《计算机动画原理与实践》课程教学大纲一、课程信息课程名称：计算机动画原理与实践Principle and practice of computeranimation课程代码：06E7116B课程类别：专业核心课/必修课适用专业：数字媒体技术课程学时：48学时课程学分：2.5学分修读学期：第4学期先修课程：多媒体技术二、课程目标《计算机动画原理与实践》是数字媒体技术专业本科生的专业核心课程之一：是理论性和应用性很强的一门专业基础课程。通过本课程的学习，理论上，学生能全面系统地掌握计算机动画基本原理、关键技术和编程语言。应用上，理解基本的动画开发流程，能够进行动画角色分析和设计，有一定的脚本编写能力，基本具备设计和制作计算机动画作品的能力。为后续课程的学习打下坚实的基础。课程内容主要包括了解计算机动画的产生和发展历程，了解二维动画和三维动画，理解计算机动画的基本原理和基本概念，灵活使用二维矢量动画处理软件Flash的界面和工具，学会动画角色分析和设计，了解动画开发流程等。（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.了解动画和计算机动画的发展历史，基本原理、关键技术、开发流程和编程语言；理解视觉暂留，运动感知，二维动画和三维动画，帧，顿频，关键帧，插值动画，角色，图层和场景，时间轴，元件的概念，掌握动画角色分析和设计，了解动画的设计和制作流程。【支撑毕业要求指标点1.3】2.掌握二维矢量动画Flash软件的使用，掌握矢量线段，矢量色块，颜色，信息，变形，对齐，属性等动画角色创作方法；掌握运动动画，变形动画，骨骼动画，引导层动画和遮罩层动画，多运动对象动画等动画创作技术：掌握逐帧动画，元件和ActionScript3.0动作脚本语言的应用。【支撑毕业要求指标点4.2、5.1】
《计算机动画原理与实践》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：计算机动画原理与实践 Principle and practice of computer animation 课程代码：06E7116B 课程类别：专业核心课/必修课 适用专业：数字媒体技术 课程学时：48学时 课程学分：2.5学分 修读学期：第4学期 先修课程：多媒体技术 二、课程目标 《计算机动画原理与实践》是数字媒体技术专业本科生的专业核心课程之一；是理 论性和应用性很强的一门专业基础课程。通过本课程的学习，理论上，学生能全面系统 地掌握计算机动画基本原理、关键技术和编程语言。应用上，理解基本的动画开发流程， 能够进行动画角色分析和设计，有一定的脚本编写能力，基本具备设计和制作计算机动 画作品的能力。为后续课程的学习打下坚实的基础。 课程内容主要包括了解计算机动画的产生和发展历程，了解二维动画和三维动画， 理解计算机动画的基本原理和基本概念，灵活使用二维矢量动画处理软件 Flash 的界面 和工具，学会动画角色分析和设计，了解动画开发流程等。 （一）具体目标 通过本课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 了解动画和计算机动画的发展历史，基本原理、关键技术、开发流程和编程语 言；理解视觉暂留，运动感知，二维动画和三维动画，帧，帧频，关键帧，插值动画， 角色，图层和场景，时间轴，元件的概念，掌握动画角色分析和设计，了解动画的设计 和制作流程。【支撑毕业要求指标点 1.3】 2. 掌握二维矢量动画 Flash 软件的使用，掌握矢量线段，矢量色块，颜色，信息， 变形，对齐，属性等动画角色创作方法；掌握运动动画，变形动画，骨骼动画，引导层 动画和遮罩层动画，多运动对象动画等动画创作技术；掌握逐帧动画，元件和 ActionScript3.0 动作脚本语言的应用。【支撑毕业要求指标点 4.2、5.1】
3.以新时代课程思政为引领，将国家的发展需求与个人专业领域相结合来实现人生价值，专业课程中孕育思政，思政中促进专业课学习，相辅相成，相互促进，形成协同效应，达到立德树人的目标。培养学生，既善于独立思考，自主学习，又善于沟通合作，团队协作，设计并制作完成计算机动画项目。【支撑毕业要求指标点9.1、10.2】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求指标点的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【1.3】掌握计算机和数字媒体技术应用领域基础理论，并能对数课程目标11.工程知识字媒体技术工程问题设计方案和模型：【4.2】能够运用数字媒体学科相关原理和专业知识设计实验方案，4.设计/开发解决并按照合理步骤实施实验以支持复杂工程问题的解决。