国家开值大学网洛核心课程规体助英语教学板峡三了 关于计算机辅助外语写作教学的建议 根据二语习得(SLA)和计算机轴助语言学习(CALL)的一些观点，教师 在利用计算机多煤体进行写作教学时应注意以下六点。 1.为学生选择相同或相似风格的、难度适当的范文 基于“风格”或“体裁”的写作教学快式是非常有效的提高学生写作能力的 方法。在布置作文时，教师可以从网铬上授搜集相同难度、相似凤格的范文给学生 模仿，当然不是抄袭哦.国内很多网站都提供英文作文的范文，大家尽可“百度” 或者“Google”。 这里#荐一个网站Writerfix(hp:writefix.com),该网站提供雅思、托栖、 PET等说、写的范文及作文辅导。主罗包含议论文，图表作文等。一般在20 400字左右。 2.选择材料时，要注意写作的目的或“语体” 网上的资源紧富，也有很多写作的指南、建议等等。在选择这些材料时，教 师应当让学生思考这些文章的目的是什么？读者是谁？它的选词造句同其他类 型的文章有什么区别？报刊新闻、表达观点的文章、广告文本、学术著作的用词、 结构等都不尽相同，教师选择时也要有针对性 3.教会学生通过网络或软件获得写作帮助 观在计算机软件和网路都实现了智能化，MSw0d有语法和单词拼写纠正的 功能。很多输入法也会对单词拼写进行提示。教师还可以通过教会学生使用在线 问典、在线语料库等使学生对单问、句式的用法有更清所的理解。（见写作模块 “在线词典及语料库的使川”) 4.为学生创造互动、交流的机会 在本模块，我们会学习通过Wikispace©s来实现学生的互评互改。教师还可以 通过BBS,QQ样、博客、微博等多种方式为学生造互动、交流的机会，戴励 学生参'与国外BBS交流，使语言真被使可起来 5.对学生的作文给予明确的评价 明确的反馈可以调动学生的积极性。教师布置作文时，应该给出明确的评分 标准。在让学生互评互支时，也鼓励他们将自己的看法明确地告诉写作者
国家开放大学 网络核心课程 媒体辅助英语教学 模块三 7 1 关于计算机辅助外语写作教学的建议 根据二语习得（SLA）和计算机辅助语言学习（CALL）的一些观点，教师 在利用计算机多媒体进行写作教学时应注意以下六点。 1. 为学生选择相同或相似风格的、难度适当的范文 基于“风格”或“体裁”的写作教学模式是非常有效的提高学生写作能力的 方法。在布置作文时，教师可以从网络上搜集相同难度、相似风格的范文给学生 模仿，当然不是抄袭哦。国内很多网站都提供英文作文的范文，大家尽可“百度” 或者“Google”。 这里推荐一个网站 Writerfix （http://writefix.com/），该网站提供雅思、托福、 PET 等说、写的范文及作文辅导。主要包含议论文、图表作文等。一般在 200— 400 字左右。 2. 选择材料时，要注意写作的目的或“语体” 网上的资源繁富，也有很多写作的指南、建议等等。在选择这些材料时，教 师应当让学生思考这些文章的目的是什么？读者是谁？它的选词造句同其他类 型的文章有什么区别？报刊新闻、表达观点的文章、广告文本、学术著作的用词、 结构等都不尽相同，教师选择时也要有针对性。 3. 教会学生通过网络或软件获得写作帮助 现在计算机软件和网络都实现了智能化，MS word 有语法和单词拼写纠正的 功能，很多输入法也会对单词拼写进行提示。教师还可以通过教会学生使用在线 词典、在线语料库等使学生对单词、句式的用法有更清晰的理解。（见写作模块 “在线词典及语料库的使用”） 4. 为学生创造互动、交流的机会 在本模块，我们会学习通过 Wikispaces 来实现学生的互评互改。教师还可以 通过 BBS、QQ 群、博客、微博等多种方式为学生创造互动、交流的机会，鼓励 学生参与国外 BBS 交流，使语言真正被使用起来。 5. 对学生的作文给予明确的评价 明确的反馈可以调动学生的积极性。教师布置作文时，应该给出明确的评分 标准。在让学生互评互改时，也鼓励他们将自己的看法明确地告诉写作者
