免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 有理数的乘方 从学生的作业情况反馈的信息表明,教学设计中缺乏负数乘方与乘方的相反数的比较, 使得学生在阅读上和计算中产生了混淆,造成了错误,因此在今后的教学设计中应作适当调 整.如设计一个(-2)‘和-2列表辨析,帮助学生区别负数乘方与乘方的相反数这两个概念 (-2) 写法 有括号 无括号 读法 负2的4次方 2的4次方的相反数 意义 4个(-2)相乘4个2相乘的积的相反数 即(-2)×(-2)即-(2×2×2×2) ×(-2)×(-2) 结果 16 另外,对那些在数学学习上有特殊需求的学生,可在联系拓广中适当补充一两个有思维 难度的题目,以满足他们的学习需求,如“试比较有理数a与a2的大小”,像这样的题 方面是字母表示了数,另一方面需要分类讨论,这对学生而言,无疑是一个挑战,实践证明,这 种做法很有意义 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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