太原市2006—2007学年苏教版七年级下学期第四次测评试卷.doc_大学文库

太原市 2006—2007 学年七年级第四次测评语文试卷说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间 120 分钟，满分 100 分。一、语言积累和运用(19 分) 阅读消息《迎接 4·23，让我们一起来读书》，完成 1—5 题。本报综合消息 4 月 23 日“世界读书日”到来之际，以“同享知识共建和谐”为主题的全民阅读活动，在全国各地展开。读书、购书、评书、赠书……南北处处飘书香，神州人人有书读，各地全民读书活动已提前展开。重庆发出“阅读一刻”倡议，倡导全民读书，共建书香中国；乌鲁木齐市推出“全民读书月”、“沐浴书香，伴我成长”系列活动。体味璀璨的文明积淀，感受文化的 gèn 古魅力。为优美的文采而雀跃，为贤哲的深邃而折腰。人人阅读，城乡携手。为农村进城务工人员赠书，为农家书屋添书，为西部的孩子送书。在福建、湖南、甘肃…… 读书活动正向着农村延伸。《人民日报》(2007—04—23 有改动) 1．请将下列名言工整地抄写到空格内，力求规范、漂亮。(4 分) 书籍凝聚着前人的心血，是人类智慧的结晶。书中横卧着整个过去的灵魂。 2．给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2 分) 璀璨． gèn 古 3．结合语境，说说你对“折腰”一词的理解。(2 分) 折腰： 4．请你用一句话概括这则消息的主要内容(不超过 30 字)。(2 分) 5．走过一年的初中生活，名著伴随着我们成长。在“世界读书日”，请结合名著，将你最喜欢的一个“西游”人物推荐给大家。(4 分) 6，请默写出下列名篇中的佳句。(5 分) (1)晴川历历汉阳树，。(崔颢《黄鹤楼》) (2) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3)晨兴理荒秽，。(陶渊明《归园田居》) (4) ，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》) (5)须晴日，，分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》) 二、古诗鉴赏(4 分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7．辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中哪两个细节可以读出?(2 分) 8．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”一句表达了作者怎样的情怀?(2 分) 三、阅读(33 分) 阅读文言文，完成 9～11 题。(11 分) ［甲］黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大噉，断其喉，尽其肉，乃去。［乙］鹦鹉灭火有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥③见，便入水濡④羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也⑤!”对曰：“虽知不能救，然尝侨⑥是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉⑦感，即为灭火。注释：①集：停留 ②辄：总是 ③遥：远远地 ④濡：浸 ⑤何足云也：(你洒的这点水)怎么能扑灭火呢。⑥侨：寄居 ⑦ 嘉：赞美，嘉奖 9．解释下列加点词在句中的意思。(4 分) ①蔽林间窥．之窥： ②以为且噬．己也噬： ③稍．出近之稍： ④然尝侨是．山是： 10．用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分) ①驴不胜怒，蹄之。 ②鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。 11．甲文中的老虎和驴，乙文中的鹦鹉分别象征了怎样的人。(3 分) 答：老虎象征的人。驴象征的人。鹦鹉象征的人。阅读说明文，完成 12—15 题。(10 分)

鸟中诸葛乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为“乌鸦叫,祸来到”。其实乌鸦的聪明机灵令人吃惊,它被人们亲切地称为“鸟中的诸葛"。在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦。因为毎当载重汽车在公路上行驶时,地面震动往往迫使地下的虫子爬岀地面,这样,乌鸦—伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上,让汽车替它们把壳压碎,它们再吃壳里的果实。还有,乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗反身攻击时,另外几只即迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,也不能诱骗第二只乌鸦中计。长大后的小乌鸦很孝顺父母。老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处寻食,衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将死乌鸦放入深坑乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦可掌握百余个词新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具"。它们折断一些钩形小枝以脚固定, 除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着羊粪“空投”于狼爪下,给狼报信和“导航”,饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。但有一些人认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟"。其实,乌鸦并非不祥之鸟,报丧之讠已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解岀来的微弱气味,从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早巳闻息而来,这也许是人们厌恶乌鸦的原因 12.文章介绍了乌鸦怎样的特点(2分) 13.概括说说“乌鸦是鸟中诸葛”具体表现在哪些方面?(任选三处(3分)

鸟中诸葛乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦的聪明机灵令人吃惊，它被人们亲切地称为“鸟中的诸葛”。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。还有，乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。长大后的小乌鸦很孝顺父母。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢! 新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早巳闻息而来，这也许．．是人们厌恶乌鸦的原因。 12．文章介绍了乌鸦怎样的特点?(2 分) 13．概括说说“乌鸦是鸟中诸葛”具体表现在哪些方面?(任选三处)(3 分) (1) (2)