课程目标2方案【5.1】掌握现代工具和信息技术工具的使用方法，并能够根据工5.现代工具应用程需要灵活选择。【9.1】具有一定的人际交往能力与团队合作能力，能共同完成数9.个人和团队字媒体系统设计与实现。课程目标310.沟通【10.2】具有数字媒体系统的设计、项目技术方案的编制、项目建议书和可行性报告的撰写能力。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法学时安排支撑的课程目标4第一章课堂讲投课程目标1动画原理概要第二章动画角色创建课堂讲投，案例教学课程目标1、26课堂讲投，案例教学第三章计算机动画课程目标1、288第四章角色动画课堂讲投，案例教学课程目标1、2第五章元件8课堂讲投，案例教学课程目标1、2第六章动作脚本语言课堂讲投，案例教学课程目标1、26第七章4动画设计流程课堂讲投，案例教学课程目标2、3第八章课堂讲投，案例教学4动画项目制作课程目标2、3合计48 学时（二）具体内容第一章动画原理概要(4学时)【教学目标与要求】
3. 以新时代课程思政为引领，将国家的发展需求与个人专业领域相结合来实现人 生价值，专业课程中孕育思政，思政中促进专业课学习，相辅相成，相互促进，形成协 同效应，达到立德树人的目标。培养学生，既善于独立思考，自主学习，又善于沟通合 作，团队协作，设计并制作完成计算机动画项目。【支撑毕业要求指标点 9.1、10.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求指标点的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 1.工程知识 【1.3】掌握计算机和数字媒体技术应用领域基础理论，并能对数 字媒体技术工程问题设计方案和模型； 课程目标 2 4.设计/开发解决 方案 5.现代工具应用 【4.2】能够运用数字媒体学科相关原理和专业知识设计实验方案， 并按照合理步骤实施实验以支持复杂工程问题的解决。 【5.1】掌握现代工具和信息技术工具的使用方法，并能够根据工 程需要灵活选择。 课程目标 3 9.个人和团队 10.沟通 【9.1】具有一定的人际交往能力与团队合作能力，能共同完成数 字媒体系统设计与实现。 【10.2】具有数字媒体系统的设计、项目技术方案的编制、项目建 议书和可行性报告的撰写能力。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 动画原理概要 课堂讲授 课程目标 1 4 第二章 动画角色创建 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 6 第三章 计算机动画 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 8 第四章 角色动画 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 8 第五章 元件 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 8 第六章 动作脚本语言 课堂讲授，案例教学 课程目标 1、2 6 第七章 动画设计流程 课堂讲授，案例教学 课程目标 2、3 4 第八章 动画项目制作 课堂讲授，案例教学 课程目标 2、3 4 合计 48 学时 （二）具体内容 第一章 动画原理概要 (4 学时) 【教学目标与要求】
1、教学目标：了解动画和计算机动画的产生和发展历史，理解掌握计算机动画的基本理论和基本概念。2、教学要求：（1）通过课堂讲授方法使学生了解动画和计算机动画的产生和发展历程，了解动画和视频的差异，了解二维矢量动画和三维动画的区别；培养学生查阅文献的能力。（2）通过案例分析方法使学生理解动画和计算机动画以及角色、场景和时间线等概念，培养学生严谨的治学态度。【教学重点与难点】1.教学重点：动画和计算机动画。2、教学难点：角色和场景。【学习内容】1.1动画的产生1.1.1视觉暂留1.1.2顿与顿频1.1.3场景1.1.4角色1.1.5时间线1.2计算机动画1.2.1关键顿1.2.2逐顿动画1.2.3插值动画1.2.4运动动画1.2.5形状动画1.2.6骨骼动画1.3二维矢量动画1.3.1漫画1.3.2二次元1.3.3矢量动画1.3.4Flash软件1.3.5Animate软件1.4三维矢量动画1.4.1立体视觉1.4.2运动感知1.4.3三维矢量动画1.4.43Dmax软件1.4.5Maya软件【思政元素融入点】通过了解动画和计算机动画的产生与发展历史，结合我国计算机动画的发展历程，了解动画对数字媒体技术发展的贡献和应用，树立自信心，增强民族自豪感
