理解、领悟诗歌的思想感情 学习目标:1、学会评价诗歌的思想感情 掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧,答题思路 学习重点:1、借助意象挖掘思想感情 2、掌握答题要领和解题步骤。 【考点解说】 所谓评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其思想感情,分析其社 会意义及其深层内涵。课标卷在诗歌思想感情方面命题有何特点?综合要求——将形象、语 言、表达技巧多个因素放在一起,综合考查鉴赏能力:单项提问——仅就一方面提出问题并 要求简要分析;与评论思想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。 【方法点拨】 掌握理解、领悟诗歌思想感情的重要方法:品关键词语 理解、领悟诗歌的思想感情,除要掌握一般的阅读方法(如看标题、理层次、联作者、借注 释、论人世、知题材等)外,最重要的莫过于抓住诗中能或隐或显地体现诗歌情感的关键词 语并加以仔细品味了 掌握抒情方式,积累常见的思想感情 古诗的抒情方式有三种类型:直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。其中间接抒情 有借景抒情,借物(事、人)抒情,借古讽今,用典抒情等 、答题模式 1、情感概括题(要求直接说出表达的思想情感)的答题模式:基于何种原因(或情境)产生的 十感情基调。“感情基调”多用表示感情的一至两个双音节词表示,如惆怅、孤独、欣慰、 愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。如陆游《书愤》表达的是一种悲愤之情,这种感情是由 报国无门而产生的 2、情感分析说明题 a.具体+概括:先对具体诗句进行分析,然后指出抒发的感情内涵 b.概括十具体:先指出抒发的感情内涵,然后对具体诗句进行分析。 课前预习案 、找出下列诗句中的“情语”(单字) 1、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。(李白《登金陵凤凰台》)
理解、领悟诗歌的思想感情 学习目标： 1、学会评价诗歌的思想感情。 2、掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧，答题思路。 学习重点：1、借助意象挖掘思想感情。 2、掌握答题要领和解题步骤。 【考点解说】 所谓评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社 会意义及其深层内涵。课标卷在诗歌思想感情方面命题有何特点？综合要求——将形象、语 言、表达技巧多个因素放在一起，综合考查鉴赏能力；单项提问——仅就一方面提出问题并 要求简要分析；与评论思想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。 【方法点拨】 一、 掌握理解、领悟诗歌思想感情的重要方法：品关键词语 理解、领悟诗歌的思想感情，除要掌握一般的阅读方法(如看标题、理层次、联作者、借注 释、论人世、知题材等)外，最重要的莫过于抓住诗中能或隐或显地体现诗歌情感的关键词 语并加以仔细品味了。 二、 掌握抒情方式，积累常见的思想感情。 古诗的抒情方式有三种类型：直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。其中间接抒情 有借景抒情，借物(事、人)抒情，借古讽今，用典抒情等。 三、答题模式 1、情感概括题(要求直接说出表达的思想情感)的答题模式：基于何种原因(或情境)产生的 ＋感情基调。“感情基调”多用表示感情的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤独、欣慰、 愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。如陆游《书愤》表达的是一种悲愤之情，这种感情是由 报国无门而产生的。 2、情感分析说明题 a．具体＋概括：先对具体诗句进行分析，然后指出抒发的感情内涵。 b．概括＋具体：先指出抒发的感情内涵，然后对具体诗句进行分析。 课前预习案 一、找出下列诗句中的“情语”（单字）。 1、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (李白《登金陵凤凰台》)
2、细草微风岸,危樯独夜舟。(杜甫《旅夜书怀》) 3、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星, 4、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 二、试指出下面诗句的抒情方式(如是间接抒情,则要指出具体抒情方式)和蕴涵的思想感情。 1.故国神游,多情应笑我,早生华发 抒情方式:思想感情: 2.感时花溅泪,恨别鸟惊心 抒情方式:思想感情: 3.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 抒情方式:思想感情: 4.宁为百夫长,胜作一书生 抒情方式:思想感情: 5.鸡声茅店月,人迹板桥霜 抒情方式:思想感情: 6.执手相看泪眼,竟无语凝噎 抒情方式:思想感情: 7.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 抒情方式:思想感情 8.无限江山,别时容易见时难 抒情方式:思想感情: 9.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 抒情方式:思想感情: 0.知否、知否?应是绿肥红瘦 抒情方式:思想感情 11.随意春芳歇,王孙自可留 抒情方式:思想感情 12.零落成泥碾作尘,只有香如故。 抒情方式:思想感情: 13.身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱
2、细草微风岸，危樯独夜舟。 (杜甫《旅夜书怀》) 3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 二、试指出下面诗句的抒情方式(如是间接抒情，则要指出具体抒情方式)和蕴涵的思想感情。 1．故国神游，多情应笑我，早生华发。 抒情方式： 思想感情： 2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 抒情方式： 思想感情： 3．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 抒情方式： 思想感情： 4．宁为百夫长，胜作一书生。 抒情方式： 思想感情： 5．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 抒情方式： 思想感情： 6．执手相看泪眼，竟无语凝噎。 抒情方式： 思想感情： 7．明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 抒情方式： 思想感情： 8．无限江山，别时容易见时难。 抒情方式： 思想感情： 9．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 抒情方式： 思想感情： 10．知否、知否？应是绿肥红瘦。 抒情方式： 思想感情： 11．随意春芳歇，王孙自可留。 抒情方式： 思想感情： 12．零落成泥碾作尘，只有香如故。 抒情方式： 思想感情： 13．身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱
抒情方式:思想感情: 14.阁中帝子今何在?槛外长江空自流 抒情方式:思想感情 课堂探究案 、阅读下面这首唐诗,回答问题 舟行青溪道中入歙 (宋)方回 蕨拳欲动苕抽芽,节近清明路近家。 五日缓行三百里,夹溪随处有桃花 【注】蕨拳,指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头 结尾两句表达了作者怎样的思想感情? (2011年全国新课标卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲销魂②,泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原 【注】①周朴(?-878),字太朴,吴兴(今属淅江)人。②销魂:这里形容极其哀愁。③ 泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(5分) 三、(2012全国大纲卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(5分) 落叶