14.这也许是人们厌恶乌鸦的原因”一句中加点词可否删去,为什么?(3分) 15请你设计一则“保护野生动物”的宣传语。(2分) 读散文,回答16~18题。(2分母亲的眼泪有生以来,我只看见母亲流过一次泪。那个时候,我常常为我的母亲感到自卑。她是个清洁工人,连自己的名字也不会写,每天沉浸在米又涨了价,油也涨了价之类的琐事中,生活的重担压得她的头发挤尽了最后一滴墨汁,全白了。患了绝症的父亲死得早,留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底,我都会看见母亲从领来的几张可怜巴巴的钞票中拿出一半还给别人,然后一分厘地算计着过日子。学校毎次开家长会,我都不愿让母亲出席。有时她满头大汘地拖着整车的垃圾路过我们学校,为了不让别人知道这就是我的母亲,我总是远远望见便躲起来,一些不认识的同学反而争着主动帮母亲推车。母亲也能感觉岀我对她的疏远,但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么,缝衣服时针刺破了手也无知觉。那年春天,我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子,然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出,忙着筑窠、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着,还不时从空中飞下粪便来。我十分恼火,忍不住找根长竿子要去捅,母亲见了,竟很生气,不顾一切地阻止我。母亲已接近退休的年龄。因她是个临时工,没有退休金,这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。此时,她能为我做到的只能是包揽一切家务,不让我插手。我的成绩一向很好,她也知道我有多想上大学但我还是报考了中专,想早点毕业,早挣钱。自从我上中专后,母亲的心情渐渐好了起来,甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地拾到一个钱包、谁谁的女儿今天岀嫁……,发现我并不在听时便戛然而止,眼睛移向别处,目光最后必然停在那个燕窠上看着老燕为小燕子喂食有一次放学很早,小燕子吵得我实在心烦。我便拿了根竹竿,三下两下将燕窠捅了个精光。三只羽毛

(3) 14．这也许．．是人们厌恶乌鸦的原因”一句中加点词可否删去，为什么?(3 分) 15 请你设计一则“保护野生动物”的宣传语。(2 分) 阅读散文，回答 16～18 题。(12 分) 母亲的眼泪有生以来，我只看见母亲流过一次泪。那个时候，我常常为我的母亲感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价，油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一滴墨汁，全白了。患了绝症的父亲死得早，留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的几张可怜巴巴的钞票中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。学校每次开家长会，我都不愿让母亲出席。有时她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不认识的同学反而争着主动帮母亲推车。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。那年春天，我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑窠、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，还不时从空中飞下粪便来。我十分恼火，忍不住找根长竿子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。母亲已接近退休的年龄。因她是个临时工，没有退休金，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。此时，她能为我做到的只能是包揽一切家务，不让我插手。我的成绩一向很好，她也知道我有多想上大学，但我还是报考了中专，想早点毕业，早挣钱。自从我上中专后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地拾到一个钱包、谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕为小燕子喂食。有一次放学很早，小燕子吵得我实在心烦。我便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了个精光。三只羽毛

尚未长成的小燕子摔在地上,哀叫着、扑腾着,我看着有些心悸,便将它们扔向远处。老燕孑回来后不见了窠与小燕子,急得唧唧地叫着飞着寻着,由着急到失望,由失望到绝望,那叫声半是仇恨半是悲伤,我不禁有些后悔自己的残忍。母亲回来后,一眼便看出发生了什么事,气得脸上青筋暴跳,剧烈地喘着气:“你疯了吗?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气,吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃,两只老燕看也不看,只倾诉着什么似地叫着,无力地盘旋了几圈后飞了出去。望着两只老燕远去的背影,母亲颓然坐下,眼里满是泪水。“你知道吗?作为一个母亲,最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她—字—句地说着,泪水如断了线的珍珠直往下掉。一年后母亲就去世了,到她临终前我才知道,早在两年前她就和父亲当年一样也患了绝症,但为了供我上学,她一直坚持上班挣钱。母亲死后,我寄住在一个亲戚家里,饱尝寄人篱下的滋味,生怕有一天也会被赶走我终于理解了母亲的眼泪。 16.通读全文:开始我曾“疏远母亲”,而结尾写到我“理解母亲”,促使我心灵成长的原因是什么?请你概括。(2分) 17.品味细节: (1)母亲也能感觉出我对她的疏远,但她从来没有半句责怪的话。(面对我的疏远,母亲为什么不责怪我?)(2分) (2)母亲回来后,一眼便看出发生了什么事。气得脸上青筋暴跳.剧烈地喘着气:“你疯了吗?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。……母亲颓然坐下,眼里满是泪水。(发现“我”毁掉燕窠时,母亲为什么会“青筋暴跳”“声嘶力竭”,继而“颓然坐下,眼里满是泪水”?)(4分) 18.心灵的每一次成长都是生命的一次蜕变,“我”在母亲的眼泪中长大了。写写你心灵成长的一次经历和感悟。(4分) 四、写作(40分) 有一首歌这样唱:洁白的雪花飞满天/白雪覆盖着我的校园/漫步走在这小路上/留下脚印一串串/ 有的直/有的弯/有的深/有的浅/朋友啊想想看/道路该怎么走/洁白如雪的大地上/该怎么留下脚印一串串。是啊,一年的初中生活,有多少师生情、同窗谊让你感动;有多少校园故事让你难忘,启你深思。请以《追忆我的初一生活》为题目,写篇文章。字数:500字以上

