绪论：珍惜大学生活开拓新的境界 绪论共分四节。 第一节分析了大学生活的特点，引导大学生提高独立生活的能 力，树立新的学习理念，培养优良的学风，尽快适应大学生活。 第二节依据大学生肩负的历史使命，明确了当代大学生的成才目 标和应有的形象。这两节的内容从分析新入学的大学生需要解决的现 实问题出发，为他们走出生活学习的困惑指明了路径，为他们确立大 学阶段的奋斗目标提供了方向。 这两节的内容，涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题，既 具有对大学新生进行入学教育的功能和作用，又容易使课程一开始就 产生很强的亲和力和吸引力。 第三节主要论述社会主义荣辱观的科学内涵及其对于提高思想 道德素质和法律素质的重要意义，以及其在课程中的主线地位，使大 学生深刻认识到，要不辱使命，不负众望，就必须学习、实践社会主 义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观。 第四节论述了学习“基础”课的意义和方法。 这三、四节的内容与一、二节的内容紧密相连，前一、二节的内 容强调的是大学生成长成才的目标问题，后两节的内容强调的是成长 成才的根本要求问题，也就是说，大学生要成长为社会主义“四有” 新人，就必须以社会主义荣辱观为指导，把握“基础”课的性质和特 点，学习好“基础”课。绪论部分要着重讲清楚思想道德与思想道德
绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界 绪论共分四节。 第一节分析了大学生活的特点，引导大学生提高独立生活的能 力，树立新的学习理念，培养优良的学风，尽快适应大学生活。 第二节依据大学生肩负的历史使命，明确了当代大学生的成才目 标和应有的形象。这两节的内容从分析新入学的大学生需要解决的现 实问题出发，为他们走出生活学习的困惑指明了路径，为他们确立大 学阶段的奋斗目标提供了方向。 这两节的内容，涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题，既 具有对大学新生进行入学教育的功能和作用，又容易使课程一开始就 产生很强的亲和力和吸引力。 第三节主要论述社会主义荣辱观的科学内涵及其对于提高思想 道德素质和法律素质的重要意义，以及其在课程中的主线地位，使大 学生深刻认识到，要不辱使命，不负众望，就必须学习、实践社会主 义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观。 第四节论述了学习“基础”课的意义和方法。 这三、四节的内容与一、二节的内容紧密相连，前一、二节的内 容强调的是大学生成长成才的目标问题，后两节的内容强调的是成长 成才的根本要求问题，也就是说，大学生要成长为社会主义“四有” 新人，就必须以社会主义荣辱观为指导，把握“基础”课的性质和特 点，学习好“基础”课。绪论部分要着重讲清楚思想道德与思想道德
素质、法律素质的内涵
素质、法律素质的内涵