7、“我终于回来了” 教学目标:1、学会本课8个生字,理解词语的意思;能在语言环境中,给多义字 确定字义。 2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。 3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心,对学生进行爱国主义教育。 教学时间:2教时 教学过程: 第一课时 、揭示课题 1、板书课题:“我终于回来了 2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了? 初读课文。 1、轻声自由读课文,自学生字新词。 2、口头填空,概括课文主要内容。 课文记叙了()从()回到()的经过,表现了他()的思 想感情。 3、按照事情的起因、经过、结果给课文分段。 自学检查。(略) 三、学习第一段。 1、默读第一段,思考课后题第1题第(1)小题。 2、指名回答,读读钱学森说的一段话。指导理解: ①可以放弃这里的一切,“一切”指什么? 联系第一自然段,是指“博士学位”、“专家”、“教授”,在美国内金钱、地位、 名誉。) ②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。 ③我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量 3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在: 当听到中华人民共和国成立的消息,钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共 和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。 便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。 4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承 接第1自然段的,它是这一段的主要内容。) 5、概括第一段的段落大意 钱学森一听到中华人民共和国成立的消息,便决定放弃在美国的一切,早日回到 祖国去 四、学习第2段 1.默读课文第二大段 思考:①美国当局怎样阻挠钱学森回国的? ②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样 2.读后回答 (1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段 ①民航局通知他不准回国 ②海关检査他的行李,硬说里面藏着重要机密,是一个间谍。(其实是教科
7、“我终于回来了” 教学目标:1、学会本课 8 个生字，理解词语的意思；能在语言环境中，给多义字 确定字义。 2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。B 3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。 教学时间：2 教时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 1、板书课题：“我终于回来了” 2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了? 二、初读课文。 1、轻声自由读课文，自学生字新词。 2、口头填空，概括课文主要内容。 课文记叙了（ ）从（ ）回到（ ）的经过，表现了他（ ）的思 想感情。 3、按照事情的起因、经过、结果给课文分段。 自学检查。(略) 三、学习第一段。 1、默读第一段，思考课后题第 1 题第(1)小题。 2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解： ①可以放弃这里的一切，“一切”指什么? (联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、 名誉。) ②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。 ③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。 3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在： 当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共 和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。 “一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。 4、分男女生读课文 1、2 自然段，想想这两个自然段的关系。(第 2 自然段是承 接第 1 自然段的，它是这一段的主要内容。) 5、概括第一段的段落大意 钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到 祖国去。 四、学习第 2 段 1．默读课文第二大段。 思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的? ②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样? 2．读后回答。 (1)美国当局阻挠钱学森回国的 4 种手段 ①民航局通知他不准回国 ②海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科
书和笔记本) ③他突然被捕,被关在海岛的拘留所里,遭受无休止的折磨(每天晚上,不 能休息,体重下降近15公斤)。 ④被保释出来后,行动受限制,信件受检査,电话被监听 (2)钱学森的表现:读课文最后一句,读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下 不屈服,坚持回国的决心。 3.分组读三;四自然段,概括段意。 美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国,钱学森没有屈服。 钱学森后来是怎样回国的,下一课继续学习。 五、作业练习。 1.作业本的1、2、3题。 2朗读课文,熟读第一、二段 第二课时 、复习检查 1.认读并听写生字词:名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听 2.指名分段读课文。 、学习第三段 1.轻声读课文第三段。思考:钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句 子找出来。 2.读后回答:钱学森胜利回到祖国的原因: ①他坚持了5年 ②得到世界各国主持正义的人们的支持:(联系第4自然段,也包括美国科学界 朋友的支持) ③中国政府和中国人民的极大关怀,尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过 问……指示……在会晤中提出…… 3.读读钱学森胜利回国的语句,比较句子,体会含着的意思。美国政府同意钱 学森回国。 ①美国政府被迫同意钱学森回国。 “被迫”说明什么? (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的,是在“各国主持正义的人们的 支持下”,是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下,无可奈何的决定。) ②望着天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在回来了!” 望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回 来了! 雄伟”是什么意思?“终于”又说明了什么? 雄伟”不但写出天安门城楼的气魄,而且还透露了钱学森对祖国“天安门城 楼”是祖国的象征的无限崇敬之情:“终于”一词,说明了这一次的到来实属不 易,它是钱学森历尽磨难,经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。) 有感情地读钱学森说的话,读出他激动的语气。 4.齐读第三段,概括段意:在世界各国主持正义的人们的支持下,在中国政府 和人民的关怀下,钱学森终于回到了祖国 、简要复述课文 1.复述有三种形式:详细复述、简要复述、创造性复述
书和笔记本) ③他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不 能休息，体重下降近 15 公斤)。 ④被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。 (2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下， 不屈服，坚持回国的决心。 3．分组读三；四自然段，概括段意。 美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。 钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。 五、作业练习。 1．作业本的 1、2、3 题。 2.朗读课文，熟读第一、二段。 第二课时 一、复习检查 1．认读并听写生字词：名誉 放弃 贡献 行李 折磨 迫害 募捐 限制 监听。 2．指名分段读课文。 二、学习第三段 1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句 子找出来。 2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因： ①他坚持了 5 年； ②得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第 4 自然段，也包括美国科学界 朋友的支持） ③中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过 问……指示……在会晤中提出…… 3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。美国政府同意钱 学森回国。 美国政府被迫同意钱学森回国。 ——“被迫”说明什么? (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的 支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。） 望着天安门城楼，他激动地说：“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!” 望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回 来了!” “雄伟”是什么意思? “终于”又说明了什么? (“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城 楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：“终于”一词，说明了这一次的到来实属不 易，它是钱学森历尽磨难，经过 5 年的艰苦奋斗才得以实现的。) 有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。 4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府 和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。 三、简要复述课文。 1．复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述
2.回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。 3.学习本单元学习提示,明确“简要复述”的要求。 4.指导学生按课后练习第二题的提示,简要复述课文 ①第一段老师指导下复述 ②第二段学生试着自己复述 ③第三段放手让学生复述。 ④连起来复述全文。 注意:训练要面向全体学生。 四、总结全文 1.齐读全文 2.出示作业本中的第4题,完成“按课文内容填空” 五、作业。 1.课后作业题3。(学生可做作业本第5题) 2.作业本第6题。 3.听写词语:主持、正义、会晤、怀抱、关怀 4.熟读课文第三段,把故事简要复述给家里人听 本课板书设计: 7、祖国,我终于回来了 立即决定回国听到消息 可以放弃一切不准回国(检查、间谍) 受到迫害被捕、被关、折磨 限制、检査、监听 世界各国——(美国) 得到支持中国政府和人民一一关怀
2．回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。 3．学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。 4．指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。 ①第一段老师指导下复述 ②第二段学生试着自己复述。 ③第三段放手让学生复述。 ④连起来复述全文。 注意：训练要面向全体学生。 四、总结全文。 1．齐读全文。 2．出示作业本中的第 4 题，完成“按课文内容填空” 五、作业。 1．课后作业题 3。(学生可做作业本第 5 题) 2．作业本第 6 题。 3．听写词语：主持、正义、会晤、怀抱、关怀 4．熟读课文第三段，把故事简要复述给家里人听。 本课板书设计： 7、祖国，我终于回来了 立即决定回国 听到消息 可以放弃一切 不准回国 (检查、间谍) 受到迫害 被捕、被关、折磨 限制、检查、监听 世界各国——(美国) 得到支持 中国政府和人民——关怀