八年级下册 语文期中测试卷 (时间:120分钟。满分100分) 卷首赠语:山外青山楼外楼,强中自有强中手 各路英豪齐比拼,舍我其谁占整头。 一手好字是令人羡慕的,请你抄写卷首赠语在下面的空格里 、知识的积累与运用。 1.选出下面加粗字音、形完全正确的一项是( 诘责(je)文绉绉(zou)广表无垠(mao) B.蔡锢 匿名(n)眷念( 冥思暇想(xia) C.稽首(q1) 荷戟(道) 旸谷(yang)樘帮豁(tang) D.叱咄(du) 骈死(pian)缊袍(wan)负箧曳屣(xia) 2.下面有五个错别字,请把它们找出来并改正写在方框内。 托词油光可鉴愚钝襟危座侏儒 粗致滥造 迁徒不可名状虐待长嘘短叹苍茫 广袤无垠 错别字 改正字 3.选出下面的解释完全正确的一项是( A.油光可鉴(鉴别) 不逊:无礼 匿名(隐藏) B.不可名状(说出) 睥睨:眼睛斜着看 旸谷(日出) C.脂粉奁(盒子 器字:气概、风度请责(谈论) 无可置(怀疑) 禁锢:束缚,限制 下午霁(阴天) 4.下列各句中,黑体字的成语使用恰当的一项是( A.中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈 B.西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C.那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开 有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧 5李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的 一项是( A同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:““与君离别意,同是宦游人。张华,你 人远走他乡要多珍重啊!” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑 有鸿儒,往来无白丁’嘛! C李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓“忽如一夜春 风来,千树万树梨花开’,太美了1” D李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“学而不思则罔’,你
八年级下册 语文期中测试卷 （时间：120 分钟。满分 100 分） 卷首赠语： 山外青山楼外楼，强中自有强中手。 各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。 一、一手好字是令人羡慕的，请你抄写卷首赠语在下面的空格里。 ， 。 ， 。 二、知识的积累与运用。 1．选出下面加粗字音、形完全正确的一项是（ ） A．烂漫（màn） 诘责（jié） 文绉绉（zōu） 广袤无垠（mào） B．禁锢（gù） 匿名（nì） 眷念（juàn） 冥思暇想（xiá） C．稽首（qí） 荷戟（jǐ） 旸谷（yáng） 鞺鞺鞳鞳（tāng） D．叱咄（duō） 骈死（pián） 缊袍（wēn） 负箧曳屣（xiá） 2．下面有五个错别字，请把它们找出来并改正写在方框内。 托词 油光可鉴 愚钝 正襟危座 侏儒 粗致滥造 迁徒 不可名状 虐待 长嘘短叹 苍茫 广袤无垠 错别字 改正字 3．选出下面的解释完全正确的一项是（ ） A．油光可鉴（鉴别） 不逊：无礼 匿名（隐藏） B．不可名状（说出） 睥睨：眼睛斜着看 旸谷（日出） C．脂粉奁（盒子） 器宇：气概、风度 诘责（谈论） D．无可置疑（怀疑） 禁锢：束缚，限制 下午霁（阴天） 4．下列各句中，黑体字的成语使用恰当的一项是（ ） A．中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。 B．西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 C．那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。 5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的 一项是 （ ） A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一 人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑 有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春 风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你
可不能总是浅尝辄止啊!” 6.下面的句子,在表情达意上既生动又恰当的一项是 A.几棵野菊,柔弱的茎上顶着小小的黄花,雄赶赳地立在路旁。 B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上行进,脚步像踩在棉花上般轻快。 C面对着这幽林秀水,佳木野芳,我仿佛喝了香醇的美酒,心都醉了。 D如果说人民群众是汪洋大海的话,那么个人只不过是一棵不起眼的小草 7、名句积累,可以提高文学素养,请补充完整 (1)《送杜少府之任蜀州》中送别的千古名句是 (2)《水调歌头·明月几时有》中蕴含人生哲理的一句是: 望峰息心; 窥谷忘反。 (4)赞日:黔娄之妻有言: (5) 病树前头万木春 暂凭杯酒长精神。 (6)《马说>中揭示千里马被埋没的原因的句子是:“ (7)在他的名篇《岳阳楼记》中以“ 的名句道 出了自己的拳拳心语。描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是: (8)欧阳修的千古名篇《 》中以乐为全文主线,表达了自己’寄情山水, 的思想情怀 (9)《白雪歌送武判官归京》是 代边塞诗人 的代表作,其中名句 被传诵至今.诗中夸张地描写胡地异 常寒冷的诗句是: (10).《醉翁亭记》中描写山间四时美景的句子是: (11)山河破碎风飘絮, (12)《山坡羊·潼关怀古》曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是 (13)请你从积累的古诗文中,写出一句与“长江”有关的语句 (14)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出 类似的生死观: (15)余立待左右, (16)“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“清明时节雨纷纷”,请你再写出两句含“雨”字的诗 8、成语积累:
2 可不能总是浅尝辄止啊！” 6.下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是（ ） A.几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。 C.面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。 D.如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 7、名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。 (1) 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 送 别 的 千 古 名 句 是 _________________________________ ， _______________________________。 (2)《水调歌头·明月几时有》中蕴含人生哲理的一句是：__________________________， _____________________________。 (3) ___________________，望峰息心；___________________，窥谷忘反。 (4)赞日：黔娄之妻有言：“__________________，_____________________。” （5）___ _____，病树前头万木春。__ ______，暂凭杯酒长精神。 (6) 《马说 > 中 揭 示 千 里 马 被 埋 没 的 原 因 的 句 子 是 ：“ __________________ ， _____________________。” (7) 在他的名篇《岳阳楼记》中以“ ， ”的名句道 出了自己的拳拳心语。描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是： (8) 欧阳修的千古名篇《 》中以"乐"为全文主线，表达了自己''寄情山水， "的思想情怀。 (9) 《 白 雪歌 送 武 判官 归 京》 是 ＿ 代边 塞 诗 人 的 代 表 作， 其 中名 句 “ ， ”被传诵至今．诗中夸张地描写胡地异 常寒冷的诗句是： （10）．《醉翁亭记》中描写山间四时美景的句子是： （11）山河破碎风飘絮，_____ ________。 （12）《山坡羊·潼关怀古》曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是____ ______ ___。 （13）请你从积累的古诗文中，写出一句与“长江”有关的语句。 _________________________________________________________ （14）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出 类似的生死观： ， （15）余立待左右，_________________， ___________________。 (16)“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗 句 、 。 8、成语积累：
马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千 里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。 ① 9、各用一个四个字短语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精炼 生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公 正的法官,他不会宽恕那些嗟跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚 不切实际②的。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐⑧。我们要踏着青春的脚步,快快追 赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者,争得青春无悔! 10、通过联想和想象使词语衔接成立。 例:深秋一秋月一月亮一亮丽操场一国旗一天安门一北京 考试 科目 钦差 疾病 1、仿写例句 例1:生活里没有书籍,就好像白天没有阳光。 仿写: 例2:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 仿写:母爱是 12、当你读到睿智的哲理观念、精深的科学道理时,你 ,当你读到不 以为然或不甚理解的地方时,你 。当你恍然大悟、心领神会时,你又会 飞快地在书文的白边处写下一些心得体会。阅读,确实是在进行着一场伟大而无 声的对话。 A.甚至连续画上几个大叹号 B.可能还要用笔标出一个问号 C.还会用彩笔画出一道道醒目的波浪线 D.点头称是,心悦诚服 E.双眉微蹙,摇头置疑 F.颔首低眉,凝神思索 13、下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小学、 初中课本中的故事除外),并选一个故事谈谈你读后的感受 例:《三国演义》水淹七军舌战群儒 《西游记》 《水浒传》 读后感受 14、读文填写。 位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。他们走下飞机舷梯时, 歌星被围 得水泄不通,而老科学家则形影相吊,无人问候。事后有人为老科学家鸣不平,他却 ”针对这一事件发表一下 15、读下面的语句,写出你的理解
3 马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千 里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。 ① ② ③ ④ 9、各用一个四个字短语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公 正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚 不切实际②的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追 赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！ ① ② ③ ④ 10、通过联想和想象使词语衔接成立。 例：深秋—秋月—月亮—亮丽 操场—国旗—天安门—北京 考试 —— （ ）—— （ ）——科目 钦差 —— （ ）—— （ ）—— 疾病 11、仿写例句 例 1：生活里没有书籍，就好像白天没有阳光。 仿写： ， 。 例 2：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 仿写：母爱是 。 12、当你读到睿智的哲理观念、精深的科学道理时，你 ， ，当你读到不 以为然或不甚理解的地方时，你 ， 。当你恍然大悟、心领神会时，你又会 ， 飞快地在书文的白边处写下一些心得体会。阅读，确实是在进行着一场伟大而无 声的对话。 A．甚至连续画上几个大叹号 B．可能还要用笔标出一个问号 C．还会用彩笔画出一道道醒目的波浪线 D．点头称是，心悦诚服 E．双眉微蹙，摇头置疑 F．颔首低眉，凝神思索 13、下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小学、 初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。 例：《三国演义》 水淹七军 舌战群儒 《西游记》____ _________,_______ _________。 《水浒传》_____ ________ ，________ ______。 读后感受：________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 14、读文填写。 一位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。他们走下飞机舷梯时， 歌星被围 得水泄不通，而老科学家则形影相吊，无人问候。事后有人为老科学家鸣不平，他却 “ ___________________________________________________________________________ ___。”针对这一事件发表一下___________________________________________________ 15、读下面的语句，写出你的理解
