当你为宁宙的神秘而惊异,为人类的智慧而自豪 时,你是否想到,正是大自然那无与伦比的智慧 创造了这一切。你的心灵是否因此而受到深深的 震撼呢?
当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪 时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧 创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的 震撼呢?
严春友
严春 友
教学目的 1.理解本文中作者的观点。 2.通过诵读,学习作者语言。 3.研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用 给下列横线的字注音 鳃(kωn鹏斥鴳(yan)蓬蒿(ha)咫尺(zhi 狼藉(j)相形见绌(chu)美味佳看∫yao)
教学目的 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言。 3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用 鲲(kūn)鹏 斥鴳(yàn) 蓬蒿(hā) 咫尺(zhǐ) 狼藉(jí) 相形见绌(chù) 美味佳肴(yáo) 给下列横线的字注音
解释下列词语 蓬蒿:(方)苘蒿。飞蓬和蒿子,借指草野。 咫尺:(书)比喻距离很近。 狼藉:乱七八糟,杂乱不堪。 呐喊:大声喊叫助威。 自不量力:不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌:互相比较之下,就显出一方的不足之处。 精巧:精细巧妙 佳肴:精美的菜肴
蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊：大声喊叫助威。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。 精巧：精细巧妙。 佳肴：精美的菜肴。 解释下列词语
阅读课文,整体感知 找出文中表达作者观点的关键语 句。思考一下,作者为什么提出 要“敬畏自然”,为什么说“敬 畏自然”就是“敬畏我们自己”? 学生交流感受和见解,同学问互相补充
阅读课文 ,整体感知 找出文中表达作者观点的关键语 句。思考一下，作者为什么提出 要“敬畏自然”，为什么说“敬 畏自然”就是“敬畏我们自己”? 学生交流感受和见解，同学问互相补充