家庭馆四 4.数学思考
4.数学思考
基础梳理 导 能力提升 航 智慧石展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、我会填。 1.春节时6名同学互通电话问好，如果每两名同学通一次电话， 一共要通(15)次电话。 2.49个人在广场上跳舞，他们中至少有(5)个人是同一个月 出生的。 3.按规律填数。 2 八( 243 64 2、( 八( 81 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.春节时6名同学互通电话问好,如果每两名同学通一次电话, 一共要通( )次电话。 2.49个人在广场上跳舞,他们中至少有( )个人是同一个月 出生的。 3.按规律填数。 (1)𝟏 𝟐 、 𝟑 𝟒 、 𝟗 𝟖 、 𝟐𝟕 𝟏𝟔 、( )、( )。 (2)𝟏 𝟔 、 𝟏 𝟐 、 𝟑 𝟐 、( )、( )、 𝟖𝟏 𝟐 。 15 5 𝟖𝟏 𝟑𝟐 𝟐𝟒𝟑 𝟔𝟒 𝟗 𝟐 𝟐𝟕 𝟐
基础梳理 4.小丽有一串珠子，按下面的顺序排列。 灰色 白色 黑色 (1)第37颗珠子是（灰）色。 (2)如果这串珠子共有100颗，灰珠子有(34)颗，白珠子有 (50)颗，黑珠子有(16)颗。 导航页
导航页 基础梳理 4.小丽有一串珠子,按下面的顺序排列。 (1)第37颗珠子是( )色。 (2)如果这串珠子共有100颗,灰珠子有( )颗,白珠子有 ( )颗,黑珠子有( )颗。 灰 34 50 16
能力提升 二、找规律。 赵老师喜欢把自然数(0除外)按下面的样子排列。 234 56 7 89 10 11 12 13141516 ●●●●●● 1.照上面的规律排下去，第五行有几个数？第n行有几个数？ 1+2×4=9(个) 1+2X(n-1) 导航页
导航页 能力提升 二、找规律。 赵老师喜欢把自然数(0除外)按下面的样子排列。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 …… 1.照上面的规律排下去,第五行有几个数?第n行有几个数? 1+2×4=9(个) 1+2×(n-1)
能力提升 2.第一行到第五行一共有几个数？ 1+3+5+7+9=25(个) 导航页
导航页 能力提升 2.第一行到第五行一共有几个数? 1+3+5+7+9=25(个)
能力提升 三、数学与生活。 1.小涛、小明、小兵三人在一起谈话。他们当中一位是校长， 一位是老师，一位是学生家长。现在只知道：①小兵比家长年 龄大；②小涛和老师不同岁；③老师比小明年龄小。想一想谁 是校长？谁是老师？谁是家长？ 小涛是家长，小明是校长，小兵是老师。 导航页
导航页 能力提升 三、数学与生活。 1.小涛、小明、小兵三人在一起谈话。他们当中一位是校长, 一位是老师,一位是学生家长。现在只知道:①小兵比家长年 龄大;②小涛和老师不同岁;③老师比小明年龄小。想一想谁 是校长?谁是老师?谁是家长? 小涛是家长,小明是校长,小兵是老师
能力提升 2.甲、乙、丙、丁四名同学中，有一名同学在比赛中获奖。有 人问他们谁是获奖者时，甲说：“我不是。”乙说：“是丁。”丙 说：“是乙。”丁说：“不是我。”他们当中只有一个人没有说真 话。到底谁是获奖者？并说明理由。 乙是获奖者，理由略。 导航页
导航页 能力提升 2.甲、乙、丙、丁四名同学中,有一名同学在比赛中获奖。有 人问他们谁是获奖者时,甲说:“我不是。”乙说:“是丁。”丙 说:“是乙。”丁说:“不是我。”他们当中只有一个人没有说真 话。到底谁是获奖者?并说明理由。 乙是获奖者,理由略
智慧石展 四、挑战自我。 四块立方体积木，每块积木的6个面分别写着A、B、C、D、 E、F,每块积木上字母的位置关系相同。 B E 请仔细观察，然后根据这四块积木上字母的位置的情况推 断：C对面的字母是(D),A对面的字母是(F),E对面的字 母是(B)。 导航页
导航页 智慧拓展 四、挑战自我。 四块立方体积木,每块积木的6个面分别写着A、B、C、D、 E、F,每块积木上字母的位置关系相同。 请仔细观察,然后根据这四块积木上字母的位置的情况推 断:C对面的字母是( ),A对面的字母是( ),E对面的字 母是( )。 D F B
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索