回首过去:由于不善表达,丧失多少机会? 追溯以往:因为沟通不畅,造成多大损失? 看看现在:竞争无比激烈,怎能没有口才? 抓住今朝:参加演说培训,从此不再遗憾。 走向明天:从演说到管理,时时处处准备。 憧憬未来:既实干又雄辩,抖擞一生光彩!
回首过去：由于不善表达，丧失多少机会？ 追溯以往：因为沟通不畅，造成多大损失？ 看看现在：竞争无比激烈，怎能没有口才？ 抓住今朝：参加演说培训，从此不再遗憾。 走向明天：从演说到管理，时时处处准备。 憧憬未来：既实干又雄辩，抖擞一生光彩！
口语交际 说话有针对性, 有吸引力,善于打动人
口语交际 说话有针对性， 有吸引力，善于打动人
目标] 说话要有针对性,正确 面对对方观 说话要有吸引力,吸引 3.话要善于打动别人, 卡众的感情共鸣
[学习目标] 1．说话要有针对性，正确 面对对方观点 2．说话要有吸引力，吸引 对方注意力 3．说话要善于打动别人， 引起听众的感情共鸣
间一个口语交际是“与人交流注意 对象、场合,用语的文明得体” 可以说是从宏观解读口语交际内涵; 而本课则从微观上阐述口语交际的 具性,主要是劝说、演讲、辩论 类口语交际的具体要求。因而,在 语交中,怎样说话有针对性 有吸引,怎样打动别人,是本课 重之重。”)
前一个口语交际是“与人交流注意 对象、场合，用语的文明得体”， 可以说是从宏观解读口语交际内涵； 而本课则从微观上阐述口语交际的 工具性，主要是劝说、演讲、辩论 类口语交际的具体要求。因而，在 口语交际中，怎样说话有针对性， 有吸引力，怎样打动别人，是本课 学习重中之重。”）
在刚刚结束的期中考试中, 你的好月友小华(丽)没考好, 不想回家。你是他(她)的好朋 友,想到你家过夜,你该怎样说?
在刚刚结束的期中考试中， 你的好朋友小华（丽）没考好， 不想回家。你是他（她）的好朋 友，想到你家过夜，你该怎样说？
1.周恩来是如何针对青年 官的是问,进行有吸引力的 中答,人而打动在场的听众 用心体会,周恩来用了
1．周恩来是如何针对青年 军官的提问，进行有吸引力的 回答，从而打动在场的听众。 2．用心体会，周恩来用了 什么技巧？
在青年军官:“为什么不杀蒋介
①青年军官：“为什么不杀蒋介 石？
周来:“要杀,这又有什么困难?一句话就行 兑,与当时的气氛相适应,不会引起 反 “诸位,在这种形势下,是杀好还是不杀好?” 气,引起听者思考) “了一个蒋介石,就会出来一个何介石,李介 石这个何个石呀,他一上台,就会公开地和日 本人勾结来女打西安,内战就会继续,中国就会 灭 66 如果尼,现在蒋在我们手中,就可以逼将 抗自 (联系实际」提出自己看法)
周恩来：“要杀，这又有什么困难？一句话就行 了”。 （先退一步说，与当时的气氛相适应，不会引起 反感） “诸位，在这种形势下，是杀好还是不杀好？” （以商量的口气，引起听者思考） “杀了一个蒋介石，就会出来一个何介石，李介 石。这个何介石呀，他一上台，就会公开地和日 本人勾结来攻打西安，内战就会继续，中国就会 灭亡。” “如果不杀呢，现在蒋在我们手中，就可以逼将 抗日。” （联系实际，提出自己看法）
②位青年官提出“共产党和 蒋介石势不两立,为什么这次 不趁机报仇?” 眉恩来举例分析:“徐海东 家36口人被蒋介石杀了35 这个仇够深了吧,可是 这次不是主张不杀蒋介 以民族和国家利益为
②一位青年官提出“共产党和 蒋介石势不两立，为什么这次 不趁机报仇？” 周恩来举例分析：“徐海东 一家36口人被蒋介石杀了35 口人，这个仇够深了吧，可是， 这次他还是主张不杀蒋介 石
周图来采用了什么样的技巧呢? ①有的放矢,迂回出击 @先退后进,变实为攻 因势利导,激发共鸣
周恩来采用了什么样的技巧呢？ ①有的放矢，迂回出击 ②先退后进，变实为攻 ③因势利导，激发共鸣