厉阳市八中高三语文组 制作人员:李蒸平 高 湿馨提示:个人作品 仅供参考
正确使用词语 一正确使用实词 二正确使用虚词 三正确使用熟语 岳 阳 市 八 中 高 三 语 文 组 制 作 人 员:李 燕 平 高 云 温 馨 提 示: 个 人 作 品 仅 供 参 考
正确使用词语 正确使用实词 正确使用虚词 三正确使用熟语
正确使用词语 一正确使用实词 二正确使用虚词 三正确使用熟语
正确使用实词
正确使用实词
闩考点解读 〈考试大纲)中对本考点的要求 是:正确使用词语。正确使用词语 包括正确理解词语在具体语境中的意 义和能根据语境正确选用词语等。这 就是说,其中不仅有词语使用是否正 确的问题,还有是否使用得更好的问 题
㈠考点解读 • 〈考试大纲〉中对本考点的要求 是:正确使用词语。正确使用词语, 包括正确理解词语在具体语境中的意 义和能根据语境正确选用词语等。这 就是说,其中不仅有词语使用是否正 确的问题,还有是否使用得更好的问 题
闩考点解读 考查形式多是在动态的语境中考查词 语(包括熟语)的使用。从考试能力层级 上讲,正确使用词语属于“表达运用” 要求较高。对虚词的考查集中在关联词 (连词、部分副词及部分介词)的使用上; 对实词的考查,则主要集中在辨析含有相 同语素的同义近义词;“熟语”将专辟 节讲解,这里不再赘述
㈠考点解读 • 考查形式多是在动态的语境中考查词 语(包括熟语)的使用。从考试能力层级 上讲,正确使用词语属于“表达运用” , 要求较高。对虚词的考查集中在关联词 (连词、部分副词及部分介词)的使用上; 对实词的考查,则主要集中在辨析含有相 同语素的同义近义词;“熟语”将专辟一 节讲解,这里不再赘述
闩考点解读 高考考查的同义词主要有两种类型 种是同音同义词,如“化妆”和“化 装”、“品味”和“品位”等;另一种是 双音同义词,如“逐步”和“逐渐” “迟疑”和“犹豫”等。无论哪一种类型 其词义上的细微差别都表现在形体不同的 那个语素上,只有准确把握这个语素的含 义,把主要工夫用在辨析、判断用法“微 殊”的同义词上,才能正确地进行 选择
㈠考点解读 • 高考考查的同义词主要有两种类型: 一种是同音同义词,如“化妆”和“化 装” 、 “品味”和“品位”等;另一种是 双音同义词,如“逐步”和“逐渐” 、 “迟疑”和“犹豫”等。无论哪一种类型, 其词义上的细微差别都表现在形体不同的 那个语素上,只有准确把握这个语素的含 义,把主要工夫用在辨析、判断用法“微 殊”的同义词上,才能正确地进行辨析和 选择
)经典案例 奢例1】次填入下列各句横线处的词语,怡当的 组是 引留天的,日本华的历史, ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说这样 可以疾病。 ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子 A.窜改驱除融解 ·B.篡改祛除融解 ·C.窜改祛除溶解 ·D.篡改驱除溶解(1999年全国卷第3题)
㈡经典案例 • 【案例1】依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一 组是 ( ) • ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史, 引起中日两国人民的强烈反对。 • ②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说这样 可以 疾病。 • ③见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子 都 。 • A.窜改 驱除 融解 • B.篡改 祛除 融解 • C.窜改 祛除 溶解 • D.篡改 驱除 溶解 (1999年全国卷第3题 ) D
)经典案倒 点拨:这是1999年全国卷的第3题。被 选6个词 全是常 只是改动意思, 改却复“作 段对绎奥、理论、政策等进 见句 篡改”。驱除”有赶走、除弹的意 思祛除”有除掉的意惠,现静手 去疾露 面只前因 佞成为溶液的过程,而 了只能用 融解
㈡经典案例 点拨:这是1999年全国卷的第3题。被 选6个词语,全是常用动词。“窜改” 只是改动意思,而“篡改”却有“用作 伪的手段对经典、理论、政策等进行改 动或曲解”的意思。可见句①只能选用 “篡改” 。 “驱除”有赶走、除掉的意 思,“祛除”有除掉的意思,现在用于 去疾病、邪祟方面,只能用“祛除” 。 “溶解”指物质成为溶液的过程,而 “融解”的意思为融化,句③只能用 “融解”
)经典案例 案例2依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当 的一项是 ·八股是京伐的一种文体,套攀建时代用于科举考主 妄验项代经:长爱衔查考堂 度,八股文随之失去它的 实际效用:新文 时,它作为封建的文化的象征之一,受到严厉的 随着时间的推移,自然成了无人肯说的 话题。 A.限定抨击生僻 ·B.限制批评生僻 C.限制批评冷僻 狠定抨击冷僻(2002年全国春季卷第3题
㈡经典案例 • 【案例2】依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当 的一项是 ( ) • 八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试。 它必须“代圣人立言”,在形式上也必须遵守一些死 板的 。1905年,清朝政府宣布废止科举考试制 度,八股文随之失去它的实际效用;新文化运动兴起 时,它作为封建的文化的象征之一,受到严厉的 • ;随着时间的推移,自然成了无人肯说的 话题。 • A.限定 抨击 生僻 • B.限制 批评 生僻 • C.限制 批评 冷僻 • D.限定 抨击 冷僻 (2002年全国春季卷第3题 ) D
闩经典案倒 点拨:这是2002年全国春季招生试卷的第3 题。备选的6个词语全是常用词语,“限定” 与“限制”、“抨击”与“批评”、“生僻” 和“生冷”都是近义词语。“限定”和“限 制”都有规定范围、不许超过的意思,但 “限定”要有数量等方面的规定,与“八股 文”的要求更一致;“批评”与“抨击”基 本意思相近,但“批评”是指出缺点或错误, “抨击”是用批评来攻击,词义更重,感情 色彩更强烈,与文段中的“严厉”更协调 致;“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思, 但“生僻”侧重于不熟悉,“冷僻”更强调 不常见,依据“自然成了无人肯说…的话题 当用“冷僻”。可见本题答案是D
㈡经典案例 点拨:这是2002年全国春季招生试卷的第3 题。备选的6个词语全是常用词语,“限定” 与“限制”、“抨击”与“批评”、“生僻” 和“生冷”都是近义词语。“限定”和“限 制”都有规定范围、不许超过的意思,但 “限定”要有数量等方面的规定,与“八股 文”的要求更一致;“批评”与“抨击”基 本意思相近,但“批评”是指出缺点或错误, “抨击”是用批评来攻击,词义更重,感情 色彩更强烈,与文段中的“严厉”更协调一 致;“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思, 但“生僻”侧重于不熟悉,“冷僻”更强调 不常见,依据“自然成了无人肯说……的话题” 当用“冷僻”。可见本题答案是D