1、教学目标： 了解动画和计算机动画的产生和发展历史，理解掌握计算机动画的基本理论和基 本概念。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授方法使学生了解动画和计算机动画的产生和发展历程，了解动 画和视频的差异，了解二维矢量动画和三维动画的区别；培养学生查阅文献的能 力。 （2）通过案例分析方法使学生理解动画和计算机动画以及角色、场景和时间线等 概念，培养学生严谨的治学态度。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 动画和计算机动画。 2、教学难点： 角色和场景。 【学习内容】 1.1 动画的产生 1.1.1 视觉暂留 1.1.2 帧与帧频 1.1.3 场景 1.1.4 角色 1.1.5 时间线 1.2 计算机动画 1.2.1 关键帧 1.2.2 逐帧动画 1.2.3 插值动画 1.2.4 运动动画 1.2.5 形状动画 1.2.6 骨骼动画 1.3 二维矢量动画 1.3.1 漫画 1.3.2 二次元 1.3.3 矢量动画 1.3.4 Flash软件 1.3.5 Animate软件 1.4 三维矢量动画 1.4.1 立体视觉 1.4.2 运动感知 1.4.3 三维矢量动画 1.4.4 3Dmax软件 1.4.5 Maya软件 【思政元素融入点】 通过了解动画和计算机动画的产生与发展历史，结合我国计算机动画的发展历程 ，了解动画对数字媒体技术发展的贡献和应用，树立自信心，增强民族自豪感
第二章动画角色创建（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解动画角色和背景的概念，理解二维量图形的绘制方法，熟练掌握Flash的绘图工具，能创建动画角色和背景。2、教学要求：（1）通过课堂讲授方法使学生了解动画角色和背景的概念，理解二维矢量图形的绘制：培养学生动手实践的能力。（2）通过案例教学方法使学生熟练掌握Flash的绘图工具，绘制动物和人物的矢量图形，绘制背景线条和色块，熟练使用属性面板和颜色面板，培养学生耐心细致的治学态度。【教学重点与难点】1.教学重点：绘图工具的使用。2、教学难点：图形绘制。【学习内容】2.1Flash的界面2.2工具栏2.3属性面板2.4颜色面板2.5示例山水画【思政元素融入点】通过了解动漫行业的产生与发展历史，结合我国动漫的发展历程，了解矢量图形对数字媒体技术发展的贡献和应用，树立自信心，明白科学的道路是曲折的和艰辛的，同时又是光明的。第三章计算机动画(8学时)【教学目标与要求】1、教学目标：理解插值和插值动画的概念，掌握普通计算机动画的制作方法。2、教学要求：（1）通过课堂讲授和案例教学相结合的方式，掌握运动动画，形状动画和骨骼动画的制作方法；（2）通过课堂练习和课后作业方式，结合思政元素，完成片头文字，色彩变换效果制作；【教学重点与难点】1.教学重点：运动动画；2、教学难点：骨骼动画；【学习内容】3.1运动动画
第二章 动画角色创建(6 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解动画角色和背景的概念，理解二维矢量图形的绘制方法，熟练掌握Flash的绘 图工具，能创建动画角色和背景。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授方法使学生了解动画角色和背景的概念，理解二维矢量图形的 绘制；培养学生动手实践的能力。 （2）通过案例教学方法使学生熟练掌握Flash的绘图工具，绘制动物和人物的矢量 图形，绘制背景线条和色块，熟练使用属性面板和颜色面板，培养学生耐心细致 的治学态度。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 绘图工具的使用。 2、教学难点： 图形绘制。 【学习内容】 2.1 Flash的界面 2.2 工具栏 2.3 属性面板 2.4 颜色面板 2.5 示例 山水画 【思政元素融入点】 通过了解动漫行业的产生与发展历史，结合我国动漫的发展历程，了解矢量图形 对数字媒体技术发展的贡献和应用，树立自信心，明白科学的道路是曲折的和艰 辛的，同时又是光明的。 第三章 计算机动画(8 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 理解插值和插值动画的概念，掌握普通计算机动画的制作方法。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授和案例教学相结合的方式，掌握运动动画，形状动画和骨骼动 画的制作方法； （2）通过课堂练习和课后作业方式，结合思政元素，完成片头文字，色彩变换效 果制作； 【教学重点与难点】 1.教学重点： 运动动画； 2、教学难点： 骨骼动画； 【学习内容】 3.1 运动动画
