太白中学2007-2008学年度人教版七年级第二学期期中考试试卷.doc_大学文库

1 太白中学 2007-2008 学年度第二学期期中考试试卷七年级语文班级姓名学号题号一二三总分得分一、积累与运用（19 分） 1、下列各项中加点字注音正确的一项是（）（2 分） A．确凿．（ záo ）骊．歌（lí ）人迹罕．至（hǎn ） B．菜畦．（qí ）讪．笑（sān ）义愤填膺．（yīng） C．论．语（lùn ）嫉．妒（jí ）迥．乎不同（jiǒng ） D．祈祷．（dǎo ）懊．悔（ào ）妇孺．皆知（rù ） 2、下列加点字词解释有误的一项是（）（2 分） A.人声鼎沸．（水开）鲜．为人知（很少）死而后已．（停止）兀兀穷年．．（终年） B.迥．乎不同（差得远）沥．尽心血（滴）气冲．斗牛（直冲）无暇及．此（到） C.鞠躬尽瘁．（劳累）兽铤．亡群（疾走）平沙无垠．（边际）风悲日曛．（昏黄） D.可．歌可泣（可以）潜心贯．注（连贯）心会．神凝（领会）燕然勒．功（刻） 3、根据你的观察和生活的感悟，选择正确答案,将序号填在横线上。（2 分）爱心是，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、一泓沙漠中的清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 4、下面几段文字中, ①段里有一处标点错误,一个错别字; ②段里有语病,请分别找出来, 在横线上改正. （3 分） ①他做了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，仰首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ②闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。 ③他，是口的巨人。他，是行的高标。 ① ② ③ 5、诗文默写（6 分） ①《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是

那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦一一我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!” 我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦---还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着,“静点,静一点一我本来打算趁那一阵喧闹儉偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的, 跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌! 可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我,很温和地说:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 10、本文的作者是国作家。(1分) 11、给加点的字注音(1分) 踱来踱去郝叟 12、请找出上文中自然环境和社会环境描写的句子,并说明其作用。(3分) 13、为什么特别强调“这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”?(2分) 14、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的?(3分)

3 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！” 我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦------还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点------” 我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。” 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 10、本文的作者是，国作家。（1 分） 11、给加点的字注音（1 分）踱．来踱去：郝叟．： 12、请找出上文中自然环境和社会环境描写的句子，并说明其作用。(3 分) 13、为什么特别强调“这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”？（2 分） 14、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的？（3 分）

15、文中有些关于“上课前喧闹”的描写,请你用50字左右的篇幅写一个你们上课前的片断。(3分) 16、为什么说“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”?请你联系下文给出一个答案,并请思考一下,你从中能学到些什么样的作文技巧?(3分) (二)阅读《人生的另一种财富》,完成17-22题。(16分) 人生的另一种财富 ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。同学的话提醒了我,如果他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车 ②我的母亲四处打工,为我攒钱,她坚信,我能考上大学。从我上学开始,每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉,以示庆祝。在我的印象里,红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记忆 ③到上大学的时候,母亲被巨大的学费数额吓着了,她拿出了全部的积蓄,也仅够我个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ④上学没几天,全班都知道了我是特困,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么上学一年多,前后左右惊异的目光,让我如万箭穿心。我经常找一个角落,狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的,它一视同仁地对待每个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学好朋友的网上聊天,它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉…… ⑤后来就到了让我终身难忘的那个耻辱的日子。那是一次团队活动,大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们班有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。我这才发现,贫穷不在于它本身,更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背,我想起了母亲在我接到录取通知书时四处奔走相告的情景,我想起了当时自己的决心…我忽然感到,我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己生存的尊严,这才是罪过 ⑦第二天是写作课,作文是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作

4 15、文中有些关于“上课前喧闹”的描写，请你用 50 字左右的篇幅写一个你们上课前的片断。（3 分） 16、为什么说“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”？请你联系下文给出一个答案，并请思考一下，你从中能学到些什么样的作文技巧？（3 分）（二）阅读《人生的另一种财富》，完成17—22题。（16分）人生的另一种财富 ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ②我的母亲四处打工，为我攒钱，她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。 ③到上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓着了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ④上学没几天，全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎．进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉…… ⑤后来就到了让我终身难忘的那个耻辱的日子。那是一次团队活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。 ⑦第二天是写作课，作文是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作

5 文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的的雪和夏天流着的汗，我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔…… ⑧教室里响起一片抽泣的声音。 ⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。 ⑩从这时候，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然，穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候我给父母写了一封信…… 17、阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？（2分） 18、如果把本文分成两个部分，则其段意分别为：（3分） 19、文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里？（2分） 20、阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（2分） 21、请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（3分） 22、仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？（只写信的要点）（4分）（三）文言文阅读读文完成23—26题。（13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人,不使学余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人又不受之人,得为众人而已耶? 23、解释下列句中加点的词语。(4分) (1)父异焉,借旁近与之( )(2)即书诗四句,并自为其名( (3)日扳仲永环谒于邑人( )(4)泯然众人矣( 24、翻译句子。(3分) 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 25、仲永“泯然众人矣”的原因是什么?说明了什么?如何做才能使仲永成才?(3分) 26、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化,给了我们哪些启示?(3分) 四、写作(50分)根据下面的提示任选一个完成作文。 ①一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长不惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价………亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如自信、空间、挫折成功、快乐、付出代价等),然后完成不少于600字的作文。(诗歌除外) 题目:成长,需要 ②阿拉伯作家阿里和朋友吉伯、马沙一起外出旅行。三人行经一处山谷时,马沙失足滑落,幸亏吉伯拼命拉住他,才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下:“某年某月某日吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天,来到一处河边,吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来,吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下又一行字:“某年某月某日,吉伯打了马沙一个耳光。”后来,阿里好奇地问马沙,为什么要把吉伯救他的事刻在石头上,而将吉伯打他的事写在沙滩上?马沙回答:“我永远感激吉伯救我。至于他打我的事,我会随着沙滩上的字消失而忘得一干二净。”记住别人的恩情淡忘仇恨,这是一种豁达和宽容。请以“宽容”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历、编写故事、发表议论、抒发感受,文体自选(诗歌除外),题目自拟

6 于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 23、解释下列句中加点的词语。（4 分）（1）父异焉，借旁近与．之（）（2）即书．诗四句，并自为其名（）（3）日扳．仲永环谒于邑人（）（4）泯然．．众人矣（） 24、翻译句子。（3 分）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 25、仲永“泯然众人矣”的原因是什么？说明了什么？如何做才能使仲永成才？（3 分） 26、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（3 分）四、写作(50 分) 根据下面的提示任选一个完成作文。 ①一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如自信、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成不少于 600 字的作文。（诗歌除外）题目：成长，需要 ②阿拉伯作家阿里和朋友吉伯、马沙一起外出旅行。三人行经一处山谷时，马沙失足滑落，幸亏吉伯拼命拉住他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下又一行字：“某年某月某日，吉伯打了马沙一个耳光。”后来，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉伯救他的事刻在石头上，而将吉伯打他的事写在沙滩上？马沙回答：“我永远感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上的字消失而忘得一干二净。”记住别人的恩情,淡忘仇恨,这是一种豁达和宽容。请以“宽容”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记叙经历、编写故事、发表议论、抒发感受，文体自选（诗歌除外），题目自拟