三年级《学会关爱》 教学理念：同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的，我们的神经系统 会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人（也就是特别容易接受情绪传染的人） 去帮助别人。相反，那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵 向研究发现，在5一7岁的孩子中，那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担 心的孩子，长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为，“培养孩子 对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他 人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。 关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦，更不会去帮助别人。哈 佛大学教育研究生院发表了一项研究成果：通过对2000名在收入，社会地位， 家庭幸福，职业成就等方面的成功人士进行了一项调查，结果表明，这些人在小 时候，比其他同龄孩子表现出更多的善良，更有同理心，更懂关心他人，更有爱 心。 教学目标：培养同学的同理心，培养同学的人际交往技能 教学重点：培养同学的同理心，培养同学的人际交往技能 教学难点：培养同学的同理心，培养同学的人际交往技能 教学准备：《爱心传递视频》 教学流程： 一.情境故事 2020年初新冠肺炎疫情肆虐，有一个8岁名字叮当小男孩被感染上了新冠 肺炎，他住进了医院，医院严格规定，因为新冠肺炎是传染病，谁也不能进来看 他，他也不能到病房外面去。 叮当静静的躺在病床上，他很想念他的伙伴们，他在想他的伙伴们在做什么 呢，他的伙伴有没有也在想他呢，叮当难过的看着医院二楼的窗外，就在这时， 窗外发生了变化，他突然眼睛一亮，他的心情一下子好了起来，脸上露出了笑容。 请同学们想一想，到底发生了什么事情让叮当那么高兴呢？是的，叮当透过窗户 看到了他的伙伴和家人，请同学们猜一猜叮当的伙伴和家人用了什么办法来关心 叮当呢？有的同学可能猜到有可能他的伙伴用无人机为他写了贺卡：有的同学可
三年级《学会关爱》 教学理念：同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的，我们的神经系统 会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人(也就是特别容易接受情绪传染的人) 去帮助别人。相反，那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵 向研究发现，在 5—7 岁的孩子中，那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担 心的孩子，长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为，“培养孩子 对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他 人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。 关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦，更不会去帮助别人。哈 佛大学教育研究生院发表了一项研究成果：通过对 2000 名在收入，社会地位， 家庭幸福，职业成就等方面的成功人士进行了一项调查，结果表明，这些人在小 时候，比其他同龄孩子表现出更多的善良，更有同理心，更懂关心他人，更有爱 心。 