练习测试之 1选出下面字形、读音完全正确的一项: A.竹筛 z hu sai签赏 ji an s han g绣像ⅹiuⅹian B.菜畦 cai wa渊博 y uan bo脑髓 ngos ui C.确凿 que zao盔甲 h ui j ia蝉锐 chan t D.秕谷big锡箔ⅹibo倜傥 ti tan g 2选出下面加黑字注音、解释不全对的一项: A.人迹罕至(han稀少)人声鼎沸(fei水开) B.拗过去(ao用力弯曲)敛在盒里(lian放) C.攒成小球(cuan凑在一块)高枕而卧(wo睡) D.总而言之(yan说)无处觅食(mi寻找) 3选出下面全是形声字的一项: A.拥肿轻捷木莲珊瑚 B.机关斑蝥消释戒尺 C.和蔼绅士宿儒方正 D.油蛉蟋蟀莲房弹琴 4选出下面说法不正确的一项: A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思 想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对 束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放 开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法 是 A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他 很不满。 C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得 他很可笑 D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。 6文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的 A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧 C.这个故事给百草园增添了神秘感,也给这个儿童乐园增添了情
练习测试之一 1.选出下面字形、读音完全正确的一项： A.竹筛ｚｈú ｓāｉ 签赏ｊｉàｎ ｓｈǎｎｇ绣像ｘｉù ｘｉàｎ ｇ B.菜畦ｃàｉ ｗā 渊博ｙｕāｎ ｂó脑髓ｎǎｏ ｓｕí C.确凿ｑｕè ｚáｏ 盔甲ｈｕī ｊｉǎ 蝉锐ｃｈáｎ ｔｕì D.秕谷ｂǐ ｇǔ 锡箔ｘī ｂó 倜傥ｔì ｔǎｎｇ 2.选出下面加黑字注音、解释不全对的一项： A.人迹罕至（ｈàｎ稀少）人声鼎沸（ｆèｉ水开） B.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放） C.攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗò睡） D.总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找） 3.选出下面全是形声字的一项： A.拥肿 轻捷 木莲 珊瑚 B.机关 斑蝥 消释 戒尺 C.和蔼 绅士 宿儒 方正 D.油蛉 蟋蟀 莲房 弹琴 4.选出下面说法不正确的一项： A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思 想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对 束缚儿童身心发展的封建教育 表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放 开喉咙读书的情形以及到后园 去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法 是： A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他 很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得 他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 6.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一 项： A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情
趣。 D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 阅读文段,回答78题 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒_起一面大的竹筛来,下面_些秕 谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时 候,将绳子一拉,便罩住了。 7选择最准确的动词填空,恰当的一项是: A.撑放系拉B支撒绑拿 C.支撒系牵D.顶放连牵 8选出对此文段分析不正确的一项: A.文段中用了一系列动词,生动准确地描绘出捕鸟全过程,表现了 儿童爱玩的心理。 B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程,体现了儿童捕鸟时兴 奋、惊喜之情。 C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的,因 此不能从中得到什么乐趣 D.写捕鸟的过程,文段中没有出现一个“乐”字,但可以看出,捕 鸟给“我”带来无穷的乐趣。 9选出修辞手法和其它三项不同的一项: A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊珠攒成的小球,又酸又 甜,色味都比桑椹要好得远。 C.Ade,我的蟋蟀们!Ade!我的覆盆子们和木莲们。 D.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上 0选出默写正确的一项 A.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的 脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一股烟雾。 B.何首乌藤和木莲藤互相缠络着,木莲有莲房一样的果实,何首乌 有拥肿的根 C.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无穷的趣味。 D.我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙, 却从来没有见过有一块根像人样。 11.选出对课文第二段分析不正确的一项 A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物,充 分体现了百草园之乐 B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法,表达了“我”对所写 事物的喜爱之情。 C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写,突出了百草园的
趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 阅读文段，回答 7—8 题。 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕 谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时 候，将绳子一拉，便罩住了。 7.选择最准确的动词填空，恰当的一项是： A.撑 放 系 拉 B.支 撒 绑 拿 C.支 撒 系 牵 D.顶 放 连 牵 8.选出对此文段分析不正确的一项： A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了 儿童爱玩的心理。 B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴 奋、惊喜之情。 C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因 此不能从中得到什么乐趣。 D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕 鸟给“我”带来无穷的乐趣。 9.选出修辞手法和其它三项不同的一项： A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又 甜，色味都比桑椹要好得远。 C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。 D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。 10.选出默写正确的一项。 A.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的 脊梁，便会啪的一声，从后窍 喷出一股烟雾。 B.何首乌藤和木莲藤互相缠络着，木莲有莲房一样的果实，何首乌 有拥肿的根。 C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无穷的趣味。 D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像 人样。 11.选出对课文第二段分析不正确的一项： A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充 分体现了百草园之乐。 B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写 事物的喜爱之情。 C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的
无穷乐趣 D.该段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑椹,其它事物 都是很有吸引力的。 谷案:1D2B3D4B5D6C7C8C9B 10D11.D
无穷乐趣。 D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物 都是很有吸引力的。 答案：1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.D