尚未长成的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔向远处。老燕子回来后不见了窠与小燕子，急得唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了吗?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕看也不看，只倾诉着什么似地叫着，无力地盘旋了几圈后飞了出去。望着两只老燕远去的背影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。“你知道吗?作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。一年后母亲就去世了，到她临终前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了绝症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝寄人篱下的滋味，生怕有一天也会被赶走。我终于理解了母亲的眼泪。 16．通读全文：开始我曾“疏远母亲”，而结尾写到我“理解母亲”，促使我心灵成长的原因是什么?请你概括。(2 分) 17．品味细节： (1) 母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。(面对我的疏远，母亲为什么不责怪我?)(2 分) (2)母亲回来后，一眼便看出发生了什么事。气得脸上青筋暴跳．剧烈地喘着气：“你疯了吗?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。……母亲颓然坐下，眼里满是泪水。(发现“我”毁掉燕窠时，母亲为什么会“青筋暴跳”“声嘶力竭”，继而“颓然坐下，眼里满是泪水”?)(4 分) 18．心灵的每一次成长都是生命的一次蜕变，“我”在母亲的眼泪中长大了。写写你心灵成长的一次经历和感悟。(4 分) 四、写作(40 分) 有一首歌这样唱：洁白的雪花飞满天／白雪覆盖着我的校园／漫步走在这小路上／留下脚印一串串／有的直／有的弯／有的深／有的浅／朋友啊想想看／道路该怎么走／洁白如雪的大地上／该怎么留下脚印一串串。是啊，一年的初中生活，有多少师生情、同窗谊让你感动；有多少校园故事让你难忘，启你深思。请以《追忆我的初一生活》为题目，写篇文章。字数：500 字以上

语文参考答案及评分标准语言积累和运用(19分) 格式正确(2分);书写规范(1分);书写漂亮(1分)(共4分) can(1分);:亘(1分) 3.“鞠躬、倾倒”或“称颂、赞美”(2分) 4.“世界读书日”到来之际,全民阅读活动,在全国各地展开。(2分) 5.示例:他有无穷的本领和不屈的精神,敢斗是他最大的特点(写出人物特点1分)。与至高至尊的玉皇大帝敢斗,愣是叫响了“齐天大圣”的美名:与妖魔鬼怪敢斗,如意金箍棒下决不对妖魔留情:与切困难敢斗,决不退却低头。这就是孙悟空,一个光彩夺目的神话英雄(结合名著2分)。语言表达(1分)共4分) 6.芳草萎姜鹦鹉洲/大漠孤烟直/带月荷锄归/(出师)一表真名世/看红装素裹 (每空1分,错字、多字、漏字均不得分,共5分) 二.古诗欣赏(4分) 7.醉里挑灯看剑(1分):梦回吹角连营(1分)(或答“醉”“梦”也可(共2分」 8.既表达了诗人的雄心壮志(1分),也抒发了报国无门的苦闷和壮志难酬的悲愤(1分)。(共2分) 三、阅读(33分文言文阅读(11分) 9.①偷看②咬③渐渐④这(每空1分,共4分) 10,①驴禁不住生气了,用蹄子踢(老虎) ②鹦鹉自己想,在这里虽然快乐,但不可能长久下去,于是便离开了。 (翻译句子大意正确即得2分,共4分) 11.老虎:善于观察机智勇敢驴子:貌似强大实则无能鹦鹉:重情重义知恩图报 (大意正确即可,每空1分,共3分) 说明文阅读(10分) 12.聪明机灵(2分 13.(1)借汽车引起的地面震动吃到地下的虫子。(2)让汽车替它们压碎果壳。(3)群体合作与狗抢食物。(4) 孝养父母为其送葬。(5)模仿声音,学人说话。(6)制作“工具”引诱并捕捉猎物。(7)巧借东风与狼共餐。 (大意正确,语句通顺简洁即可。任选三点,每点1分,共3分) 14.“也许”表示某种可能、猜测(1分)。意思是人们厌恶乌鸦最可能的主要原因是“乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物,人尚未死,乌鸦早已闻息而来”,也表示人们厌恶乌鸦可能还有另外的原因,说话留有余地(2分)。(共3分) 15.示例:保护野生动物就是保护人类自己。(内容1分:语言表达1分;共2分) 散文阅读(12分) 16.当我饱受寄人篱下的滋味之后,理解了母亲在身患绝症,奋力保护燕子的行为。这样的人生经历促使我心灵的成长。(大意对即可得2分) 17.(1)母亲认为孩子还小,长大后会明白母爱,自己无须过多的解释与责备(1分)。体现了母亲对孩子的理解与尊重。(1分)(共2分) (2)①母亲自知身患绝症就像这只老燕再也无力保护子女,看到小燕子离开母亲保护后随即便遭难,为孩子不懂母爱并且践踏母爱而气愤,因而“青筋暴跳”“声嘶力竭”。②母亲觉得自己就像这只老燕一样用卑微的力量努力地呵护子女,老燕寄托了一位母亲的情感。她联想到自己如同老燕一样

