呼和浩特职业学院 《思想道德与法治》 课程标准
1 呼和浩特职业学院 《思想道德与法治》 课程标准
《思想道德与法治》课程标准 一、课程基本信息 课程编码23000010 课程名称思想道德与法治 开设学期 一、三 课程类别公共必修课 总学时 48学时（理论+实践） 学分 3 适用专业 高职高专各专业 主撰稿人 邸兴华 审核人 张燕红 二、课程定位与作用 （一)课程定位 《思想道德与法治》课程是高职学生的思想政治理论课必修 课程之一。也是高职院校培养“德技并修的高素质劳动者和技能 型人才”的思政核心课程。本课程以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，从新时代对大学生的新要求切入，以人生选择 一一理想信念一一精神状态一一价值理念一一道德觉悟一一法 治素养为基本线索逐次展开，以引导学生努力成长为能够担当民 族复兴大任的时代新人为着眼点，主要介绍马克思主义的人生 观、价值观、道德观、法治观，帮助学生筑牢理想信念之基， 培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬 中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和 法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。是一门 融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治 理论课
2 《思想道德与法治》课程标准 一、课程基本信息 课程编码 23000010 课程名称 思想道德与法治 开设学期 一、二 课程类别 公共必修课 总学时 48 学时（理论+实践） 学分 3 适用专业 高职高专各专业 主撰稿人 邸兴华 审核人 张燕红 二、课程定位与作用 （一）课程定位 《思想道德与法治》课程是高职学生的思想政治理论课必修 课程之一。也是高职院校培养“德技并修的高素质劳动者和技能 型人才”的思政核心课程。本课程以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，从新时代对大学生的新要求切入，以人生选择 ——理想信念——精神状态——价值理念——道德觉悟——法 治素养为基本线索逐次展开，以引导学生努力成长为能够担当民 族复兴大任的时代新人为着眼点，主要介绍马克思主义的人生 观、价值观、道德观、法治观，帮助学生筑牢理想信念之基， 培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬 中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和 法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。是一门 融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治 理论课
(二)课程的作用 《思想道德与法治》课程是必修课，在专业人才培养中承担 着培养“担当民族复兴大任的时代新人”的重任。 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分 体现习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的系列 重要论述精神，有机融入党的百年奋斗历程中相关重要育人元 素；是巩固马克思主义在高职院校意识形态领域指导地位、坚持 社会主义办学方向的重要阵地，教学内容注重理论与实践相结 合、注重学生的可持续发展，是全面贯彻党的教育方针，落实“立 德树人”根本任务的主渠道和关键课程。为培养工匠之才、提升 学生职业素养起到了保障和促进作用。 先修课程：《形势与政策》 后续课程：《铸牢中华民族共同体意识》《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》 三、课程设计理念 (一)课程的基本理念 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持 以学生为中心，立足于学生全面发展的核心素养，着眼于对高职 学生成长成才的能力、素质，课程设计基于高职学生的学习基础， 教学方法、手段符合学生学习习惯，教学内容注重理论与实践项 目相结合，注重学生的可持续发展。 (二)课程的设计思路 3
