分上下两片,内容上分别有什么侧 重? 上片写景:描绘北国雪景。 下片议论抒情:品评历代英雄
二、初读感知： ①文章的标题“沁园春·雪”由两个部分构成， 分别起什么作用？ ②这首词分上下两片，内容上分别有什么侧 重？ “沁园春”是词牌，规定了词的形式，“雪”是题目， 是词中描写的内容，相当于一般文章的题目。 上片写景：描绘北国雪景。 下片议论抒情：品评历代英雄
品读上片,思考问题 1、词的上阕写景部分由哪个字统领?统 领哪几句,作者写了哪些景物? 2.上阕的写景,哪几句是实景,哪几句是 虚景? 3.上阕的写景,哪几句是静景,哪几句是 动景? 4.“望”字领起哪几句? 5.“望”字可否换成“看”字?“顿”字 可否删去?为什么? 6.上阕运用什么修辞方法?
品读上片，思考问题 1、词的上阕写景部分由哪个字统领？统 领哪几句，作者写了哪些景物？ 2.上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是 虚景？ 3.上阕的写景，哪几句是静景，哪几句是 动景？ 4.“望”字领起哪几句？ 5.“望”字可否换成“看”字？“顿”字 可否删去？为什么？ 6.上阕运用什么修辞方法？
词文理解 一、上阕】 1、上阕分几层意思?理出写景顺序 分三层。前三句概写;中间七句具体写,气势磅礴,生 机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿。 2、词的上阕前三句写什么内容?所写景物有何 特点? 总写北国雪景。千万里冰封,千万里雪 飘,写视野的辽阔。“封”写到地面,凝然 安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。一静一动, 动静结合,相映成趣
词文理解 2、词的上阕前三句写什么内容？所写景物有何 特点？ 总写北国雪景。千万里冰封，千万里雪 飘，写视野的辽阔。“封”写到地面，凝然 安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动， 动静结合，相映成趣。 【一、上阕】 1、上阕分几层意思？理出写景顺序。 分三层。前三句概写；中间七句具体写，气势磅礴，生 机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