3.2形状动画3.3骨骼动画3.4示例社会主义核心价值观宣传动画【思政元素融入点】通过了解计算机动画的工作原理，开阔视野，结合思政元素，宣传社会主义核心价值观，通过动画形式切入，树立自信心，增强民族自豪感。第四章角色动画（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：理解图层和图层动画的概念，熟练掌握图层动画的制作方法，掌握多运动对象的制作方法。2、教学要求：（1）通过课堂讲授和案例教学相结合的方式，使学生理解图层和图层动画的概念，掌握引导层动画和遮罩层动画的制作方法；培养学生认真踏实的工作作风；（2）通过课堂练习和课后作业的方式，使学生掌握多运动对象的制作，并可以完成复杂的多角色动画：【教学重点与难点】1.教学重点：遮罩层动画：2、教学难点：遮罩层动画；【学习内容】4.1引导层动画4.2遮罩层动画4.3多运动对象动画4.4示例透明地球【思政元素融入点】以红歌红曲和红旗飘扬等红色动画为引导，掌握复杂多运动对象的动画的制作，激发学生的爱国热情，同时明白科学的发展是曲折的和艰辛的，同时又是光明的，了解科学精神，树立科学思维。第五章元件(4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：理解逐顿动画的概念，理解元件的概念，熟练掌握使用元件制作复杂动画的方法2、教学要求：（1）通过课堂讲授的方式，理解逐顿动画和元件的概念，了解图形、按钮和影片剪辑三种元件的区别，培养学生的逻辑思维和思辨能力；（2）通过案例教学的方式，熟练掌握影片剪辑元件的制作和应用，熟练掌握三种元件的配合使用；【教学重点与难点】
3.2 形状动画 3.3 骨骼动画 3.4 示例 社会主义核心价值观宣传动画 【思政元素融入点】 通过了解计算机动画的工作原理，开阔视野，结合思政元素，宣传社会主义核心 价值观，通过动画形式切入，树立自信心，增强民族自豪感。 第四章 角色动画(8 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 理解图层和图层动画的概念，熟练掌握图层动画的制作方法，掌握多运动对象的 制作方法。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授和案例教学相结合的方式，使学生理解图层和图层动画的概念 ，掌握引导层动画和遮罩层动画的制作方法；培养学生认真踏实的工作作风； （2）通过课堂练习和课后作业的方式，使学生掌握多运动对象的制作，并可以完 成复杂的多角色动画； 【教学重点与难点】 1.教学重点： 遮罩层动画； 2、教学难点： 遮罩层动画； 【学习内容】 4.1 引导层动画 4.2 遮罩层动画 4.3 多运动对象动画 4.4 示例 透明地球 【思政元素融入点】 以红歌红曲和红旗飘扬等红色动画为引导，掌握复杂多运动对象的动画的制作， 激发学生的爱国热情，同时明白科学的发展是曲折的和艰辛的，同时又是光明的 ，了解科学精神，树立科学思维。 第五章 元件(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 理解逐帧动画的概念，理解元件的概念，熟练掌握使用元件制作复杂动画的方法 。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授的方式，理解逐帧动画和元件的概念，了解图形、按钮和影片 剪辑三种元件的区别，培养学生的逻辑思维和思辨能力； （2）通过案例教学的方式，熟练掌握影片剪辑元件的制作和应用，熟练掌握三种 元件的配合使用； 【教学重点与难点】
1.教学重点：影片剪辑；2、教学难点：影片剪辑；【学习内容】5.1逐顿动画5.2元件5.3按钮5.4影片剪辑5.5示例飞蛾扑火【思政元素融入点】通过完成飞扑火案例，演示共产党员的坚定信仰，引导学生树立正确的人生观，世界观和价值观，树立自信心，增强民族自豪感；同时学会辩证的看待问题，树立规则意识。第六章动作脚本语言（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：理解动作脚本的概念，了解ActionScript3.0语言的语法、函数和语句，熟悉常用的代码片段。2、教学要求：（1）通过课堂讲授的方式，讲述动作脚本语言的常用数据类型、常见运算符、常用函数、对象属性和程序结构，掌握常用的代码片段，培养学生认真细致的工作作风；（2）通过案例教学的方式，使学生掌握动画的播放和暂停按钮制作，掌握雨雪等自然现象的演示制作：（3）通过课后作业的方式，使学生熟悉烟花和星星等环境背景的制作；【教学重点与难点】1.教学重点：代码片段；2、教学难点：代码片段的应用；【学习内容】6.1ActionScript3.0动作脚本语言6.2常用数据类型6.3运算符6.4常用函数6.5对象属性6.6程序结构6.7常见代码片段6.8示例夜景【思政元素融入点】通过演示案例，更好的宣传祖国的美丽山河景色，宣传红色血脉，传播红色精神，树立自信心，坚定科技报国的决心