3 （二）课程的作用 《思想道德与法治》课程是必修课，在专业人才培养中承担 着培养“担当民族复兴大任的时代新人”的重任。 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分 体现习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的系列 重要论述精神，有机融入党的百年奋斗历程中相关重要育人元 素；是巩固马克思主义在高职院校意识形态领域指导地位、坚持 社会主义办学方向的重要阵地，教学内容注重理论与实践相结 合、注重学生的可持续发展，是全面贯彻党的教育方针，落实“立 德树人”根本任务的主渠道和关键课程。为培养工匠之才、提升 学生职业素养起到了保障和促进作用。 先修课程：《形势与政策》 后续课程：《铸牢中华民族共同体意识》《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》 三、课程设计理念 （一）课程的基本理念 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持 以学生为中心，立足于学生全面发展的核心素养，着眼于对高职 学生成长成才的能力、素质，课程设计基于高职学生的学习基础， 教学方法、手段符合学生学习习惯，教学内容注重理论与实践项 目相结合，注重学生的可持续发展。 （二）课程的设计思路
本课程以提高学生思想道德素质和法治素养为出发点，以培 养担当民族复兴大任的时代新人为落脚点，课程设计思路从传统 的“以教师为中心”向“以学生为中心”转变、从“教材体系” 向“教学体系”转变，为课程设计开辟新思路。 第一，课程采用理论讲授与教学实践相结合，推动建立“课 堂教学、网络教学、实践教学”三位一体的教学模式。 第二，实践教学是思想政治理论课的重要组成部分，是课堂 理论教学的延伸，是高职院校坚持立德树人，遵循现代思想政治 教育实践育人的教学规律及高职学生思想发展和认知规律，实现 思想政治教育内化于心，外化于行的重要教学形式。 在教学内容的设计上采用专题理论教学+项目化实践教学相 结合。运用启发法、探究法、讨论法、参与法、案例法、合作法 等多种教学方法增强学生学习兴趣：课堂教学采用多媒体教学手 段增强教学的吸引力，运用信息化教学手段探索智慧课堂，提高 教学的实效性。 第三，课程考核坚持多样化的考核方式，注重理论学习考核、 网络自主学习考核、项目化实践考核等。 四、课程目标 （一)总体目标 《思想道德与法治》课程针对大学生成长过程中面临的思想 道德和法治问题，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观、 法治观，从而提升他们的思想道德素质和法治素养，成长为自觉
4 本课程以提高学生思想道德素质和法治素养为出发点，以培 养担当民族复兴大任的时代新人为落脚点，课程设计思路从传统 的“以教师为中心”向“以学生为中心”转变、从“教材体系” 向“教学体系”转变，为课程设计开辟新思路。 第一，课程采用理论讲授与教学实践相结合，推动建立“课 堂教学、网络教学、实践教学”三位一体的教学模式。 第二，实践教学是思想政治理论课的重要组成部分，是课堂 理论教学的延伸，是高职院校坚持立德树人，遵循现代思想政治 教育实践育人的教学规律及高职学生思想发展和认知规律，实现 思想政治教育内化于心，外化于行的重要教学形式。 在教学内容的设计上采用专题理论教学+项目化实践教学相 结合。运用启发法、探究法、讨论法、参与法、案例法、合作法 等多种教学方法增强学生学习兴趣；课堂教学采用多媒体教学手 段增强教学的吸引力，运用信息化教学手段探索智慧课堂，提高 教学的实效性。 第三，课程考核坚持多样化的考核方式，注重理论学习考核、 网络自主学习考核、项目化实践考核等。 四、课程目标 （一）总体目标 《思想道德与法治》课程针对大学生成长过程中面临的思想 道德和法治问题，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观、 法治观，从而提升他们的思想道德素质和法治素养，成长为自觉