有记者采访球王贝利,记者问:“贝利先生,你目前踢出的最满意的球是哪一个?”贝 利回答:“下一个 贝利的话实际意思是 16、.生活中经常碰到下边的图形。请你发择想像,写出自己的理解。(最少写出两种, 如有一定哲理则可加1分) 阅读 阅读下面文字,完成后面的问题。 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了: 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教莓菌学,细菌的形 状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要 枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但 在那时那地,我的意见却变化了 1.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(限于6个字之内) 2.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(限于15个字之内) 3.“但偏有中国人夹在里边”的“偏”,应当如何理解?(限于20个字之内) 4.“无法可想”,其含义应当怎样理解?(限于15个字之内) 5.“但在那时那地,我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么? (1)“那时那地”是指 (2)“我的意见”是指 (3)“却变化了”是指 6.文中有三个加粗的“他们”,所指代的具体内容是什么 第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代:
4 有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝 利回答：“下一个。” 贝利的话实际意思是______ _______。 16、．生活中经常碰到下边的图形。请你发挥想像，写出自己的理解。（最少写出两种， 如有一定哲理则可加 1 分） 三、阅读 （一）、阅读下面文字，完成后面的问题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形 状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要 枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来， 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但 在那时那地，我的意见却变化了。 1．开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于 6 个字之内） 2．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于 15 个字之内） 3．“但偏有中国人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（限于 20 个字之内） 4．“无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于 15 个字之内） 5．“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？ （1 ）“那时那地”是指___ _____。 （2）“我的意见”是指___ _____。 （3）“却变化了”是指___ _____。 6．文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？ 第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：____ ____
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代: 第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代: 7.归纳这段文字的段意。(限于15个字之内) (二)、阅读下面选文,回答后面的问题 有一种爱,很小 不管他们选择的目标是什么,迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤 儿被炸死,还有几个孤儿被炸伤,其中有个大约8岁的小女孩。 村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后,美国海军的一名军医和一名 护士带着急救箱,乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重,如不抓紧手术,她就会因 长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血,这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场 的人进行血型化验,结果,没有一个美国人和小女孩的血型相同,但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相 同 美军军医和护士一会儿用越南语,一台儿用法语,一会儿打手势,试图向这些吓坏了的孤几们解释 如果不马上给这个小女孩獻血,她就必死无疑,然后他们问孤儿们,有谁愿意给小女孩献血 孤儿们听后,一个个瞪着大眼睛,一句话也不说。过了一会儿,一只小手颤巍巍地慢慢举了起来,很 快又放了下来,接着又举了起来 啊,谢谢你。你叫什么名字?"护士用法语说道。 恒。”小男孩答道 护士很快把恒安置在担架上,用酒精在他的胳膊上擦了擦,把针头插进他的血管里。恒一声不吭,僵 直地躺着。 过了一会儿,他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另一只手将脸蒙住,“疼吗,恒?军医问道 恒摇摇头,并又用手蒙住脸,试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他,他又摇摇头。 正在这时,一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后,直接用越南语问恒到底是怎么回事,她听 了桓的回答后,温柔地对他说了些什么 过了片刻,恒停止了哭泣,抬起眼睛询问似地看着越南护士,越南护士向他轻轻点了点头,恒脸上紧 张的表情顿时释然。 越南护士看了看美军军医和护士,然后轻轻地说道:“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血 全部输给那个小女孩呢。 但他为什么又愿意献血呢?美军护士问道。; 越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说:“因为她是我的好朋友。” 1.过了一会儿,一只小手颤巍巍地慢慢举了起来,很快又放了下来,接着又举了起 来。"反映了恒当时怎样的心理。(2分) 2.将前文中与他以为他快要死了"相照应的句子找出并用横线画在原文上并写在下 面 3.越南护士向他轻轻地点了点头意思是 4.题目有一种爱,很小〃,你对此的理解是 5、你能从艺术构思的角度,就小说的结尾作简要点评吗
