正确使用标点符号
正确使用标点符号
答案:D 下列句子中,标点符号使用正确的一句是(3分) A小河对岸三、四里外是注山小细浪微波, 线条柔和,宛延起伏,连约数中间无须停顿 B证券交易所内那些空红马甲的人便是经纪人, 穿黄马甲的人则总括语前用冒号:这是全世界都 统一的。 C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》 编委会联合主办a中国文化与世界文化暑期讲习班 的招生启事,立刻名号只用于标明书名、刊名、篇名 D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫 要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针 吗?
下列句子中，标点符号使用正确的一句是（3分） A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， 线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人， 穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都 统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》 编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》 的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫， 要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针 吗？” 答案：D 约数中间无须停顿 总括语前用冒号 书名号只用于标明书名、刊名、篇名 “ ” ：
标点符号的使用: 、顿号的使用: 1、概数中间不加顿号。 邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号,如: 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和, 蜿蜒起伏,连接着高高的远山。(1995年全国高考题) 2、分句之间不用顿号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发正在向辉 煌的明天飞去。 联合短语
标点符号的使用： 一、顿号的使用： 1、概数中间不加顿号。 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号，如： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年全国高考题) 2、 分句之间不用顿号 "浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉 煌的明天飞去。" ， 联合短语
3、不同层次的并列短语之间不都用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧安徽的黄梅戏河 南的豫剧在这次会演中都带来了新剧目。 4、连词前面不用顿号 "观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 个名 在“或”、“和 “及”、“与”前均不能用顿号,可省略不用或用炮号
3、不同层次的并列短语之间不都用顿号 "上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。" ， ， 4、连词前面不用顿号 "观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上 一个名。" 在 “或”、 “和”、 “及”、“与”前均不能用顿号，可省略不用或用逗号
二、非疑问句不用问号:有些句子虽含有疑 问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应 该用句号,而不应用问号。 如:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常 关心这座立交桥怎么建,那里的近千株树木将怎么办 陈述语气 "我不知道这条路谁能走通’我一定要坚定不 移地走下 陈述语气
二、非疑问句不用问号：有些句子虽含有疑 问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应 该用句号，而不应用问号。 如:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常 关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 陈述语气 ， 。 "我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不 移地走下去。" 陈述语气
三、选择问句只在句末用问号。 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择 项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完 整的意思,因而只能在句末用一个问号,句 中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢我实在拿不定 主意
三、选择问句只在句末用问号。 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择 项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完 整的意思，因而只能在句末用一个问号，句 中各项之间应用逗号。 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定 主意
冒号使用中的错误 1、“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前 后面用冒号;放在引用话间,后面用逗号;放在引 用话之后,后面用句号。 我是来工作的,不是来休息的,”白求恩大夫说 “我要立刻做手术。” 诸葛亮在《诫子书》中说:/“静以修身,俭以养德。” “别跑,小明,前面危险啊!”跟在后面的小明妈妈 紧张地扯着嗓子喊
四、冒号使用中的错误 1、“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前， 后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引 用话之后，后面用句号。 “我是来工作的，不是来休息的，”白求恩大夫说： “我要立刻做手术。” ， 诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。” “别跑，小明，前面危险啊！”跟在后面的小明妈妈 紧张地扯着嗓子喊
2、冒号后面揭示范围不清 毛泽东有两句试,)“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕 熊罗”我从中感丧到了共产党人的大无畏精神 从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。 其实不然,这里提示的,只是两句诗。 或者将冒号改为逗号或者将逗号改为引号内句号 3、句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。/同位词组,去掉冒号 或者用破折号
2、 冒号后面揭示范围不清 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕 熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。 其实不然，这里提示的,只是两句诗。 或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。 3、句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。 同位词组，去掉冒号 或者用破折号 。
4、同一句中用两个冒号 晚上开大会张 中开措施: 列部分是总说部分的分项叙述应用冒号,如只能 若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,如②。 凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去 5 句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号 中表养示总说与分说的句子则不能把分说部分删去 ①今天晚会上有如下节目(:)舞蹈、独唱、二重唱 相声和杂技。②胡汗的学术活动的终极目的就是在替中 国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资产 阶级起帮凶作用
4、同一句中用两个冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗,二是脱产培训。 在同一个句子中,冒号一般只能 用一个,否则便会面目不清。 两个冒号中应有一个改为逗号。 5、冒号中总说与分说的用法容易和破折号 中表示说明或注释的用法相混淆。 ① 今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱、 相声和杂技。②胡适的学术活动的终极目的,就是在替中 国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资产 阶级起帮凶作用。 ： —— 分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号，如①； 若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号, 如②。 凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去, 句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号 表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去
五、倒裝成分之间用句求点号。倒装句虽然 有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子, 表达一个完整的意思,因而全句只能用一个句末 点号,倒装成分之间应用逗号。 怎么了原 荷塘四周,长着许多树,方蓊郁郁的。 我们的祖国正高速度地向前跃进,蒼前进的道路
五、倒装成分之间用句末点号。倒装句虽然 有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子， 表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末 点号，倒装成分之间应用逗号。 怎么了?你。 荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。 我们的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路。 ， ？ ， ， ！