担当民族复兴大任的时代新人。为此，我们在设计和实施教学的 过程中，明确设定了知识、能力和素质三个层面的具体目标。 （二)具体目标 【知识目标】 1.理解和掌握担当民族复兴大任时代新人的要求，不断提升 思想道德素质和法治素养。 2.理解人生观与世界观、价值观的关系，理解人生价值的内 涵及评价标准，树立正确的人生观：理解“青春是用来奋斗的” “奋斗是青春最亮丽的底色”等思想观点，领悟人生真谛，把握 人生方向，成就出彩人生。 3.理解理想信念是精神之“钙”，坚定信仰信念信心，增强 学生对实现中华民族复兴的信心；掌握理想与现实的辩证统一， 坚持个人理想与社会理想的有机结合。 4.理解中国精神是兴国强国之魂，掌握中国精神的丰富内 涵；了解做新时代忠诚的爱国者的要求；理解改革开放是当代中 国的显著特征，做改革创新的生力军。 5.掌握社会主义核心价值观的基本内容、显著特征；基本理 解当代中国发展进步的精神指引；积极践行社会主义核心价值 观。 6.掌握马克思主义道德观，理解道德的本质、道德的功能与 作用；掌握社会主义道德的核心和原则，理解传承中华传统美德、 中国革命道德；积极投身崇德向善的道德实践。 5
5 担当民族复兴大任的时代新人。为此，我们在设计和实施教学的 过程中，明确设定了知识、能力和素质三个层面的具体目标。 （二）具体目标 【知识目标】 1.理解和掌握担当民族复兴大任时代新人的要求，不断提升 思想道德素质和法治素养。 2.理解人生观与世界观、价值观的关系，理解人生价值的内 涵及评价标准，树立正确的人生观；理解“青春是用来奋斗的” “奋斗是青春最亮丽的底色”等思想观点，领悟人生真谛，把握 人生方向，成就出彩人生。 3.理解理想信念是精神之“钙”，坚定信仰信念信心，增强 学生对实现中华民族复兴的信心；掌握理想与现实的辩证统一， 坚持个人理想与社会理想的有机结合。 4.理解中国精神是兴国强国之魂，掌握中国精神的丰富内 涵；了解做新时代忠诚的爱国者的要求；理解改革开放是当代中 国的显著特征，做改革创新的生力军。 5.掌握社会主义核心价值观的基本内容、显著特征；基本理 解当代中国发展进步的精神指引；积极践行社会主义核心价值 观。 6.掌握马克思主义道德观，理解道德的本质、道德的功能与 作用；掌握社会主义道德的核心和原则，理解传承中华传统美德、 中国革命道德；积极投身崇德向善的道德实践
7.掌握法律的本质及概念，理解社会主义法律的特征和运 行：掌握习近平法治思想的主要内容，理解坚持走中国特色社会 主义法治道路，建设法治中国的内容；了解我国宪法的发展，掌 握我国宪法的地位和基本原则，维护宪法权威：培养社会主义法 治思维，依法行使法律权利和履行法律义务。 【能力目标】 1.能理解时代新人承担的民族复兴的社会责任和家庭责任。 2.能应用科学的人生观认真思考人生和正确选择人生活动， 能应用正确的人生价值标准客观评价社会成员与其实践活动，能 正确对待人生矛盾。 3.能应用辩证思维科学把握理想与现实的辩证统一，坚持个 人理想与社会理想的有机结合，合理规划大学生活。 4.能应用新时代的爱国观来辨析自己和他人的言行，在学习 和工作中自觉训练创新思维。 5.能在实践中积极践行社会主义核心价值观。 6.能应用正确的是非观和良好的道德标准判断、约束自己的 言行，能正确评价社会成员在公共生活中的道德行为、正确处理 学习与恋爱的关系、能善待家庭成员，营造良好家风。 7.能通过对法律理论的学习，培养法治思维能力，初步具备 以案说法的分析能力和评判能力。 【素质目标】 1.通过课程教学，逐步提高学生的政治思想、道德标准、法 6
6 7.掌握法律的本质及概念，理解社会主义法律的特征和运 行；掌握习近平法治思想的主要内容，理解坚持走中国特色社会 主义法治道路，建设法治中国的内容；了解我国宪法的发展，掌 握我国宪法的地位和基本原则，维护宪法权威；培养社会主义法 治思维，依法行使法律权利和履行法律义务。 【能力目标】 1.能理解时代新人承担的民族复兴的社会责任和家庭责任。 2.能应用科学的人生观认真思考人生和正确选择人生活动， 能应用正确的人生价值标准客观评价社会成员与其实践活动，能 正确对待人生矛盾。 3.能应用辩证思维科学把握理想与现实的辩证统一，坚持个 人理想与社会理想的有机结合，合理规划大学生活。 4.能应用新时代的爱国观来辨析自己和他人的言行，在学习 和工作中自觉训练创新思维。 5.能在实践中积极践行社会主义核心价值观。 6.能应用正确的是非观和良好的道德标准判断、约束自己的 言行，能正确评价社会成员在公共生活中的道德行为、正确处理 学习与恋爱的关系、能善待家庭成员，营造良好家风。 7.能通过对法律理论的学习，培养法治思维能力，初步具备 以案说法的分析能力和评判能力。 【素质目标】 1.通过课程教学，逐步提高学生的政治思想、道德标准、法