同家并成大学网标战心林程第林地的英#教学德块一7 另外，我们这里推若供学牛练习写作使刀的“批改网”(piai.og).该网站 现在兔费使用。数师可以在上面布置作业，并从小学、初中，高中、四六级，雅 思、书信体等多种打分公式选择一种（见文术附图1），学生提交作业后立即可 以得到成锁。网站基于数据库，对作文的单词拼写、搭配、语法等进行评分（见 文末附图2)， 6.都助学生养成好的写作习惯 比如在用MSwd进行写作时要根据提示注意拼写、标点使用的规范：通 过在线问典、语料库来查询单词的例句：通过在线同义词词典来对重复的词进行 替换，使表达更加多样化：合理使用网上的范文，不抄效等等。当然，还要学会 组织文章，使文章更简洁、更合逻料 附图： 当亡兰青：数6竹晋文 作文 驾界 文 书信9a 主重字热不喜于1000单滑西是2字的作文5公至 足目 过细齿 琴球：回B垂善通■号 四服打分公式 小学作女打分公式 FET打分公式 考研打分公式 切中打分公式 高中作文打分公式 专业八绿打分公式 1分公 主意：课出长论文打分公式 事写生号状里：不与打分 报打分公式 开始寸可：2013-12-京北四打分公式 雅地门分公式 间：2016-04-0则23：59-6可 E市内克 离中-tes 市信打分公式 打分公式：认公式 风打检泛盟 图1：批改网布置作文养面
国家开放大学 网络核心课程 媒体辅助英语教学 模块三 7 2 另外，我们这里推荐供学生练习写作使用的“批改网”（pigai.org）。该网站 现在免费使用，教师可以在上面布置作业，并从小学、初中、高中、四六级、雅 思、书信体等多种打分公式选择一种（见文末附图 1），学生提交作业后立即可 以得到成绩。网站基于数据库，对作文的单词拼写、搭配、语法等进行评分（见 文末附图 2）。 6. 帮助学生养成好的写作习惯 比如在用 MS word 进行写作时要根据提示注意拼写、标点使用的规范；通 过在线词典、语料库来查询单词的例句；通过在线同义词词典来对重复的词进行 替换，使表达更加多样化；合理使用网上的范文，不抄袭等等。当然，还要学会 组织文章，使文章更简洁、更合逻辑。 附图： 图 1：批改网布置作文界面
国家开放大学树络核心课程紫体辅助英语餐学视块三7 One essert型g钢e地这ouy善h法rtt线h 26 间销ye南线球时细信头年n地线行 apart af the wor过but sa they crece the w材d make t mo四 B6城d新a0dd白e5fo5的e0LkBa0e more barng and meaningleas. 69.5 s院罐8黑t的p9e的egd%ma comfortable and peacet ire.when thew feel tined or bered after daing a mes6 I work,art m可鲜s important to电n胞的ncn W4eten与9n城m线a个转ean they hawe fatnd0 内青轮形 y转o九今，t时的wk得种T5有弹所g量 鲁程来准不2得名眼卓形原量5 s'ot的e00yt饰然5.年统to铁 krtc时解C包becaune we can see the changes d时c相end 注盟 sL物sf0时t内5标线钟向4sd ca年eY时华，柱T野rtts ment in the3年框性 丰事：地好文法适自：为有内减可海里型 L10 ne essentiel thang院haMe减a0u☆sh城 0的B金，C春数林土量性12读年 n时pn.a 门：都之意，￥ 12t6☆m城e小yate利.项0 =国的1世G里ea6,w的鞋树中土其时爱￥ Wtee地and make t more beuutfu Ia 学n球量有B样4鞋国，etsk,e轴年 图2：批改网提交作文后的界面 【参考文献】 教学点律：计算机辅助语言教学(CAL)实用方法.H.Douglas Brown主编，Carol A Chapelle,an Jamies0m编著，清华大学出版社2013.5-124 H.Douglas Brown,Carol A.Chapelle,oan Jamicson.教学点津：计算机轴助语言我学(CALL) 实用方法M.北京：清华大学出版社，2013.95124
国家开放大学 网络核心课程 媒体辅助英语教学 模块三 7 3 图 2：批改网提交作文后的界面 【参考文献】 教学点津：计算机辅助语言教学（CALL）实用方法．H. Douglas Brown 主编，Carol A. Chapelle，Joan Jamieson 编著，清华大学出版社 2013:95-124 H. Douglas Brown，Carol A. Chapelle，Joan Jamieson．教学点津：计算机辅助语言教学（CALL） 实用方法[M]．北京：清华大学出版社，2013．95-124．