大观学校2008年春期八年级语文期中考试卷 基础知识及其运用(20分) 1.选择下列加点字注音有误的一项是()。(2分) A.叱咄(duo) 缥碧(pio) 两栖(qi) B.譬如(bi) 泠泠( 轩邈(md C.黝黑(you) 箪瓢(dan) 辄尽(zhe) D.发髻(ji) 解剖(pou) 汲汲(1) 2.下列加点的成语运用正确的一项是()。(2分) A.今晚的文艺演出场精彩极了,真是美轮美奂呀! B在抗洪抢险救灾中,解放军战士总是首当其冲,毫不考虑个人安危。 C.古代伟大的诗人总是能关心民生疾苦,考虑国家安危,他们的精神真是可圈可点。 D这间屋子装饰得富丽堂皇,蓬荜生辉 3.下列句子没有毛病的一句是()。(2分) A.通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。 B.西湖的春天是美丽的 C.艺术节的大合唱节目,我们班的同学基本上全都上台了 D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验 4.依课文原文填空。(每空1分,共6分) (1)怀旧空吟闻笛赋, 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ,此事古难全。《水调歌头·明月几时有》 (3)抽刀断水水更流, 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 (4)人生自古谁无死 《过零丁洋》 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (6)《山坡羊·潼关怀古》中,作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是: 5.按要求写出人物。(3分) (1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 (2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是 (3)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参要树”的是 6.依照例句,按要求仿写句子。(2分) 例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友是什么,朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁 仿:朋友是什么,朋友是 7.假如放晩学后,欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请既不伤害与这 位同学的感情,又能劝说他及时回家。(3分) 你是这样说服的:
1 大观学校 2008 年春期八年级语文期中考试卷 一、基础知识及其运用（20 分） 1．选择下列加点字注音有误的一项是 ( )。（2 分） A．叱咄．(duō) 缥．碧(piǎo) 两栖． (qī) B．譬．如（bì） 泠．泠(léng) 轩邈．(miǎo) C．黝．黑 (yǒu) 箪．瓢(dān) 辄．尽(zhé) D．发髻．(jì) 解剖．(pōu) 汲．汲(jí) 2．下列加点的成语运用正确的一项是（ ）。（2 分） A.今晚的文艺演出场精彩极了，真是美轮美奂 ．．．．呀！ B.在抗洪抢险救灾中，解放军战士总是首当其冲 ．．．．，毫不考虑个人安危。 C.古代伟大的诗人总是能关心民生疾苦，考虑国家安危，他们的精神真是可圈可点 ．．．．。 D.这间屋子装饰得富丽堂皇，蓬荜生辉 ．．．．。 3．下列句子没有毛病 ．．．．的一句是（ ）。（2 分） A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。 B．西湖的春天是美丽的。 C．艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。 D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。 4．依课文原文填空。（每空 1 分，共 6 分） （l）怀旧空吟闻笛赋，_________________ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （2）___________ __， _，此事古难全。《水调歌头·明月几时有》 （3）抽刀断水水更流，___________ _ 。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 （4）人生自古谁无死，________________ 。《过零丁洋》 （5）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： ____ 。 5．按要求写出人物。（3 分） （1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是________________。 （2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是________。 （3）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参要树”的是__________。 6．依照例句，按要求仿写句子。（2 分） 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友是什么，朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿：朋友是什么，朋友是 ， 。 7．假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请既不伤害与这 位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3 分） 你是这样说服的：
、古诗文阅读(12分) (一)读下面古诗,完成问题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 8.诗中运用的两个典故 是 。(2分) 9.诗的尾联其实是点睛之笔,不能忽略。“长精神”三字含义深刻,表现了诗人 的气概。(2分) (二)阅读《五柳先生传》,完成下面问题。(8分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不 慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧 知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在必醉:既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧 然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失, 以此自终 10.解释加点的字。(4分) (1)或置酒而招之 (2)环堵萧然 (3)期在必醉_ (4)短褐穿结 11.将下面的话翻译成现代汉语。(4分) (1)闲静少言,不慕荣利。 (2)忘怀得失,以此自终。 12.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节?(2分) 现代文阅读(28分) 呵,中国心(12分) 朋友,当你听到《我的中国心》这支歌的时候,难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里? 难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染?难道你不因此而联想起许许多多有 一颗中国心的炎黄子孙? “……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……” 在歌声中,我想起了一个四五岁的小孩,他蹲在一边,看着一张图纸。我和几个伙伴在 打排球。突然,球掉进了水沟里。“哎,这张纸给我擦球行吗?”“我才不呢!”我掏出一 块巧克力,说:“你把纸给我,这巧克力就归你。”他望望巧克力,又望望地上的那张纸一 一哦,这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句:“你不想吃吗?” “想。”“那你怎么不给我?”他扑闪着大眼睛,认真地说:“爷爷说,不能出卖祖国。” 热爱自己生于斯、长于斯的祖国,是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着 一代,缠绵不断。你看,这个幼小的心灵里,不是已经注进了真挚的爱国之情了么! 呵,中国心!中国心!