教学目标：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能 教学重点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能 教学难点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能 教学准备:《爱心传递视频》 教学流程: 一．情境故事 2020 年初新冠肺炎疫情肆虐，有一个 8 岁名字叮当小男孩被感染上了新冠 肺炎，他住进了医院，医院严格规定，因为新冠肺炎是传染病，谁也不能进来看 他，他也不能到病房外面去。 叮当静静的躺在病床上，他很想念他的伙伴们，他在想他的伙伴们在做什么 呢，他的伙伴有没有也在想他呢，叮当难过的看着医院二楼的窗外，就在这时， 窗外发生了变化，他突然眼睛一亮，他的心情一下子好了起来，脸上露出了笑容。 请同学们想一想，到底发生了什么事情让叮当那么高兴呢？是的，叮当透过窗户 看到了他的伙伴和家人，请同学们猜一猜叮当的伙伴和家人用了什么办法来关心 叮当呢？有的同学可能猜到有可能他的伙伴用无人机为他写了贺卡；有的同学可
能猜到他的伙伴可能用花瓣为他摆成了一句温暖的话，例如祝福叮当早日康复， 可能在气球上画了一些笑脸…等等：相信同学们和亲人们想出了这么多好办法 来关心叮当。 现在请你来思考，假如你是叮当，被伙伴们和亲人们这样关心，你的感觉是 怎样的？ 是的，在我们遇到困难、心情不好的时候被关心，我们会觉得心里暖暖的。 烦恼减少了，快乐增多了。 现在请小朋友来思考，关心别人又是一种怎样的感觉呢？ 我们有很多好办法来关心别人，关心别人不仅可以使别人感到温暖和感动， 同时我们自己也会感到很快乐，这不小熊就体会到了这种关心别人与被别人关心 的快乐。我们来一起看看这个小故事《我会关心别人》 二.绘本故事《我会关爱别人》 当我受伤的时候，有人关心我。 当我生病的时候，有人照顾我。 当我难过的时候，有人会安慰我，让我感到好过些。我需要别人的关心。 别人也需要我的关心。有人受伤的时候，我会感到难过。 有人生病的时候，我会关心他。 有人难过的时候，我会安慰他，让他感到好过些。 我会关心别人！ 我相信，别人和我有同样的感觉，如我不喜欢被人取笑，所以我也不去拿别人寻 开心。 我不去推别人，因为我不喜欢别人来推我。 我待人友善，因为我喜欢别人这样待我。 当别人和我分享的时候，那种感觉好极了。 因此，我也会和别人分享。 我赞美别人，因为别人赞美我的时候，我感到很快乐。 我努力帮助别人，帮助人的感觉很愉快。 有时候，从别人的言行中，我能想象到别人的感觉。 我想要别人如何待我，那我首先会这样对待别人
能猜到他的伙伴可能用花瓣为他摆成了一句温暖的话，例如祝福叮当早日康复， 可能在气球上画了一些笑脸……等等：相信同学们和亲人们想出了这么多好办法 来关心叮当。 现在请你来思考，假如你是叮当，被伙伴们和亲人们这样关心，你的感觉是 怎样的？ 是的，在我们遇到困难、心情不好的时候被关心，我们会觉得心里暖暖的。 烦恼减少了，快乐增多了。 现在请小朋友来思考，关心别人又是一种怎样的感觉呢？ 我们有很多好办法来关心别人，关心别人不仅可以使别人感到温暖和感动， 同时我们自己也会感到很快乐，这不小熊就体会到了这种关心别人与被别人关心 的快乐。我们来一起看看这个小故事《我会关心别人》 二．绘本故事《我会关爱别人》 当我受伤的时候，有人关心我。 当我生病的时候，有人照顾我。 当我难过的时候，有人会安慰我，让我感到好过些。我需要别人的关心。 别人也需要我的关心。有人受伤的时候，我会感到难过。 有人生病的时候，我会关心他。 有人难过的时候，我会安慰他，让他感到好过些。 我会关心别人！ 我相信，别人和我有同样的感觉，如我不喜欢被人取笑，所以我也不去拿别人寻 开心。 我不去推别人，因为我不喜欢别人来推我。 我待人友善，因为我喜欢别人这样待我。 当别人和我分享的时候，那种感觉好极了。 因此，我也会和别人分享。 我赞美别人，因为别人赞美我的时候，我感到很快乐。 我努力帮助别人，帮助人的感觉很愉快。 有时候，从别人的言行中，我能想象到别人的感觉。 我想要别人如何待我，那我首先会这样对待别人
