乐 梁启超
梁启超
梁启超简介: 超金集 梁启超(1873-1929)字卓如,号任公, 又号饮冰室主人,广东新会人,是中国 资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教 育家、学术大师。是位爱国主义者、世 界名人。他名成于政治,功成于教育与 学术,而学术则成于饮冰室书斋内。 梁启超自幼受过良好教育,比较系 统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加 之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十七 岁考中举人,享有“神童”美誉
梁启超简介： 梁启超(1873-1929)字卓如，号任公， 又号饮冰室主人，广东新会人，是中国 资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教 育家、学术大师。是位爱国主义者、世 界名人。他名成于政治，功成于教育与 学术，而学术则成于饮冰室书斋内。 梁启超自幼受过良好教育，比较系 统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加 之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七 岁考中举人，享有“神童”美誉
《敬业与乐业》是梁启超七十多2a 年前,对上海中华职业学校学生的 次讲演,虽然时间已经过去七十 多年了,但梁启超先生所讲的内容 对我们仍然很有教育意义 教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰, 论据生动有力 2.理解文章的中心论点,了解″敬 业″与"乐业"的重要,以及怎样才能做 到敬业与乐业
《敬业与乐业》是梁启超七十多 年前，对上海中华职业学校学生的 一次讲演，虽然时间已经过去七十 多年了，但梁启超先生所讲的内容 对我们仍然很有教育意义。 教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰， 论据生动有力。 2．理解文章的中心论点，了解"敬 业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做 到敬业与乐业
议论文三要素 论点:作者的观点和看法。 论据:论述论点的依据 道理 论证:论据论述论点的过程/勿 和方法
议论文三要素 论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程 和方法。 道理 事例
阅读课文 要求: 1.把不理解的字词,难懂的语句 做上记号; 2.试把每一段的段意归纳出来; 3.课文中多处引用《论语》《礼 记》《老子》《庄子》等古代典籍 的论述。逐一用横线划出这些论述, 认真想一想它们的意思
阅读课文 要求： 1．把不理解的字词，难懂的语句 做上记号； 2．试把每一段的段意归纳出来； 3．课文中多处引用《论语》《礼 记》《老子》《庄子》等古代典籍 的论述。逐一用横线划出这些论述， 认真想一想它们的意思
明确:课文共九段 总体结构是“总一分一总”式: 开头总起全篇:然后分别论述敬3 业和乐业,两个分论点平行并列; 最后总结全篇。 条理清晰,纲举目张。 全文可分为三个部分
明确：课文共九段 总体结构是“总一分一总”式： 开头总起全篇；然后分别论述敬 业和乐业，两个分论点平行并列； 最后总结全篇。 条理清晰，纲举目张。 全文可分为三个部分
第一部分(第1段):揭 示全篇论述中心 第二部分(第2~8段): 论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第九段):总结 全篇,勉励人敬业乐业
第一部分(第1段)：揭 示全篇论述中心。 第二部分(第2～8段)： 论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第九段)：总结 全篇，勉励人敬业乐业
探究活动 思考 (1)作者怎样阐述什么叫“敬”? 凡做一件事,便忠于一件事,将 全副精力集中到这事上头,一点不旁骛, 便是敬
探究活动 思考： (1)作者怎样阐述什么叫“敬”? "凡做一件事，便忠于一件事，将 全副精力集中到这事上头，一点不旁骛， 便是敬
(2)如何论述怎样才能做到“敬业” 先引用《庄子》中的语句并作阐述,再 举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成 个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净, 和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子 说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外3 (即"敬业")。接着从反面论述”一个人对于自 己的职业不敬”的害处,指出"敬业主义,于 人生最为必要,又于人生最为有利",并引用 庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。 举例和引用的自然结合使文章的说理立于不 败之地
(2)如何论述怎样才能做到“敬业”? 先引用《庄子》中的语句并作阐述，再 举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成 一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净， 和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子， 说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外 (即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自 己的职业不敬"的害处，指出"敬业主义，于 人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用 庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。 举例和引用的自然结合使文章的说理立于不 败之地