《宠物对你的爱永存》微课教学设计 深圳市福田区实验教育集团梅园小学-林涛 授课教师姓名 林涛 微课名称 宠物对你的爱永存 口学科：心理健康教育口年级：小学四年级 知识点来源 口教材版本：中小学心理健康教育指导纲要口所属章节：生命教育 录制工具和方法 笔记本电脑、麦克风；Bandicam录屏软件、Adobe Pr剪辑软件 教学设计 认知目标：认识宠物有一天终究会和自己永别： 教学目的 情感目标：感受宠物对我们的爱永存的情感： 技能目标：初步掌握面对宠物去世后，我们可以做的事。 教学重点：感受宠物对我们的爱永存的情感： 教学重点难点 教学难点：初步掌握面对宠物去世后，我们可以做的事。 1.提问：“买了宠物后要和什么人打交道？”引出宠物殡葬师这个特 别的职业。 2.观看《宠物殡葬师》视频，引出问题“什么是死亡”，调查学生们 对于死亡的认识，引出初主题《宠物的生命会结束》。 3.提问：“当我们得知ta去世了的时候，我们有哪些想法呢？”分享 五种常见的想法一一否认：愤怒；讨价还价：消沉：接受。 4.提问：“当你得知ta去世了后，你做了哪些事？”分享四种可以做 教学过程 的事一一与家人一起整理ta的遗物；以自己的方式来悼念ta;在节 日或其他有纪念性的日子进行特别的追思活动：慢慢重新寻找生活的 乐趣和意义 5.提问：“当我们得知我们的好友的ta去世了后，我们可以做什么？” 分享四种我们可以做的事一一话语陪伴；活动陪伴：温暖拥抱：用心 倾听。 6.观看《生命会终止，但宠物对你的爱不会》视频，感受宠物对我们 的爱永存的情感。 7.将初主题《宠物的生命会结束》变为终主题《宠物对你的爱永存》
《宠物对你的爱永存》微课教学设计 深圳市福田区实验教育集团梅园小学-林涛 授课教师姓名 林涛 微课名称 宠物对你的爱永存 知识点来源 □学科：心理健康教育 □年级：小学四年级 □教材版本：中小学心理健康教育指导纲要 □所属章节：生命教育 录制工具和方法 笔记本电脑、麦克风；Bandicam 录屏软件、Adobe Pr 剪辑软件 教学设计 教学目的 认知目标：认识宠物有一天终究会和自己永别； 情感目标：感受宠物对我们的爱永存的情感； 技能目标：初步掌握面对宠物去世后，我们可以做的事。 教学重点难点 教学重点：感受宠物对我们的爱永存的情感； 教学难点：初步掌握面对宠物去世后，我们可以做的事。 教学过程 1.提问：“买了宠物后要和什么人打交道？”引出宠物殡葬师这个特 别的职业。 2.观看《宠物殡葬师》视频，引出问题“什么是死亡”，调查学生们 对于死亡的认识，引出初主题《宠物的生命会结束》。 3.提问：“当我们得知 ta 去世了的时候，我们有哪些想法呢？”分享 五种常见的想法——否认；愤怒；讨价还价；消沉；接受。 4.提问：“当你得知 ta 去世了后，你做了哪些事？”分享四种可以做 的事——与家人一起整理 ta 的遗物；以自己的方式来悼念 ta；在节 日或其他有纪念性的日子进行特别的追思活动；慢慢重新寻找生活的 乐趣和意义 5.提问：“当我们得知我们的好友的 ta 去世了后，我们可以做什么？” 分享四种我们可以做的事——话语陪伴；活动陪伴；温暖拥抱；用心 倾听。 6.观看《生命会终止，但宠物对你的爱不会》视频，感受宠物对我们 的爱永存的情感。 7.将初主题《宠物的生命会结束》变为终主题《宠物对你的爱永存》