1.教学重点： 影片剪辑； 2、教学难点： 影片剪辑； 【学习内容】 5.1 逐帧动画 5.2 元件 5.3 按钮 5.4 影片剪辑 5.5 示例 飞蛾扑火 【思政元素融入点】 通过完成飞蛾扑火案例，演示共产党员的坚定信仰，引导学生树立正确的人生观 ，世界观和价值观，树立自信心，增强民族自豪感；同时学会辩证的看待问题， 树立规则意识。 第六章 动作脚本语言(6 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 理解动作脚本的概念，了解ActionScript3.0语言的语法、函数和语句，熟悉常用的 代码片段。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授的方式，讲述动作脚本语言的常用数据类型、常见运算符、常 用函数、对象属性和程序结构，掌握常用的代码片段，培养学生认真细致的工作 作风； （2）通过案例教学的方式，使学生掌握动画的播放和暂停按钮制作，掌握雨雪等 自然现象的演示制作； （3）通过课后作业的方式，使学生熟悉烟花和星星等环境背景的制作； 【教学重点与难点】 1.教学重点： 代码片段； 2、教学难点： 代码片段的应用； 【学习内容】 6.1 ActionScript3.0动作脚本语言 6.2 常用数据类型 6.3 运算符 6.4 常用函数 6.5 对象属性 6.6 程序结构 6.7 常见代码片段 6.8 示例 夜景 【思政元素融入点】 通过演示案例，更好的宣传祖国的美丽山河景色，宣传红色血脉，传播红色精神 ，树立自信心，坚定科技报国的决心
第七章动画设计流程（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：了解计算机动画的设计流程，学会独立完成多媒体项目的设计、制作和测试发布2、教学要求：（1）通过课堂讲授的方式，掌握自顶向下的动画流程设计方法，理解脚本、文字脚本和制作脚本的概念；培养学生的独立性和创造性。（2）通过案例教学的方式，演示计算机动画的设计流程；培养学生的团队合作意识。【教学重点与难点】1.教学重点：动画设计流程；2、教学难点：制作脚本；【学习内容】7.1脚本7.2文字脚本7.3制作脚本7.4动画设计流程7.5示例化学实验-金属钠与水的反应【思政元素融入点】以红歌红曲等MV动画演示为案例引导，学习动画的设计流程，坚持独立性和创造性的同时，培养学生的团队合作意识和能力，树立自信心，学会辩证的看待问题，树立科技报国的决心。第八章动画项目制作（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：完成一个完整的计算机动画创作项目，创作一个公益广告、MV动画或演示动画。培养学生的独立自主，独立思考和团队合作的能力。2、教学要求：（1）通过课堂讲授的方式提出动画项目要求，使学生亲自参与动画项目的设计过程，培养逻辑思维能力；（2）通过案例教学方式演示动画项目的制作过程，使学生了解动画项目的制作过程，培养实践能力；（3）通过课后课程设计的方式，布置动画项目制作，使学生动手实践动画项目的制作；【教学重点与难点】1.教学重点：动画项目制作：2、教学难点：动画项目制作；
第七章 动画设计流程(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 了解计算机动画的设计流程，学会独立完成多媒体项目的设计、制作和测试发布 。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授的方式，掌握自顶向下的动画流程设计方法，理解脚本、文字 脚本和制作脚本的概念；培养学生的独立性和创造性。 （2）通过案例教学的方式，演示计算机动画的设计流程；培养学生的团队合作意 识。 【教学重点与难点】 1.教学重点： 动画设计流程； 2、教学难点： 制作脚本； 【学习内容】 7.1 脚本 7.2 文字脚本 7.3 制作脚本 7.4 动画设计流程 7.5 示例 化学实验-金属钠与水的反应 【思政元素融入点】 以红歌红曲等MV动画演示为案例引导，学习动画的设计流程，坚持独立性和创造 性的同时，培养学生的团队合作意识和能力，树立自信心，学会辩证的看待问题 ，树立科技报国的决心。 第八章 动画项目制作(4 学时) 【教学目标与要求】 1、教学目标： 完成一个完整的计算机动画创作项目，创作一个公益广告、MV动画或演示动画。 培养学生的独立自主，独立思考和团队合作的能力。 2、教学要求： （1）通过课堂讲授的方式提出动画项目要求，使学生亲自参与动画项目的设计过 程，培养逻辑思维能力； （2）通过案例教学方式演示动画项目的制作过程，使学生了解动画项目的制作过 程，培养实践能力； （3）通过课后课程设计的方式，布置动画项目制作，使学生动手实践动画项目的 制作； 【教学重点与难点】 1.教学重点： 动画项目制作； 2、教学难点： 动画项目制作；
