免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 课题有理数的乘方(一)执笔人吕伟娟审核人张红霞 授课时间 总第20课时授课人 教学1、在现实背景中,感受有理数乘方的必要性,理解有理数乘方的意义 2、掌握有理数乘方的概念,能进行有理数的乘方运算 目标 3、经历有理数乘方的符号法则的探究过程,领悟乘方运算符号的确定法则 学情学生的知识技能基础学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算,并且知道axa记作正, 读作a的平方或a的二次方,前几节课,学生已掌握了有理数的乘法法则,具备了进一步学习有理 分析 数的乘法运算的知识技能基础 教学|教学重点:理数乘方的概念,有理数的乘方运算 重难点教学难点:经历有理数乘方的符号法则的探究过程,领悟乘方运算符号的确定法则 教法启发式教学 学法自主、合作学习 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 iaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 课题 有理数的乘方（一） 执笔人 吕伟娟 审核人 张红霞 授课时间 总第 20 课时 授课人 教学 目标 1、 在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，理解有理数乘方的意义； 2、 掌握有理数乘方的概念，能进行有理数的乘方运算； 3、经历有理数乘方的符号法则的探究过程，领悟乘方运算符号的确定法则。 学情 分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道 a×a 记作 a²， 读作 a 的平方或 a 的二次方,前几节课，学生已掌握了有理数的乘法法则，具备了进一步学习有理 数的乘法运算的知识技能基础. 教学 重难点 教学重点：理数乘方的概念，有理数的乘方运算。 教学难点：经历有理数乘方的符号法则的探究过程，领悟乘方运算符号的确定法则。 教法 启发式教学 学法 自主、合作学习
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 教学程序及内容 个人修订意见 第一环节:引入情境,导入新课 观察教科书给出的图片,阅读理解教科书提出的问题,弄清题意,计算每一次分 裂后细胞的个数,五小时经过十次分裂后细胞的个数 细胞分裂示意图 第二环节:定义乘方,熟悉概念 指数 n a 运算的结果叫做幂 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 iaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 程 序 及 内 容 第一环节：引入情境，导入新课 观察教科书给出的图片，阅读理解教科书提出的问题，弄清题意，计算每一次分 裂后细胞的个数，五小时经过十次分裂后细胞的个数. 第二环节：定义乘方，熟悉概念 个人修订意见 a n 底数 指数 运算的结果叫做幂
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 第三环节:通过练习熟悉乘方运算的有关概念 (1)(-2)0的底数是 指数是,读作 (2)(-3)2表示个 相乘,读作 (3)6×6×6;(4)2.1×2.1 第四环节:例题练习,乘方运算 例1:①53:②(-3);③(-1/2)3 例2:①-(-2)3;②-24:③ 第五环节:课堂演练,符号法则 (1)(-3);(2)(-1.5);(3)(-+). (4)-(-3)2:(5)-(-2)3。 正数的任何次方都是正数,负数的偶数次的幂是正数, 负数的奇数次的幂是负数 第六环节:练习符号法则设n为正整数,计算 (1)(-1) 第七环节:课堂小结 说一说本节课学到了哪些知识? 第八环节:作业习题2.13,知识技能1、2、 当堂 1.(1) (2) (3) (-3) 检测 (4) (5) 板书 设计 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 iaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 第三环节：通过练习熟悉乘方运算的有关概念. （1）（-2） 10 的底数是_______，指数是________，读作_________ (2)(-3)12 表示______个_______相乘,读作_________, (3)6×6×6； (4)2.1×2.1; 第四环节：例题练习，乘方运算 例 1：① 5 3 ；② （-3）4；③ （-1/2）3 . 例 2：① 3 − (−2) ； ② 4 − 2 ；③ 4 3 2 − . 第五环节：课堂演练，符号法则 （4）﹣（﹣3）2；（5）﹣（﹣2）3。 正数的任何次方都是正数,负数的偶数次的幂是正数, 负数的奇数次的幂是负数. 第六环节：练习符号法则 第七环节：课堂小结. 说一说本节课学到了哪些知识？ 第八环节：作业 习题 2.13，知识技能 1、2、 当堂 检测 1.（1） （2） （3） （4） （5） 板书 设计 3 − 3 3 (−3) 2 −(−3) 2 ) 7 1 (− 2 ) 7 1 (
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 教学 反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 iaoxuesu.taobao.com
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