2 二、古诗文阅读（12 分） （一）读下面古诗，完成问题。（4 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 （ 刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8．诗中运用的两个典故 是 、 。（2 分） 9．诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人 的气概。（2 分） （二）阅读《五柳先生传》，完成下面问题。（8 分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不 慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧 知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧 然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。 10.解释加点的字。（4 分） （1）或．置酒而招之__________ （2）环堵．萧然__________ （3）期．在必醉__________ （4）短褐穿．结__________ 11.将下面的话翻译成现代汉语。（4 分） （1）闲静少言，不慕荣利。 （2）忘怀得失，以此自终。 12.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？（2 分） 三、现代文阅读（28 分） （一） 呵，中国心（12 分） 朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？ 难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染？难道你不因此而联想起许许多多有 一颗中国心的炎黄子孙？ “……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……” 在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边，看着一张图纸。我和几个伙伴在 打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一 块巧克力，说：“你把纸给我，这巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸— —哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？” “想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说，不能出卖祖国。” 热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着 一代，缠绵不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！ 呵，中国心！中国心！
“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤……” 记得报纸曾经报道这样一件事,在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中,部队碰到敌人布下 的雷区。因扫雷器出故障,无法前进,时间已非常紧迫,容不得半点迟疑!一位战士挺身而 出,毫不犹豫地放下枪支,从容地滚向雷区。顿时,雷声四起,火光冲天,硝烟弥漫……为 了捍卫祖国的尊严,战士用自己的血肉之躯,给部队滚出了一条通向胜利的路,自己也走完 了闪光的人生之路。 祖国一—难道还有比这更为神圣的字眼吗?为了她,多少人献出了勃发的青春,多少人 献出了宝贵的生命!在这些人的心里,祖国的位置永远高于一切,高于一切! 呵,中国心,中国心! “无论何时,无论何地,心中一样亲……” 远在大洋彼岸的美国,有一位生命垂危的华侨,叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒 子。儿女们不知道盒子里装的是什么,等父亲用颤抖的手接过去,打开来,一看,原来是 撮黄土!一个家财万贯的企业家,为什么会看重这分文不值的黄土!这是他离开祖国时,含 着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说:“当年,我为生计所迫离开了祖国,可我的心 始终没有离开祖国啊!我每每望着这撮土,就思念遥远的故土……终于,我的心愿得到了实 现,祖国强大起来了!强大起来了!……可惜我已无法为她出力了,这是我终身的遗憾,……” 他立下遗嘱:将自己的骨灰撒在祖国的大地上,把毕生积累的一笔财产献给祖国;并要求儿 女们回到故土去,建设祖国 这是什么时候?一一他快要离开人世的时候:这是什么地方?一—远离祖国的地方。可 他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国!这是一颗多么火热的赤子之心啊! 呵,中国心,中国心 流在心里的血,澎湃着中华的声音 13.将文中三个事例的内容,各用一句话概括出来。(3分) (1) (2 (3) 14.文中选取的三个事例顺序能否颠倒,为什么?这三个事例分别说明了什么?(第2问, 用文中原话回答)(3分) 15.老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”,它在文中有什么寓意?(3分) 16.本文的中心句(用文中原话回答) (3分) (二) 小名(16分) 大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿 的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取 了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫,特别是妈妈叫得尤为响亮频繁 不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被 尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈 我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了 那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一 边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四
3 “长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……” 记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下 的雷区。因扫雷器出故障，无法前进，时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而 出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为 了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完 了闪光的人生之路。 祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人 献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！ 呵，中国心，中国心！ “无论何时，无论何地，心中一样亲……” 远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒 子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一 撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这分文不值的黄土！这是他离开祖国时，含 着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心 始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，就思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实 现，祖国强大起来了！强大起来了！……可惜我已无法为她出力了，这是我终身的遗憾，……” 他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国的大地上，把毕生积累的一笔财产献给祖国；并要求儿 女们回到故土去，建设祖国…… 这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可 他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！ 呵，中国心，中国心！ “流在心里的血，澎湃着中华的声音……” 13．将文中三个事例的内容，各用一句话概括出来。（3 分） （1）________________________________； （2）________________________________； （3）________________________________。 14．文中选取的三个事例顺序能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？（第 2 问， 用文中原话回答）（3 分） ________________________________________________________ ___ 15．老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”，它在文中有什么寓意？（3 分） _____________________________________________________ 16．本文的中心句（用文中原话回答）：_______________ _。（3 分） （二） 小名（16 分） 大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿” 的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取 了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被 尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈， 我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我 16 岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一 边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四
溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋 糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰 地红到了耳根 晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说 过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了 走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分 生硬,似乎很绕口 没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书 不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那 样顺口熟练。我自然很高兴 分别的那一天爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋不休地叮三嘱四,妈则沉默着,显得 有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。” 火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起 了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来 “写信回来,淼儿!” 我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出 17.本文贯穿全篇的线索是 (3分) 18.第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理?(3分) 19.在家里,每当听到妈妈喊“我”小名,“我”有什么感觉?表现了“我”怎样的思想认 识?(3分) 20.在车站送别部分,作者运用描写、 描写和 描写的方法,表 现了妈妈对儿子深深的爱。(3分 21.妈妈该不该喊“我”的小名?请谈谈你的看法。(4分) 四、作文。(40分) 22.读下面材料,按要求作文 人在旅途中,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的 意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索,科学制 作中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞 我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,意志在磨砺中坚强,情感在交流中融合。我 们的生活因此而丰盈,我们的校园因此而精彩。 请以“过程”为话题.写一篇文章。 要求:(1)立意正确,文体自选 (2)结构完整,构思新奇 (3)600字左右
4 溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋 糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！” “咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰 地红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说 过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了 走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分 生硬，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那 样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋不休地叮三嘱四，妈则沉默着，显得 有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起 了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来—— “写信回来，淼儿！” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。 17．本文贯穿全篇的线索是________ 。（3 分） 18．第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？（3 分） ________________________________________ _ 19．在家里，每当听到妈妈喊“我”小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思想认 识？（3 分） ____________________________________________ 20．在车站送别部分，作者运用_________描写、_________描写和________描写的方法，表 现了妈妈对儿子深深的爱。（3 分） 21．妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。（4 分） ___________________________________________ 四、作文。（40 分） 22．读下面材料，按要求作文。 人在旅途中，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的 意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程；学习中的一次次探索，科学制 作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞…… 我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。我 们的生活因此而丰盈，我们的校园因此而精彩。 请以“过程”为话题．写一篇文章。 要求：(1)立意正确，文体自选。 (2)结构完整，构思新奇。 (3)600 字左右
(4)书写工整,卷面整洁 参考答案 13.(1)一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。(2)一位战士为捍卫祖国 不惜牺牲自己生命而滚雷。(3)生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。 14.不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的;另外每 个事例与它前面的歌词是相照应的,歌词与事例是说明与被说明的关系,因此不 能颠倒。15.这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄 土”,就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身,祖国的化 身。16.文末一句:“流在心里的血,澎湃着中华的声音 (一)17.小名(或:“我”的小名)18.自己对儿子深深的爱,竟不被儿子所理解, 因而感到意外,十分惊讶。(意思对即可)19.“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感 觉”“有了几分不耐”。表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重,却没有体会到妈 妈对自己的一片爱心。(意思对即可)20.神情(或:神态)动作(或:行动)语言21.可 以,妈妈喊“我”的小名,从声声呼唤中体现了妈妈深深的爱。不可以,随着儿子的长大, 妈妈喊小名就应该考虑场合,应尊重孩子,(回答赞成或反对均可,只要言之成理即可)
5 (4)书写工整，卷面整洁。 参考答案 13．（1）一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。（2）一位战士为捍卫祖国 不惜牺牲自己生命而滚雷。（3）生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。 14．不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的；另外每 个事例与它前面的歌词是相照应的，歌词与事例是说明与被说明的关系，因此不 能颠倒。15．这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄 土”，就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身，祖国的化 身。16．文末一句：“流在心里的血，澎湃着中华的声音。” 、（一）17．小名（或：“我”的小名）18．自己对儿子深深的爱，竟不被儿子所理解， 因而感到意外，十分惊讶。（意思对即可）19．“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感 觉”“有了几分不耐”。表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重，却没有体会到妈 妈对自己的一片爱心。（意思对即可）20．神情（或：神态）动作（或：行动）语言 21．可 以，妈妈喊“我”的小名，从声声呼唤中体现了妈妈深深的爱。不可以，随着儿子的长大， 妈妈喊小名就应该考虑场合，应尊重孩子，（回答赞成或反对均可，只要言之成理即可）