【学习内容】8.1动画设计8.2动画制作8.3测试8.4发布【思政元素融入点】以红色精神和红色血脉宣传动画案例为引导，通过完成动画项目制作，激发爱国热情，增强学习动力，树立自信心，理解科学方法，树立科学思维，明白科学的道路是曲折的和艰辛的，同时又是光明的。四、教学方法与手段本课程坚持以学生为中心，积极创新教学模式、融入思政元素，形成理论课堂讲授，实验案例教学的教学模式，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识和能力，开发学生潜能。具体做法有：（1）应用案例驱动教学法，围绕应用，系统讲解课程相关知识点。（2）教学过程以学生为中心，强调实验操作能力，重点在于培养学生设计和制作动画的能力。（3）鼓励学生利用所学动画技术和动作脚本语言完成复杂动画，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新能力。五、实践教学安排表3课程实验教学一览表必做/选实验所需主要仪器是否为开放序号各注实验项目名称实验类型否1角色和背景2验证型计算机必做2计算机否插值动画2验证型必做3否角色动画2验证型计算机必做否4元件的创作2验证型计算机必做52否按钮元件综合型计算机必做62否影片剪辑验证型计算机必做L2综合型计算机必做否动作语言82否课程设计综合型计算机必做六、课程考核
【学习内容】 8.1 动画设计 8.2 动画制作 8.3 测试 8.4 发布 【思政元素融入点】 以红色精神和红色血脉宣传动画案例为引导，通过完成动画项目制作，激发爱国 热情，增强学习动力，树立自信心，理解科学方法，树立科学思维，明白科学的 道路是曲折的和艰辛的，同时又是光明的。 四、教学方法与手段 本课程坚持以学生为中心，积极创新教学模式、融入思政元素，形成理论课堂讲授， 实验案例教学的教学模式，提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识和能力，开 发学生潜能。具体做法有： （1）应用案例驱动教学法，围绕应用，系统讲解课程相关知识点。 （2）教学过程以学生为中心，强调实验操作能力，重点在于培养学生设计和制作 动画的能力。 （3）鼓励学生利用所学动画技术和动作脚本语言完成复杂动画，提高学生的动手 实践能力，培养学生的创新能力。 五、实践教学安排 表 3 课程实验教学一览表 序号 实验项目名称 实 验 学时 实验类型 所需主要仪器 设备 必做/选 做 是否为开放 实验 备注 1 角色和背景 2 验证型 计算机 必做 否 2 插值动画 2 验证型 计算机 必做 否 3 角色动画 2 验证型 计算机 必做 否 4 元件的创作 2 验证型 计算机 必做 否 5 按钮元件 2 综合型 计算机 必做 否 6 影片剪辑 2 验证型 计算机 必做 否 7 动作语言 2 综合型 计算机 必做 否 8 课程设计 2 综合型 计算机 必做 否 六、课程考核
本课程考核采用平时考核与期末课程设计两部分进行，平时考核占40%（包括三项：考勤、作业、实验三部分），期末课程设计成绩占60%。七、课程教学评价（一）课程目标评价标准（二）课程目标评价方法课程评价主要是本门课程的课程目标达成度评价。课程目标达成度评价主要采用定量评价与定性评价相结合的方法，具体包括：调查问卷、平时成绩、期末考核成绩。相应课程目标评价方式见表4。表4课程目标评价方式课程目标调查问卷平时成绩期末考试VVV课程目标1vVV课程日标2VVV课程目标31、定性评价定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查者的满意程度赋分。具体计算方式见表5。表5教师、学生对课程目标达成情况评价课程目标教师评价50%学生评价50%课程目标达成评价方法课程分目标Ai达成度T1S1课程目标1=0.5×Ti+0.5×SiT2S2课程目标2(i=1,2,3) ;课程目标整体达成度T3S3课程目标3=min(Ai)2、定量评价定量评价包括平时成绩和期末课程设计。平时成绩包括考勤、作业和实验等，任课教师根据具体情况选择合适方式并按完成情况赋分：期末考核成绩根据学生得分赋分，最终按照表6所列分值为百分比权重进行转换