我关心别人，别人也关心我。 所以关心是在别人需要帮助时、生病时、难过时去安慰他，关心他，照顾他。 三.小故事：孔雀小姐过生日与小熊过生日 下面老师请大家来看一个小故事“孔雀过生日”，请同学们看完后思考，为 什么没有人肯和孔雀过生日，为什么孔雀得不到关心？ 孔雀过生日：小熊今天过生日，它邀请了森林里的小伙伴们来参加自己的生 日聚会，小动物们都高兴的带着礼物祝福小熊，小熊非常开心。这个时候，孔雀 小姐来了，它高贵的裙子让所有的小伙伴们都惊呼漂亮，可是孔雀小姐却不怎么 喜欢小熊的生日聚会，它觉得太无聊了，孔雀小姐说：“小熊，你的蛋糕怎么这 么小啊！上次我过生日的时候，我爸爸给我准备的十层大蛋糕。”小熊脸红的低着 头说：“因为你家比较有钱。”孔雀小姐更是高傲的说：“还有看看你的聚会，一 点好玩的节目也没有，也没有什么好吃的，等我过些天过生日，到时我让大家看 看真正的生日聚会。”说完，孔雀小姐就离开了，小熊非常的伤心，几天后，孔 雀小姐准备了一个盛大的生日聚会，可是森林里的小伙伴们没有一个来参加，孔 雀小姐不明白这是为什么？ 恩，因为孔雀不懂得关心别人，不懂得礼貌的对待别人，所以没有人肯去 关心别人。这个故事告诉我们要对人有礼貌，要学会关心他人，而且要想得到别 人的关心，我们必须先学会关心别人。 正因为小熊平时在朋友伤心难过或需要帮助时，小熊总会去主动关心和帮助 他的伙伴。我们来看看小熊过生日的时候发生了什么。一天，小熊的生日到了， 它就邀请：小鸡、青蛙、小兔子、天鹅还有淘气的小猴子。“送什么生日礼物 呢？”小鸡想了想说：送我的小玩具吧！青蛙说：送小熊一把我做的‘荷叶雨 伞’吧！小兔说：”送一罐蜂蜜，小熊会喜欢的”。天鹅说：“送一条围巾吧！”。 小猴买来布，想给小熊做衣服，可是不小心剪坏了，只好做一个手帕了。小 熊听了很感动了，对小猴说：没关系，友谊是最重要的。它们几个小伙伴高高 兴兴的玩了起来。正因为小熊平时总会去主动关爱他人，所以小熊收获了很多的 快乐。 四.学会正确的关爱方式 我们一起来看这个情景剧场，为什么小月和健健被同学关心着，但却不开心
我关心别人，别人也关心我。 所以关心是在别人需要帮助时、生病时、难过时去安慰他，关心他，照顾他。 三．小故事：孔雀小姐过生日与小熊过生日 下面老师请大家来看一个小故事“孔雀过生日”，请同学们看完后思考，为 什么没有人肯和孔雀过生日，为什么孔雀得不到关心？ 孔雀过生日：小熊今天过生日，它邀请了森林里的小伙伴们来参加自己的生 日聚会，小动物们都高兴的带着礼物祝福小熊，小熊非常开心。这个时候，孔雀 小姐来了，它高贵的裙子让所有的小伙伴们都惊呼漂亮，可是孔雀小姐却不怎么 喜欢小熊的生日聚会，它觉得太无聊了，孔雀小姐说：“小熊，你的蛋糕怎么这 么小啊!上次我过生日的时候，我爸爸给我准备的十层大蛋糕。”小熊脸红的低着 头说：“因为你家比较有钱。”孔雀小姐更是高傲的说：“还有看看你的聚会，一 点好玩的节目也没有，也没有什么好吃的，等我过些天过生日，到时我让大家看 看真正的生日聚会。”说完，孔雀小姐就离开了，小熊非常的伤心，几天后，孔 雀小姐准备了一个盛大的生日聚会，可是森林里的小伙伴们没有一个来参加，孔 雀小姐不明白这是为什么? 恩，因为孔雀不懂得关心别人，不懂得礼貌的对待别人，所以没有人肯去 关心别人。这个故事告诉我们要对人有礼貌，要学会关心他人，而且要想得到别 人的关心，我们必须先学会关心别人。 正因为小熊平时在朋友伤心难过或需要帮助时，小熊总会去主动关心和帮助 他的伙伴。我们来看看小熊过生日的时候发生了什么。一天，小熊的生日到了， 它就邀请：小鸡、青蛙、小兔子、天鹅还有淘气的小猴子。 “送什么生日礼物 呢？”小鸡想了想说：送我的小玩具吧！ 青蛙说：送小熊一把我做的‘荷叶雨 伞’吧！ 小兔说：”送一罐蜂蜜，小熊会喜欢的”。天鹅说：“ 送一条围巾吧！”。 小猴买来布，想给小熊做衣服，可是不小心剪坏了，只好做一个手帕了。 小 熊听了很感动了，对小猴说：没关系，友谊是最重要的。 它们几个小伙伴高高 兴兴的玩了起来。正因为小熊平时总会去主动关爱他人，所以小熊收获了很多的 快乐。 四．学会正确的关爱方式 我们一起来看这个情景剧场，为什么小月和健健被同学关心着，但却不开心