治意识、职业能力等方面的综合素质。 2.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 3.培养学生树立坚定的政治方向和远大的人生目标：坚定理 想信念，自觉践行社会主义核心价值观；明确“担当复兴大任的” 责任，真正做到“请党放心，强国有我”。 4.培养学生具备基本的法律意识，培养法治思维，提升学生 的法治素养 五、课程内容设计 《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、知识性、综 合性和实践性于一体的课程。 （一)教学内容选取依据 1.《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》。 2.呼和浩特职业学院贯彻落实《新时代高校思想政治理论课 教学工作基本要求》的实施方案。 3.呼和浩特职业学院2021级各专业人才培养方案。 4.《思想道与法治》2021版马克思主义理论研究和建设工 程重点教材。 (二)教学内容组织与安排 《思想道德与法治》课教学分为理论教学和实践教学。理论 教学以专题的形式进行课堂教学。实践教学以项目形式展开，实 践教学由教师根据学生的专业情况选择其中的一至两项进行
7 治意识、职业能力等方面的综合素质。 2.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观 。 3.培养学生树立坚定的政治方向和远大的人生目标；坚定理 想信念，自觉践行社会主义核心价值观；明确“担当复兴大任的” 责任，真正做到“请党放心，强国有我”。 4.培养学生具备基本的法律意识，培养法治思维，提升学生 的法治素养。 五、课程内容设计 《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、知识性、综 合性和实践性于一体的课程。 （一）教学内容选取依据 1.《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》。 2.呼和浩特职业学院贯彻落实《新时代高校思想政治理论课 教学工作基本要求》的实施方案。 3.呼和浩特职业学院 2021 级各专业人才培养方案。 4.《思想道与法治》2021 版马克思主义理论研究和建设工 程重点教材。 （二）教学内容组织与安排 《思想道德与法治》课教学分为理论教学和实践教学。理论 教学以专题的形式进行课堂教学。实践教学以项目形式展开，实 践教学由教师根据学生的专业情况选择其中的一至两项进行
序号 学习情境 教学活动设建议 学习情境 任务 学习目标 计项目 学时 1.掌握中国特色社会主义新时代的内 项目一： 专题一：争 提升学生 涵和党的第二个百年奋斗目标。 结合专业开 做担当民 2.理解中国特色社会主义进入新时代 思想道 展“社会需 族复兴) 的历史意义。 素质和法 要什么样素 任的时代 3.理解提升新时代大学生的思想道德 治素养。 质的人才 新人 素质和法治素养。 的社会调 查。 1.掌握人生观、世界观和价值观的科 树立正确学内通。 的人生 2掌握人生观的主要内容。 专题二：树 3.掌握人生目的、人生态度和人生价 项目二： 观，激励 值的内涵及相互关系。 立正确的 对“成功校 人生观 青年拼搏 4.理解马克思主义关于人的本质的认 友或成功人 士”访谈。 奋斗： 5.理解个人与社会的辩证关系。 掌握人生价值的评价与实现。 辩证对待 理解正确对特人生矛盾，创造有意义项目三：大 的人生 人生矛 学生讲思政 专题三：创盾，成就 课，学习先 造有意义 3 的人生 出彩人生 进人物事 迹，成就出 彩人生。 1,堂握理想和信念的内涵、特征。 项目四：开 2.理解理想信念是精神之“钙”。 展“给毕业 专题四：理 之后的自己 树立科学 想信念的 写一封信” 高尚的理 3 内涵及重 活动，规划 想信念 要性 自己的人生 朝理想迈 进。 专题五：确 增强学生1 理解对马克思主义、共产主义的信 项目五： 立崇高科 ，对中国特色社会主义的信念，对 学的理想 对中国特 实现中华民族伟大复兴的信心。 以“党史人 8
