六年级第一次周测试(满分100) 按拼音写汉字(12分) (lio)亮 ( dou sou)精神 默写(15分) 1、沾衣欲湿杏花雨, 2、雨前初见花间蕊, 3 杖藜扶我过桥东 、阅读理解(73分) 《春》 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去 大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷 藏。风轻悄悄的,草绵软软的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿 梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿 将窠巢安在繁花嫩叶当中,髙兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀宛 转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝 密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得 逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。 乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着 蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去 1、本文的作者是(3分) 2、“盼望着”连续两次出现,作者运用 的修辞手法,强调作者 的盼春心情。(10分) 3、赏析“小草偷偷地从土里钻岀来,嫩嫩的,绿绿的。”说一说这一句好在哪 儿。(20分)
六年级第一次周测试（满分 100） 一、按拼音写汉字（12 分） 酝 （niàng） （liáo）亮 （dǒu sǒu）精神 一、默写（15 分） 1、沾衣欲湿杏花雨， 。 2、雨前初见花间蕊， 。 3、 ，杖藜扶我过桥东。 三、阅读理解（73 分） 《春》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷 藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿 将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛 转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得 逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着 蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 1、本文的作者是 （3 分） 2、“盼望着”连续两次出现，作者运用 的修辞手法，强调作者 的盼春心情。（10 分） 3、赏析“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”说一说这一句好在哪 儿。（20 分）
4、第四段中“你不让我,我不让你”这一句运用了 的修辞,形象地 写出了 的景象。(10分) 5、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”运用了 的修辞, 其作用是 (10分) 6、文中“吹面不寒杨柳风”是 朝 写的 中的诗句,这句 诗在文中的作用是 (16分) 7、下列理解不正确的一项( )(4分) A文中作者从“草”、“花”、“风”、“雨”、“人”五个侧面写春天的景象,春天 的气息。 B这篇文章的字里行间,处处都感觉到充满生机、充满趣味的春天,让人感觉 到作者对春天由衷的喜爱。 C作者运用了排比、比喻、拟人、反问等修辞手法来描写春天,选择了大量表 达鲜明情感的词语来形容春天。 D《春》语言活泼、清新、隽永。朱自清先生善于提炼通俗易懂、生动形象的 口语。 答案 酝酿嘹亮抖擞 二、1、吹面不寒杨柳风 2、雨后全无叶底花 3、古木阴中系短篷 、朱自清 2、反复急切 3、可从修辞、叠词等角度分析,言之有理即可 4、拟人百花争艳或者竞相开放 5、比喻生动形象地写出了春雨的细密、晶亮、绵长 6、(南)志南《绝句》引出下文描写春风的画面 7、C
4、第四段中“你不让我，我不让你”这一句运用了 的修辞，形象地 写出了 的景象。（10 分） 5、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”运用了 的修辞， 其作用是 。（10 分） 6、文中“吹面不寒杨柳风”是 朝 写的 中的诗句，这句 诗在文中的作用是 。（16 分） 7、下列理解不正确的一项（ ）（4 分） A 文中作者从“草”、“花”、“风”、“雨”、“人”五个侧面写春天的景象，春天 的气息。 B 这篇文章的字里行间，处处都感觉到充满生机、充满趣味的春天，让人感觉 到作者对春天由衷的喜爱。 C 作者运用了排比、比喻、拟人、反问等修辞手法来描写春天，选择了大量表 达鲜明情感的词语来形容春天。 D 《春》语言活泼、清新、隽永。朱自清先生善于提炼通俗易懂、生动形象的 口语。 答案 一、 酝酿 嘹亮 抖擞 二、1、吹面不寒杨柳风 2、雨后全无叶底花 3、古木阴中系短篷 三、 1、朱自清 2、反复 急切 3、可从修辞、叠词等角度分析，言之有理即可 4、拟人 百花争艳或者竞相开放 5、比喻 生动形象地写出了春雨的细密、晶亮、绵长 6、（南） 志南 《绝句》 引出下文描写春风的画面 7、C