现代文阅读之一 傖息的筛选、合 08高考复习永强中学王彬
现代文阅读之一 信息的筛选、整合 08高考复习 永强中学 王彬
首先要认真审题,弄清楚问的是什么 然后根据问题筛选相应的答题范围。 其次整合—筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 最后转换表述——根据题目要求,对整合 的信息,用自己的话组织成答案
应试技巧 首先要认真审题，弄清楚问的是什么。 然后根据问题筛选相应的答题范围。 其次整合——筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 最后转换表述 ——根据题目要求，对整合 的信息，用自己的话组织成答案
05高考(浙江卷)2同类合并法 人,在人群里行走寻找他的道路, 回声, 利润, 在 。生而为人,我们 不可能拒绝人群,虽 19、作者认为“生而为人,我们不可能拒绝人群” 的原因是(不超过20个字)(4分) 答:因为人总在人群里寻找道路、回 声、利润、表情
05高考（浙江卷）2 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里 说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润， 在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们 不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是 那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身 彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》 19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群” 的原因是（不超过20个字）（４分） 答：因为人总在人群里寻找道路、回---- ------声、利润、表情。 同类合并法
05高考(湖南卷)4分层要合理,转述要恰当 客人在纸上写道:“我们要知道你的生平,把你的消 息带给万千大众,使他们了解你真实的好灵魂! F滴泪在天音乐家眼里闪光 19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”,贝多芬被感动了 他的态度和心理发生了变化,造成这一变化的原因是: 答:因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂 介绍给万千大众
05高考（湖南卷）4 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人. 客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消 息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃 地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你 们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符— —我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任 何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一 个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。” 19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了， 他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是： （4） 答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂-- ------介绍给万千大众。 分层要合理，转述要恰当
梳理层次,抓住中心句 头来。我 先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是 秋是收获的 季节,我却是 8全国《报秋》 [问题]:作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是 惊,随即怅然”。 1、作者为什么吃惊?(不超个字)支架:我吃惊是因为 2、作者为什么怅然?(不超10个字)支架:我怅然是因为… 佟答案]:(1)没几天便是立秋。(2)我却是两手空空
（5） 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢， 已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏 衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆滚滚 的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我 先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立 秋。以后便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降， 便是立冬了。真真的怎么得了。……秋是收获的 季节，我却是两手空空，一年，两年过去了，总 是在不安和焦虑中.怪谁呢，很难回答（98全国《报秋》 [问题]：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一 惊，随即怅然”。 1、作者为什么吃惊？（不超8个字） 2、作者为什么怅然？（不超10个字） [答案]：⑴没几天便是立秋。 ⑵我却是两手空空 支架：我吃惊是因为…… 支架：我怅然是因为…… 梳理层次，抓住中心句
你练我练春天的梦(05全国卷) 黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地…。啊,多 像梦的使者。蓦地,几行诗句涌上心头,我急忙提起笔记 下来: 闪亮的雪花,轻柔晶莹, 每一片都是一个温馨的梦。 让树枝看见了新绿, 让街道看见了浓荫。 哦,在这落雪的早晨, 我忽地闻到了丁香的芬芳, 听见了蜜蜂的歌唱 我看着眷在纸上的字迹,陡然意识到,这不过是流露 了我的心意:我在梦中焦渴地呼唤着春天。 作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?(6分)
春天的梦 （05全国卷） 黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地…… 。啊，多 像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头，我急忙提起笔记 下来： 闪亮的雪花，轻柔晶莹， 每一片都是一个温馨的梦。 让树枝看见了新绿， 让街道看见了浓荫。 哦，在这落雪的早晨， 我忽地闻到了丁香的芬芳， 听见了蜜蜂的歌唱…… 我看着誊在纸上的字迹，陡然意识到，这不过是流露 了我的心意：我在梦中焦渴地呼唤着春天。 作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（6分） 你练我练
作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?(6分) 雪花多像梦的使者, 筛选每一片都是一个温馨的梦, 陡然意识到,这不过是流露了我的心意:我在梦中 焦渴地呼唤着春天。 整合雪花像梦的使者,每一片都是一个温馨的梦;流 露了我的心意:我在梦中焦渴地呼唤着春天。 ①作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的 表述梦”。②严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们 对春天的期盼和渴慕
筛选 整合 表述 雪花多像梦的使者， 每一片都是一个温馨的梦， 陡然意识到，这不过是流露了我的心意:我在梦中 焦渴地呼唤着春天。 雪花像梦的使者，每一片都是一个温馨的梦；流 露了我的心意:我在梦中焦渴地呼唤着春天。 ①作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的 梦”。②严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们 对春天的期盼和渴慕。 作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（6分）
例1阅读《野菊花》,思考文段后的问题: 2.联系全文看,野菊花的野性表现在哪几 个方面?(4分) 分析: 题目是“野菊花”,问的是“野菊花”的 野性,可以肯定应该从全文中找答案。文章 将分别从不同角度介绍野菊花的特点,所以 要注意正文中每段的总提句,即段前总句
2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几 个方面?(4分) 分析： 题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的 野性，可以肯定应该从全文中找答案。文章 将分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以 要注意正文中每段的总提句，即段前总句。 例1.阅读《野菊花》，思考文段后的问题：
③她不禁锢自己,有花就尽情地开,有 香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那 朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶,从胁下, 下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被 风唤醒,一齐把眼睛睁开,睁得又圆又亮, 再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰 地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保 留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来, 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到 广东音乐《金蛇狂舞》的活泼,琵琶古曲 《十面埋伏》的壮烈 ■■■■■■
③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有 香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一 朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下， 一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被 风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮， 再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰 地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保 留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来， 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到 广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲 《十面埋伏》的壮烈……
④她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从 不攀援依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出, 迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来,铺展如苍鹰的翼翮(he),拥护着黄花,风 来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱脱是一幅潘 天寿袍和金石的《鹰瞵图》,从大别山巅挂到淮水 河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时,她的宿根却在 这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下 而答:(1)她不禁锢自己。 F崖头 岭的 坎下 (2)她不固守现成。 聚 成块的,要连片。然后,在荒滩坡,在贫瘠却是自 由的土地上,左冲右突,向四面八方扩张、挺进, 步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性 还是她的野性诱发了山野的野味野情
④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从 不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出， 迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩 张开来，铺展如苍鹰的翼翮(hé)，拥护着黄花，风 来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘 天寿袍和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水 河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在 这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下 而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头 岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下 的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚； 成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自 由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进， 步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性， 还是她的野性诱发了山野的野味野情。 答：（1）她不禁锢自己。 （2）她不固守现成