第八章附问序列分析 教学目的与要求 掌握时问序列的概念与编制原则，了解 时间序列的分类与作用，掌握时间序列的水 平指标与速度指标的计算分析方法，学会应 用时间序列进行构成分析，掌握长期趋势测 定与季节变动分析方法
第八章 时间序列分析 教学目的与要求 掌握时间序列的概念与编制原则，了解 时间序列的分类与作用，掌握时间序列的水 平指标与速度指标的计算分析方法，学会应 用时间序列进行构成分析，掌握长期趋势测 定与季节变动分析方法
本章主要内容 第一节 时间序列的意义和种类 第二节 现象发展的水平指标 第三节 现象发展的速度指标 第四节 现象变动的趋势分析
本章主要内容 第一节 时间序列的意义和种类 第二节 现象发展的水平指标 第三节 现象发展的速度指标 第四节 现象变动的趋势分析
第一节 时间序列的瘦义和种类 一、时问序列的概念：将不同附间的统计数据 按照射问的先后顺序排列起来而形成的统计序 列，也叫时间数列或动态数列 例如：某企业各年生产总值资料如下： 间份9519996 19997 1998 20099 蓉 11.410d21.516d1.733d1.8501.9
第一节 时间序列的意义和种类 一、时间序列的概念：将不同时间的统计数据 按照时间的先后顺序排列起来而形成的统计序 列，也叫时间数列或动态数列 500 2000 330 1999 100 1997 生产总值 160 （万元） 年 份 1998 例如：某企业各年生产总值资料如下： 时间 95 96 97 98 99 年末总 人（万 人） 11.4 11.5 11.7 11.8 11.9
时间 95000950019☑0029803 人口增 1.05 1.061.04； 1.03 长率%消费19812511 2726 2944 水平 时问序列由两部分构成 时问 指标数值
时间序列由两部分构成 时间 指标数值 时间 2000 2001 2002 2003 居民消费 水平 1981 2511 2726 2944 时间 95 96 97 98 人口增 长率% 1.05 1.06 1.04 1.03
二，时间序列主要有如下的用途： 附间序列可以描述现象在具体的时问条件下 的发展状况和结果。 利用时间序列资料可进行各种动态对比分析， 研究现象发展变化的方向和程度。 利用时问序列，可以分析现象的发展变化趋势及其 规律，比如事物发展的长期趋势，季节变动规律等 利用时间序列，根据对现象发展变化趋势与 规律的分析，可以进行动态预测
二、时间序列主要有如下的用途： 时间序列可以描述现象在具体的时间条件下 的发展状况和结果。 利用时间序列资料可进行各种动态对比分析， 研究现象发展变化的方向和程度。 利用时间序列，可以分析现象的发展变化趋势及其 规律，比如事物发展的长期趋势，季节变动规律等 利用时间序列，根据对现象发展变化趋势与 规律的分析，可以进行动态预测
三、时间序列的种类 时期数列 1、绝对数射问序列 特点？ 对点数列 连续时点数列 问隔相等时点数列 问断射点数列 问隔不等时点数列 基企些19唏甲平懒跳讳挂数据表 慰年视份一恩璃6即99冷利脚满 s米伤片286 6 6742纳93e 人数 10010210599103 105
三、时间序列的种类 1、绝对数时间序列 时期数列 时点数列 特点？ 年 份 1996 1997 1998 1999 2000 增加值（万元） 50 60 74 79 100 某企业1996年—2000年增加值数据表 时 间 一月底 二月底 三月底 四月底 职工人数（人） 230 238 229 240 某企业1—4月职工人数统计表 连续时点数列 间断时点数列 间隔相等时点数列 间隔不等时点数列 时 间 一月底 三月底 八月底 12月底 职工人数（人） 230 238 229 240 某企业某年职工人数统计表 时间 1号 2号 3号 4号 5号 6号 人数 100 102 105 99 103 105
2、相对数时问序列 3、平均数时问序列 相对数和平均数时问序列的形成 时期数列 时点数列 时期数列 时期数列 时点数列 时点数列 明浴 一月羽 二羽 三明 985460 1057070 12868
2、相对数时间序列 3、平均数时间序列 相对数和平均数时间序列的形成 时期数列 时期数列 时点数列 时点数列 时点数列 时期数列 120 三月 105 二月 计划完成程度（%） 98 月 份 一月 68 三月 70 二月 工人占全部职工 60 比重（%） 月 份 一月 168 三月 170 二月 工人劳动生产率 160 （件/人） 月 份 一月
四、财问序列的编制原则 时问长度应一致：数据本身涉及的时问长短 应一致，各数据之问的附问问隔要一致 总体范围要一致：各数据的所属空问要一致 数据内容要一致：数据反映的具体内容要一致 数据的计算要一致：数据应采用统一的计算方 法和计量单位
四、时间序列的编制原则 时间长度应一致：数据本身涉及的时间长短 应一致，各数据之间的时间间隔要一致 总体范围要一致：各数据的所属空间要一致 数据内容要一致：数据反映的具体内容要一致 数据的计算要一致：数据应采用统一的计算方 法和计量单位
第二节时间序列的水平指标 水平指标 时问序列指标两类 速度指标 :发展水平 发展水平就是肘问序列中的每一项具体指标数值。 其数值可以表现为绝对数、相对数或平均数。 根据各发展水平在时问序列中所处地位和作用不同 例如： 某商业余新尽纶结售颜500万元；完成 铕售计割的20%。 承末水半 发展水平 报告期水平 基期水平
第二节时间序列的水平指标 时间序列指标两类 水平指标 速度指标 一、发 展 水 平 发展水平就是时间序列中的每一项具体指标数值。 其数值可以表现为绝对数、相对数或平均数。 例如：某商业企业1月份销售额500万元； 完成 销售计划的120%。 发展水平 最初 水平 最末水平 报告期水平 基期水平 根据各发展水平在时间序列中所处地位和作用不同
二、增长量 增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标 基本公式：增长量=报告期水平一基期水平 根据采用基期的不同分为 1、逐期增长量=报告期水平一报告期前一期水平 符号表示： a1-a0,a2-41,a3-a4,…am-am-1 2、果计增长量=报告期水平一固定基期水平 号表示：a1-a,a2-a0,a3-0,…am-a0 3、逐期增长量与累计增长量的关条： (a1-a)+(a2-a1)+…(an-am-1)=am-a0
二、 增 长 量 增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标 基本公式： 增长量 = 报告期水平 －基期水平 根据采用基期的不同分为 1、逐期增长量 = 报告期水平 －报告期前一期水平 符号表示： 1 0 2 1 3 4 1 , , , a − a a − a a − a an − an− 2、累计增长量 = 报告期水平 －固定基期水平 符号表示： 1 0 2 0 3 0 0 a − a ,a − a ,a − a , an − a 3、逐期增长量与累计增长量的关系： 1 0 2 1 1 0 (a − a ) + (a − a ) +(an − an− ) = an − a