本课程考核采用平时考核与期末课程设计两部分进行，平时考核占 40%（包括三项： 考勤、作业、实验三部分），期末课程设计成绩占 60%。 七、课程教学评价 （一）课程目标评价标准 （二）课程目标评价方法 课程评价主要是本门课程的课程目标达成度评价。课程目标达成度评价主要采用定 量评价与定性评价相结合的方法，具体包括：调查问卷、平时成绩、期末考核成绩。相 应课程目标评价方式见表 4。 表4 课程目标评价方式 课程目标 调查问卷 平时成绩 期末考试 课程目标 1 √ √ √ 课程目标 2 √ √ √ 课程目标 3 √ √ √ 1、定性评价 定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主要反映 被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查者的满意程度赋分。 具体计算方式见表 5。 表5 教师、学生对课程目标达成情况评价 课程目标 教师评价 50% 学生评价 50% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 T1 S1 课程分目标 Ai 达成度 =0.5×Ti+0.5×Si ， （i=1,2,3）; 课 程 目 标 整 体 达 成 度 =min{Ai} 课程目标 2 T2 S2 课程目标 3 T3 S3 2、定量评价 定量评价包括平时成绩和期末课程设计。平时成绩包括考勤、作业和实验等，任课 教师根据具体情况选择合适方式并按完成情况赋分；期末考核成绩根据学生得分赋分， 最终按照表 6 所列分值为百分比权重进行转换
表6课程考核成绩对课程目标达成情况评价期末课程设计成课程目标平时成绩40%课程目标达成评价方法绩60%课程分目标达成度Bi=3040课程目标10.4x（分目标平时成绩平均分/分目标平时成绩总分）+0.6x（分目标期末考试成绩平均分/分目标期末考试成绩总分）（i=1,2,3)：30课程目标240期末考试各分目标平均分、总分按试卷详情核算：4020课程目标3课程目标整体达成度=min(Bi)。3.综合评价课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如表7所示。表7课程目标达成情况评价课程目标调查间卷20%课程考核成绩80%课程目标达成评价方法课程目标1A1B1课程分目标达成度=0.2xAi+0.8xBi课程目标整体达成度=课程分目标达课程目标2A2B2成度的最小值。A3B3课程目标3、课程资源（一）建议选用教材陶佳婧，梁芳编著，《Flash动画制作》，中国劳动社会保障出版社，2010年。（二）主要参考书目[1]朱治国，《FlashActionScript3.0编程技术教程》，清华大学出版，2015年[2]徐云飞，《Flash动画项目设计与制作教程》，东软电子出版社，2018年制订：数学与信息技术学院教研室：数字媒体技术教研室执笔人：韩增泉审订人：韩瑞东
表6 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 3.综合评价 课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如表 7 所 示。 表7 课程目标达成情况评价 、课程资源 （一）建议选用教材 陶佳婧，梁芳 编著，《Flash 动画制作》，中国劳动社会保障出版社，2010 年。 （二）主要参考书目 [1] 朱治国，《Flash ActionScript3.0 编程技术教程》，清华大学出版，2015 年 [2] 徐云飞，《Flash 动画项目设计与制作教程》，东软电子出版社 ，2018 年 制 订：数学与信息技术学院 教研室：数字媒体技术教研室 执笔人：韩增泉 审订人：韩瑞东 课程目标 平时成绩 40% 期末课程设计成 绩 60% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 30 40 课程分目标达成度 Bi= 0.4×（分目标平时成绩平均分/分目标平时成绩总分） +0.6×（分目标期末考试成绩平均分/分目标期末考试 成绩总分）（i=1,2,3）； 期末考试各分目标平均分、总分按试卷详情核算； 课程目标整体达成度=min{Bi}。 课程目标 2 30 40 课程目标 3 40 20 课程目标 调查问卷 20% 课程考核成绩 80% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 A1 B1 课程分目标达成度=0.2×Ai+0.8×Bi 课程目标整体达成度=课程分目标达 成度的最小值。 课程目标 2 A2 B2 课程目标 3 A3 B3