有时候,沉默比施暴更可怕 在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上,一个叫马丁的 德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语:“起初他们追杀 共产主义者,我不说话—因为我不是共产主义者;接 着他们追杀犹太人,我不说话—因为我不是犹太人 后来他们追杀工会成员,我不说话—因为我不是工会 成员;此后他们追杀天主教徒,我不说话—因为我是 新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站起来为 我说话了…. 希望那些沉默的看客和失语的良知,也来读读这段用鲜 血写成的话,反观一下自己的表现,然后,该站出来的 就勇敢地站出来,该进行斗争的时候就义无反顾地斗争 下去。否则,终有一日,灾难和厄运也会降临到你自己 的头上
❖在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上,一个叫马丁的 德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语:“起初他们追杀 共产主义者,我不说话——因为我不是共产主义者;接 着他们追杀犹太人,我不说话——因为我不是犹太人; 后来他们追杀工会成员,我不说话——因为我不是工会 成员;此后他们追杀天主教徒,我不说话——因为我是 新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站起来为 我说话了……” 希望那些沉默的看客和失语的良知,也来读读这段用鲜 血写成的话,反观一下自己的表现,然后,该站出来的 就勇敢地站出来,该进行斗争的时候就义无反顾地斗争 下去。否则,终有一日,灾难和厄运也会降临到你自己 的头上。 有时候,沉默比施暴更可怕
安妮日记 [德]安妮弗兰克 东营市一中白广银 总经 与如质mmc鞋南 阳在你的再频 A nned 么比这情快
安妮日记 (节选) [德]安妮·弗兰克 东营市一中 白广银
检查预习 (一)生字 室息 呆滞 zhi 荒谬 mIu 肆虐 sIne 揪紧 Ju 沮丧 j 匮乏
一 检查预习 (一)生字 ❖ 窒 息 ❖ 呆 滞 ❖ 荒 谬 ❖ 肆虐 ❖ 揪紧 ❖ 沮丧 ❖ 匮乏 zhì zhì miù s ì nüè jiū jǔ kùi
冷俎z刀俎 诅z诅咒 沮j沮丧 心狙j狙击 阻z阻止
❖俎 ❖诅 ❖沮 ❖狙 ❖阻 zǔ刀俎 zǔ诅咒 jǔ沮丧 jū狙击 zǔ阻止
miu荒谬 谬缪缪戮 mo绸缪 miu纰缪 I杀戮
❖ 谬 ❖ 缪 ❖ 缪 ❖ 戮 miù 荒谬 moú绸缪 miù纰缪 lù杀戮
我来介绍
(二): 我来介绍:
二探寻真实 本篇的体裁是日记 体。大家能说一说 日记体的效果吗? 她在退暖我的闻时质温要 有人说,日记上写 外的东西 的也许是一时的心 制透的帮望与好 情,转眼间就流云要使 般变了,也许是事 后的思考,对现实 不起作用,你有何 理解?
二 探寻真实 ❖ 本篇的体裁是日记 体。大家能说一说 日记体的效果吗? ❖ 有人说,日记上写 的也许是一时的心 情,转眼间就流云 般变了,也许是事 后的思考,对现实 不起作用,你有何 理解?
三整体把握课文 阅读全文,分组概括出九则日记的 内容
三 整体把握课文 ❖阅读全文,分组概括出九则日记的 内容
第一则写有关日记的说明。 第二则写犹太人被送往集中营和毒气室 的情况,写纳粹占领下人们的恐惧。 第三则写混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中。 第四一六则写空袭时,躲在密室的苦闷 心情和感受 第七一九则写对战争的性质作了进一步 的思考及憧憬着自己的未来
第一则 写有关日记的说明。 第二则 写犹太人被送往集中营和毒气室 的情况,写纳粹占领下人们的恐惧。 第三则 写混乱的局面,人们妻离子散, 生活在恐惧之中。 第四-六则 写空袭时,躲在密室的苦闷 心情和感受。 第七-九则 写对战争的性质作了进一步 的思考及憧憬着自己的未来
因问题探讨 (一)把能体现安妮对战争与和平问题思 考的语句划出来,领会、体验一下 (二)这几则日记用了不少的比喻,请同 2学们把这些比喻句找出来,并把你认为 写得最好的一句鉴赏一下
四 问题探讨 (一)把能体现安妮对战争与和平问题思 考的语句划出来,领会、体验一下。 (二)这几则日记用了不少的比喻,请同 学们把这些比喻句找出来,并把你认为 写得最好的一句鉴赏一下