呢。· 情景一：小红觉得小月跳跳绳跳的不好想去关心小月，于是当着大家的面对 小月说：“大家看，小月的脚有问题，我们帮助小月跳绳吧！”，小月捂着耳朵说： “我不需要！我不需要！” 情景二：小君看到健健前两天脚受伤了，于是小君找了几个同学一起闹着并 用很大力气给健健“按摩”，健健皱着眉头只感觉到疼和愤怒，说：“离我远一点！” 为什么小月和健健不愿意接受别人的帮助？ 你认为正确的做法是什么？请演一演 因为关爱他人也是有技巧的，我们在关爱他人时，要尊重别人的隐私，了解 他人的需要。小红没有尊重小月的隐私，小君关心健健的方式让健健身体上和心 里上都不舒服。 每个人在不同的时候需要不同的关心，所以想要关心别人，前提你要了解他， 用他喜欢的方式去关心。 (PPT:当我受伤时，我希望 当我生病时，我希望 当我难过时，我希望 可以平时根据这些情境多问问、了解自己的伙伴，他希望别人如何让去关心 他/她。关爱他人的方式有很多，比如：看望，安慰，问候、送礼物、说笑话等 等 五.关爱他人小技巧 老师总结这里有4个关爱他人的小技巧，希望同学学会用正确的方式关爱他 人。 尊重隐私 了解需要 友善与热情 平等尊重 行为帮助 六.课后作业： 最后留给同学们一个小作业，选择你要关爱的三个人，在接下来的一周用关
呢。· 情景一：小红觉得小月跳跳绳跳的不好想去关心小月，于是当着大家的面对 小月说：“大家看，小月的脚有问题，我们帮助小月跳绳吧！”，小月捂着耳朵说： “我不需要！我不需要！” 情景二：小君看到健健前两天脚受伤了，于是小君找了几个同学一起闹着并 用很大力气给健健“按摩”，健健皱着眉头只感觉到疼和愤怒，说:“离我远一点!” 为什么小月和健健不愿意接受别人的帮助？ 你认为正确的做法是什么？请演一演 因为关爱他人也是有技巧的，我们在关爱他人时，要尊重别人的隐私，了解 他人的需要。小红没有尊重小月的隐私，小君关心健健的方式让健健身体上和心 里上都不舒服。 每个人在不同的时候需要不同的关心，所以想要关心别人，前提你要了解他， 用他喜欢的方式去关心。 （PPT：当我受伤时，我希望__________; 当我生病时，我希望__________; 当我难过时，我希望___________.） 可以平时根据这些情境多问问、了解自己的伙伴，他希望别人如何让去关心 他/她。关爱他人的方式有很多，比如：看望，安慰，问候、送礼物、说笑话等 等 五．关爱他人小技巧 老师总结这里有 4 个关爱他人的小技巧，希望同学学会用正确的方式关爱他 人。 尊重隐私 了解需要 友善与热情 平等尊重 行为帮助 六．课后作业： 最后留给同学们一个小作业，选择你要关爱的三个人，在接下来的一周用关
爱人的小技巧去关爱他人。 同学们，我们通过这节课，学习了很多关爱他人的好办法，我们可以帮助有 需要的同学倒水，帮同学拿东西等，我们还可以从语言上去关心同学，比如说笑 话逗同学笑，还可以安慰同学。这些都是关心别人的好办法。我们还知道了被人 关心是一种暖暖的感觉，而关心他人让我们感觉到非常快乐。老师希望同学们可 以多留意身边需要帮助的人，采用今天的这些好方法，多关心他们
爱人的小技巧去关爱他人。 同学们，我们通过这节课，学习了很多关爱他人的好办法，我们可以帮助有 需要的同学倒水，帮同学拿东西等，我们还可以从语言上去关心同学，比如说笑 话逗同学笑，还可以安慰同学。这些都是关心别人的好办法。我们还知道了被人 关心是一种暖暖的感觉，而关心他人让我们感觉到非常快乐。老师希望同学们可 以多留意身边需要帮助的人，采用今天的这些好方法，多关心他们