8 序号 学习情境 学习情境 任务 学习目标 教学活动设 计项目 建议 学时 1 专题一：争 做担当民 族复兴大 任的时代 新 人 提升学生 思想道德 素质和法 治素养。 1.掌握中国特色社会主义新时代的内 涵和党的第二个百年奋斗目标。 2.理解中国特色社会主义进入新时代 的历史意义。 3.理解提升新时代大学生的思想道德 素质和法治素养。 项目一： 结合专业开 展“社会需 要什么样素 质的人才” 的社会调 查。 2 2 专题二：树 立正确的 人生观 树立正确 的 人 生 观，激励 青年拼搏 奋斗； 1.掌握人生观、世界观和价值观的科 学内涵。 2.掌握人生观的主要内容。 3.掌握人生目的、人生态度和人生价 值的内涵及相互关系。 4.理解马克思主义关于人的本质的认 识。 5.理解个人与社会的辩证关系。 6.掌握人生价值的评价与实现。 项目二： 对“成功校 友或成功人 士”访谈。 3 3 专题三：创 造有意义 的人生 辩证对待 人 生 矛 盾 , 成 就 出彩人生 理解正确对待人生矛盾，创造有意义 的人生。 项 目 三 : 大 学生讲思政 课，学习先 进 人 物 事 迹 , 成 就 出 彩人生。 3 4 专题四：理 想 信 念 的 内 涵 及 重 要性 树立科学 高尚的理 想信念 1.掌握理想和信念的内涵、特征。 2.理解理想信念是精神之“钙”。 项目四：开 展“给毕业 之后的自己 写一封信” 活动，规划 自己的人生 朝 理 想 迈 进。 3 5 专题五：确 立崇高科 学的理想 增强学生 对中国特 1. 理解对马克思主义、共产主义的信 仰，对中国特色社会主义的信念，对 实现中华民族伟大复兴的信心。 项目五： 以“党史人 3
信念 色社会主2.理解个人理想与社会理想的有机 物的理想信 结合。 义的信念 3.掌握理想与现实的辩证统 念激励青 和对实现 4.理解肩负起中华民族伟大复兴的责 年”，组织大 任。 中华民 学生讲党史 伟大复兴 故事。 的信心 1.掌握中国精神的丰富内涵。 2.掌握民族精神和时代精神的内涵。 3.掌握爱国主义的基本内汤。 项目六：组 专题六： 传承弘扬 4.理解中国精神是兴国强国之魂。 织“爱国奋 中国精神 理解改革创新是新时代的迫切要 斗正当时 的科学内 中国精 3 涵和时代 6.理解传承和发展中华民族优秀历史 价信 神。 ”的主 文业 邀演讲。 7.理解做改革创新的生力军。 做新时代 1.理解坚特爱国爱党爱社会主相统 专题七 项目七：组 一：维护祖国统一和民族团结。 做新时代 忠诚的罗 2.理解做新时代的忠诚爱国者 织参观爱国 的忠诚爱 国者。 人士故居。 国者 1.掌握价值、价值观和核心价值观的 专题八： 项目八：开 社会主义 涵义 以实际行 展“践行社 8 核心 动践行 2.掌握社会主义核心价值观的基本内 会主义核心 容。 3 观的基 会主义核 价值观一定 3.理解社会主义核心价值观的显著特 内容与品 心价值观 有我”的活 征。 著特征 动。 项目九：开 专题九 学习先进 展 学习先 践行社会 人物、诅 1.理解社会主义核心价值观是当代 进人物、道 主义核心 德檬范践 德模范践行 3 价值观 行社会主 国发展进步的精神指引。 社会主义核 义核心价 2.理解和培育社会主义核心价值观 心价值观事 值观 感悟研 讨活动。 专题十： 1,堂据道德的含义。 项目十：开 10 培养学生 2.掌握社会主义道德建设的核心和 展大学生诚 社会主义 诚信美德 原则。 信状况的调 查，撰写调 9
9 信 念 色社会主 义的信念 和对实现 中华民族 伟大复兴 的信心 2. 理解个人理想与社会理想的有机 结合。 3.掌握理想与现实的辩证统一； 4.理解肩负起中华民族伟大复兴的责 任。 物的理想信 念 激 励 青 年”，组织大 学生讲党史 故事。 6 专题六： 中国精神 的科学内 涵和时代 价值 传承弘扬 中 国 精 神。 1.掌握中国精神的丰富内涵。 2.掌握民族精神和时代精神的内涵。 3.掌握爱国主义的基本内涵。 4.理解中国精神是兴国强国之魂。 5.理解改革创新是新时代的迫切要 求。 6.理解传承和发展中华民族优秀历史 文化。 7.理解做改革创新的生力军。 项目六：组 织“爱国奋 斗正当时， 青春建功新 时代”的主 题演讲。 3 7 专题七： 做新时代 的忠诚爱 国者 做新时代 忠诚的爱 国者。 1.理解坚持爱国爱党爱社会主相统 一；维护祖国统一和民族团结。 2.理解做新时代的忠诚爱国者。 项目七：组 织参观爱国 人士故居。 3 8 专题八： 社会主义 核心价值 观的基本 内容与显 著特征 以实际行 动践行社 会主义核 心价值观 1.掌握价值、价值观和核心价值观的 涵义。 2.掌握社会主义核心价值观的基本内 容。 