5 第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：____ ____。 第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：____ ____。 7．归纳这段文字的段意。（限于 15 个字之内） （二）、阅读下面选文，回答后面的问题。 有一种爱，很小 不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤 儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约 8 岁的小女孩。 村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名 护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因 长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场 的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相 同。 美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释， 如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。 孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很 快又放了下来，接着又举了起来。 “啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。 “恒。”小男孩答道。 护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵 直地躺着。 过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。 恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。 正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听 了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。 过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧 张的表情顿时释然。 越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血 全部输给那个小女孩呢。” “但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。 ； 越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。” 1．“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起 来。”反映了恒当时怎样的心理。（2 分） 2．将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在原文上并写在下 面。 3．“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是 4．题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是 5、你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？
6.文章在表现战争时期人性美的同时,也反映了战争给百姓带来的痛苦,我们学过或 读过的某些文章(含诗歌)也表现了这一主题,请试举出2篇。 题目: (三)、阅读《送东阳马生序》,完成后面的题: 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚 手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以 复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支 僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥漫,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緹袍敝衣处其间,略无 慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列加点词语在文中的意思。 走送之( 硕师( 援疑质理( 卒获有所闻( 2、第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书 3、据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么? 4、作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意, 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。 5、认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,。 当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说 你的认识。 (四)阅读《与朱元思书》,完成后面的题 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟 相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横 柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释下列加点的词 ①自富阳至桐庐一百许里( ②争高直指( ③负势竟上 ④在昼犹昏( 2.翻译句子
6 6．文章在表现战争时期人性美的同时，也反映了战争给百姓带来的痛苦，我们学过或 读过的某些文章(含诗歌)也表现了这一主题，请试举出 2 篇。 题目： （三）、阅读《送东阳马生序》，完成后面的题： 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支 僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆 被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无 慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列加点词语在文中的意思。 走送之（ ） 硕师（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ） 2、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书 的。 3、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？ 4、作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。 5、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，。 当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说 你的认识。 （四）阅读《与朱元思书》，完成后面的题 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 1．解释下列加点的词。 ①自富阳至桐庐一百许里（ ） ②争高直指（ ） ③负势竞上 （ ） ④在昼犹昏（ ） 2．翻译句子