抒情方式： 思想感情： 14．阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 抒情方式： 思想感情： 课堂探究案 一、阅读下面这首唐诗，回答问题 舟行青溪道中入歙 （宋）方回 蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 【注】蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 结尾两句表达了作者怎样的思想感情？ 二、（2011 年全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③ 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5 分） 三、（2012 全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（5 分） 落 叶
修睦 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,二不与君同。 【注】修睦:晚唐诗人。 本诗最后一联为何要写松?请简要分析 四、(2011年江西卷)阅读下面这首诗,按要求回答问题。 清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑(1),野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰(3)雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇(4)士(5)甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是(6),满眼蓬蒿(7)共一丘 【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年, 功成后拒绝做官,隐居锦山被烧死 【注释】(1)桃李笑:形容桃花、李花盛开。(2)冢:坟墓。(3)蛰:动物冬眠。(4) 这句诗用的是《孟子》中的一个寓言,讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥,反而在其妻妾面 前夸耀有富人请他喝酒。(5)这句诗用的是春秋时的一个典故。志士介子推不贪公侯富贵, 宁可被火焚死也不下山做官。(6)是:对,正确。(7)蓬蒿:“茼蒿”的俗称。此指杂草。 指出“人乞祭余骄妾妇”这句话用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情?(5分) 理解、领悟诗歌的思想感情训练案 、阅读下面这首宋词,完成8~9题。 鹊桥仙陆游 华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一半取封候,独去作江边渔父
修睦 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，二不与君同。 【注】修睦：晚唐诗人。 本诗最后一联为何要写松？请简要分析。 四、（2011 年江西卷）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑（1）， 野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰（3） 雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇（4） 士（5）甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是（6）， 满眼蓬蒿（7）共一丘。 【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年， 功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。 【注释】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛开。（2）冢：坟墓。（3）蛰：动物冬眠。（4） 这句诗用的是《孟子》中的一个寓言，讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥，反而在其妻妾面 前夸耀有富人请他喝酒。（5）这句诗用的是春秋时的一个典故。志士介子推不贪公侯富贵， 宁可被火焚死也不下山做官。（6）是：对，正确。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗称。此指杂草。 指出“人乞祭余骄妾妇”这句话用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情？（5 分） 理解、领悟诗歌的思想感情训练案 一、阅读下面这首宋词，完成 8~9 题。 鹊桥仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父
轻舟八尺,低逢三扇,占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与! 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。苹洲 烟雨:指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章 请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角 8.上阕最后两句是什么意思?他表达了作者什么意思的情感?(5分) 9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。(6分) 、(2011年广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。 减字木兰花苏轼 莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无 休辞醉倒,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔。 结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。(5分) 三、(2009·天津)阅读下面这首诗,然后回答问题。 严郑公宅同咏竹杜甫 绿竹半含箨,新梢才出墙 色侵书帙晚,阴过酒樽凉 雨洗娟娟净,风吹细细香 但令无剪伐,会见拂云长。 注①严郑公:即严武,受封郑国公。②箨:笋皮。③帙:包书的布套 请你谈谈对最后一联寓意的理解
轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲 烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章 请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5 分） 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6 分） 二、（2011 年广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（5 分） 三、(2009·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。 严郑公①宅同咏竹 杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 注 ①严郑公：即严武，受封郑国公。②箨：笋皮。③帙：包书的布套。 请你谈谈对最后一联寓意的理解