3.理解社会主义核心价值观的显著特 征。 项目八：开 展“践行社 会主义核心 价值观一定 有我”的活 动。 3 9 专 题 九 ： 践 行 社 会 主 义 核 心 价值观 学习先进 人物、道 德模范践 行社会主 义核心价 值观。 1.理解社会主义核心价值观是当代中 国发展进步的精神指引。 2.理解和培育社会主义核心价值观。 项目九：开 展“学习先 进人物、道 德模范践行 社会主义核 心价值观事 迹”感悟研 讨活动。 3 10 专 题 十 ： 社 会 主 义 培养学生 诚信美德 1.掌 1.掌握道德的含义。 2.掌 2.掌握社会主义道德建设的核心和 原则。 项目十：开 展大学生诚 信状况的调 查，撰写调 3
道德的核 查报告。 心和原则 专题十一： 理解中华传统美德的基本精神。 项目十一： .理解中华传统美德的创造性转化和 社会主义传承、 创新性发展。 设计“大学 1 道德建设 扬中华传 3.理解中国革命道德的形成与发展。 生公德状 4掌握中国革金道道的主题内容 统美德 5.理解中国苹命道德的当代价值 况”调查问 卷。 专题十二：提升学生 1.掌捏社会公德、职业道德、家庭美 项目十二： 德、个人品德的基本要求。 在实践中 个人道 2.理解在崇德向善的道德实践中锤炼 设立“校园 养成优良修养。 个人品德，提升自身道德修养。 文明监督 12 道德品质 岗”。 专题十三：正确认识 1堂探法律及其历中发展。 ,堂握我国社会主义法律的运行 项目十三： 3 社会主义我国社会 ,理解我国社会主义法律是党的主张 大学生法治 法律的本主义法律 和人民意志的共同体现。 意识状况调 质特征和 的本质 查。 运行 专题十四： 宜传习近1.掌握习近平法治思想的主要内容。 项目十四： 3 2.理解坚持走中国特色社会主义法治 14 坚持全面 平法治思 道路的原因、必须遵循的原则。 开展普法宣 依法治国 想 3.理解建设法治中国的基本要求。 传活动。 专题十五： 理解我国宪法的形成和发展。 项目十五： 3 15 维护宪法 维护宪法 ,理解我国宪法的地位和基本原则。 组织模拟法 权威 权威 .理解加强宪法实施与监督。 庭。 专题十六： ,理解法治思维的内涵及基本内容。 项目十六： 自觉提升培养法治 2.理解法律权利与法律义务的关系。 编写法治剧 法治素养 甲维 3.掌握我国宪法规定的权利与履行的 本并组织展 16 义务的基本内容 演活动。 4.掌握新时代大学生提升法治素养的 途径
10 道 德 的 核 心和原则 查报告。 11 专题十一： 社 会 主 义 道德建设 传承、弘 扬中华传 统美德 1.理解中华传统美德的基本精神。 2.理解中华传统美德的创造性转化和 创新性发展。 3.理解中国革命道德的形成与发展。 4.掌握中国革命道道的主要内容。 5.理解中国革命道德的当代价值。 项目十一： 设计“大学 生 公 德 状 况”调查问 卷。 4 12 专题十二： 在 实 践 中 养 成 优 良 道德品 质 提升学生 个人道德 修养。 1.掌握社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德的基本要求。 2.理解在崇德向善的道德实践中锤炼 个人品德，提升自身道德修养。 项目十二： 设立“校园 文 明 监 督 岗”。 3 13 专题十三： 社 会 主 义 法 律 的 本 质 特 征 和 运行 正确认识 我国社会 主义法律 的本质 1.掌握法律及其历史发展。 2.掌握我国社会主义法律的运行。 3.理解我国社会主义法律是党的主张 和人民意志的共同体现。 项目十三： 大学生法治 意识状况调 查。 3 14 专题十四： 坚 持 全 面 依法治国 宣传习近 平法治思 想 1.掌握习近平法治思想的主要内容。 2.理解坚持走中国特色社会主义法治 道路的原因、必须遵循的原则。 3.理解建设法治中国的基本要求。 项目十四： 开展普法宣 传活动。 3 15 专题十五： 维 护 宪 法 权威 维护宪法 权威 1.理解我国宪法的形成和发展。 2.理解我国宪法的地位和基本原则。 3.理解加强宪法实施与监督。 项目十五： 组织模拟法 庭。 3 16 专题十六： 自 觉 提 升 法治素养 培养法治 思维 1.理解法治思维的内涵及基本内容。 2.理解法律权利与法律义务的关系。 3.掌握我国宪法规定的权利与履行的 义务的基本内容。 4.掌握新时代大学生提升法治素养的 途径。 项目十六： 编写法治剧 本并组织展 演活动。 3