语文参考答案及评分标准一、语言积累和运用(19 分) 1．格式正确(2 分)；书写规范(1 分)；书写漂亮(1 分)(共 4 分) 2．càn(1 分)；亘(1 分) 3．“鞠躬、倾倒”或“称颂、赞美”(2 分) 4．“世界读书日”到来之际，全民阅读活动，在全国各地展开。(2 分) 5．示例：他有无穷的本领和不屈的精神，敢斗是他最大的特点(写出人物特点 1 分)。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，愣是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄(结合名著 2 分)。语言表达(1 分)(共 4 分) 6．芳草萎姜鹦鹉洲／大漠孤烟直／带月荷锄归／(出师)一表真名世／看红装素裹． (每空 1 分，错字、多字、漏字均不得分，共 5 分) 二．古诗欣赏(4 分) 7．醉里挑灯看剑(1 分)；梦回吹角连营（1 分）（或答“醉”“梦”也可)(共 2 分) 8．既表达了诗人的雄心壮志(1 分)，也抒发了报国无门的苦闷和壮志难酬的悲愤(1 分)。(共 2 分) 三、阅读(33 分) 文言文阅读(11 分) 9．①偷看 ②咬 ③渐渐 ④这 (每空 1 分，共 4 分) 10，①驴禁不住生气了，用蹄子踢（老虎)。 ②鹦鹉自己想，在这里虽然快乐，但不可能长久下去，于是便离开了。 (翻译句子大意正确即得 2 分，共 4 分) 11．老虎：善于观察机智勇敢驴子：貌似强大实则无能鹦鹉：重情重义知恩图报 (大意正确即可，每空 1 分，共 3 分) 说明文阅读(10 分) 12．聪明机灵(2 分) 13．(1)借汽车引起的地面震动吃到地下的虫子。(2)让汽车替它们压碎果壳。(3)群体合作与狗抢食物。(4) 孝养父母为其送葬。(5)模仿声音，学人说话。(6)制作“工具”引诱并捕捉猎物。(7)巧借东风与狼共餐。 (大意正确，语句通顺简洁即可。任选三点，每点 1 分，共 3 分) 14．“也许”表示某种可能、猜测(1 分)。意思是人们厌恶乌鸦最可能的主要原因是“乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，人尚未死，乌鸦早已闻息而来”，也表示人们厌恶乌鸦可能还有另外的原因，说话留有余地(2 分)。(共 3 分) 15．示例：保护野生动物就是保护人类自己。(内容 1 分；语言表达 1 分；共 2 分) 散文阅读(12 分) 16．当我饱受寄人篱下的滋味之后，理解了母亲在身患绝症，奋力保护燕子的行为。这样的人生经历促使我心灵的成长。(大意对即可得 2 分) 17．(1)母亲认为孩子还小，长大后会明白母爱，自己无须过多的解释与责备(1 分)。体现了母亲对孩子的理解与尊重。(1 分)(共 2 分) (2)①母亲自知身患绝症就像这只老燕再也无力保护子女，看到小燕子离开母亲保护后随即便遭难，为孩子不懂母爱并且践踏母爱而气愤，因而“青筋暴跳”“声嘶力竭”。②母亲觉得自己就像这只老燕一样用卑微的力量努力地呵护子女，老燕寄托了一位母亲的情感。她联想到自己如同老燕一样