①鸢飞戾天者,望峰息心 ②经纶世务者,窺谷忘反 3.古人写景,往往用不同的写法,表现出相近的意境,有异曲同工之妙。请从课文中 找出与下列几组句子意境及内容大致相同的句子。 ①落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。 ②有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 ③常有高猿长啸,属收凄异,空谷传响,哀转久绝。 4.作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”。这一段山水到底“奇” 在哪里,“异”在哪里? 四、作文 伴着成长,我们已度过了两年初中生活。回首逝去的日子里,数不清校园留下多少欢乐,而今心头 不免涌起缕缕怅惘。你也许曾为挫折而伤心流泪;为成功而欢欣跳跃;为集体温暖、同学友谊而自豪; 为现在的不足和将来的发展而担忧 请以“难忘校园生活”为话题,写一篇不少于600字的文章。 要求:1、中心明确,语句通顺,真情实感。 2、文中不得出现真实的校名、人名、地名 3、选材新颗,立意独特
7 ①鸢飞戾天者，望峰息心 ②经纶世务者，窥谷忘反 3．古人写景，往往用不同的写法，表现出相近的意境，有异曲同工之妙。请从课文中 找出与下列几组句子意境及内容大致相同的句子。 ①落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 ②有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③常有高猿长啸，属收凄异，空谷传响，哀转久绝。 4．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。这一段山水到底“奇” 在哪里，“异”在哪里？ 四、作文 伴着成长，我们已度过了两年初中生活。回首逝去的日子里，数不清校园留下多少欢乐，而今心头 不免涌起缕缕怅惘。你也许曾为挫折而伤心流泪；为成功而欢欣跳跃；为集体温暖、同学友谊而自豪； 为现在的不足和将来的发展而担忧…… 请以“难忘校园生活”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：1、中心明确，语句通顺，真情实感。 2、文中不得出现真实的校名、人名、地名。 3、选材新颖，立意独特
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八年级语文期中测试题答案 、略二、1、C2、词一辞座一坐致一制徒一徙嘘一吁 3、B4、C5.D6、C7、略8、马到成功、马不停蹄、千军万马、马革裹尸、马失前蹄、 快马加鞭9、①百折不挠②虚无缥缈③喜怒哀乐④勇往直前10、略1l、略12. FCEBDA13、如《三 打白骨精》、《真假美猴王》《巧借芭蕉扇》《大闹天宫》;《智取生辰纲》《醉打蒋门神》《三打祝家庄》 14略15.没有,因为追求是无止境的。16.略。(思路放开,只要与画图有关即可) 、(一)1.无比愤慨。2.伤害了作者的民族自尊心。3.为中国人不该夹在里边而感到怨责和悲 哀。4.指想不出办法使麻木者清醒过来。5.(1)在日本仙台学医看了电影后。(2)学医救国。(3) 弃医从文。6.第一个、第二个:都是日本青年学生。第三个:麻木的中国人。7.指出“我”弃医 从文的直接原因 (二)1.内心犹豫,因误以为会丧命,但为了朋友最终决定输血。2.“他突然发出了一阵颤抖 的抽泣。但很快就用另一只手将脸蒙住。”“恒摇摇头,并又用手蒙住脸,试图不哭岀声来 思是“我说的是真的,你不会有事的。”4.只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身,这是 种纯洁的感情,看似小但其实在那种环境中令人震撼。5.围绕着“卒章显志”或结尾的安排 体现了故事情节的曲折,引人入胜,耐人寻味。6.《石壕吏》、《春望》、《望月有感》、《茅屋为秋 风所破歌》、《丧钟为谁而鸣》等。 (三)、1、奔跑;大;提出:终于2、①家贫,手自笔录,计日以还;②尝趋百里外从乡之先达执 经叩问。3、勤奋好学、刻苦努力、虚心求教、不耻上问4、略5、略 (四)1.①表约数,相当于“来”或“左右”②笔直地向上③凭依④白天2.①像鸢飞到 天上的人(为名为利极力攀髙的人),看到这些雄奇的高峰,就会平息他那热衷于功名利禄的心。 ②治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。3.①风烟俱净,天山共色。②急湍 甚箭,猛浪若奔。③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。4.山之“奇”:争高直指,千百成峰。水之“异”: 千丈见底,直视无碍
9 八年级语文期中测试题答案 一、略 二、1、C 2、词—辞 座—坐 致—制 徒—徙 嘘—吁 3、B 4、C 5．D 6、C 7、略 8、马到成功、马不停蹄、千军万马、马革裹尸、马失前蹄、 快马加鞭 9、①百折不挠 ②虚无缥缈③喜怒哀乐④勇往直前 10、略 11、略 12． FCEBDA 13、如《三 打白骨精》、《真假美猴王》《巧借芭蕉扇》《大闹天宫》；《智取生辰纲》《醉打蒋门神》《三打祝家庄》 14 略 15．没有，因为追求是无止境的。16．略。（思路放开，只要与画图有关即可） 三、（一）1．无比愤慨。2．伤害了作者的民族自尊心。3．为中国人不该夹在里边而感到怨责和悲 哀。4．指想不出办法使麻木者清醒过来。5．（1）在日本仙台学医看了电影后。（2）学医救国。（3） 弃医从文。6．第一个、第二个：都是日本青年学生。第三个：麻木的中国人。7．指出“我”弃医 从文的直接原因。 （二）1．内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。 2．“他突然发出了一阵颤抖 的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住。”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。” 3．意 思是“我说的是真的，你不会有事的。” 4．只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是 一种纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。 5．围绕着“卒章显志”或结尾的安排 体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人寻味。 6．《石壕吏》、《春望》、《望月有感》、《茅屋为秋 风所破歌》、《丧钟为谁而鸣》等。 （三）、1、奔跑；大；提出；终于 2、①家贫，手自笔录，计日以还；②尝趋百里外从乡之先达执 经叩问。3、勤奋好学、刻苦努力、虚心求教、不耻上问 4、略 5、略 （四）1．①表约数，相当于“来”或“左右” ②笔直地向上 ③凭依 ④白天 2．①像鸢飞到 天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。 ②治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。3．①风烟俱净，天山共色。②急湍 甚箭，猛浪若奔。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。4．山之“奇”：争高直指，千百成峰。水之“异”： 千丈见底，直视无碍