免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 课题 31字母表示数执笔人李凝芳审核人张红霞 授课时间 总第22课时授课人 教学1能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式 2.体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。 目标 3.经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 4.培养学生认识事物从特殊到一般、再由一般到特殊的过程。 学情 通过以前数学知识及英语课程的学习,字母对学生已经不陌生。小学学过的数学 公式、法则等都为本节课奠定了一定基础。本课力求通过一个数学游戏,帮助学生感 分析 受字母表示数的意义。 教学教学重点:理解用字母表示数的意义 教学难点:使学生经历探索并用代数式表示规律的过程 重难点 教法启发式教学 学法自主探究,归纳总结 教学程序及内容 个人修订意见 第一环节情境创设 提供便于学生感受需要使用一般性符号表达事物的实例。如 支青蛙一张嘴, 两支眼睛四条腿……”,让学生想方法用一句歌词将它唱完整 第二环节新知探索 搭一个正方形需要4根火柴棒。 ①按上述方式,搭2个正方形需要根火柴棒,搭3个正方 形需要根火柴棒。 ②搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒? ③搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?你是怎样得到的? 待学生解答完以上问题后,出示引申题: ④如果用X表示所搭正方形的个数,那么搭X个这样的正方形需 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 iaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com 课题 3.1 字母表示数 执笔人 李凝芳 审核人 张红霞 授课时间 总第 22 课时 授课人 教学 目标 1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。 2.体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。 3.经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 4.培养学生认识事物从特殊到一般、再由一般到特殊的过程。 学情 分析 通过以前数学知识及英语课程的学习,字母对学生已经不陌生。小学学过的数学 公式、法则等都为本节课奠定了一定基础。本课力求通过一个数学游戏,帮助学生感 受字母表示数的意义。 教学 重难点 教学重点:理解用字母表示数的意义。 教学难点:使学生经历探索并用代数式表示规律的过程。 教法 启发式教学 学法 自主探究,归纳总结 教 学 程 序 及 内 容 第一环节 情境创设 提供便于学生感受需要使用一般性符号表达事物的实例。如:“一 支青蛙一张嘴, 两支眼睛四条腿……”,让学生想方法用一句歌词将它唱完整。 第二环节 新知探索 搭一个正方形需要 4 根火柴棒。 ①按上述方式,搭 2 个正方形需要______根火柴棒,搭 3 个正方 形需要______根火柴棒。 ②搭 10 个这样的正方形需要多少根火柴棒? ③搭 100 个这样的正方形需要多少根火柴棒?你是怎样得到的? 待学生解答完以上问题后,出示引申题: ④如果用 X 表示所搭正方形的个数,那么搭 X 个这样的正方形需 个人修订意见
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 要多少根火柴棒?与同学交流? 第三环节巩固新知 ①要求学生说出用字母表示数的其他例子,教师引导学生分析各式 中字母可表示什么数。 ②练一练 1、小明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自 行车上学,速度是小明的3倍,则亮亮的速度可 以表示为米/秒. 2、如图,用字母表示图中阴影部分的面积是 3、一个三位数,个位数字是a,十位数字是b,百位数字是c,这个三 位数是 第四环节课堂感悟 让学生交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的。 注意事项与效果 学生发言非常积极,一般学生能够从中有些感悟。 第五环节布置作业 1.完成教材习题3.1。 2.预习:《代数式》 当堂 1用r表示圆的半径,则圆的周长 圆的面积: 检测|3明明走了m他的速度为m的 4甲数比乙数的2倍大3,若乙数为x,则甲数 5我校去年初一招收新生ⅹ人,今年比去年增加20%, 用代数式表示今年该校初一学生人数 板书 设计 教学 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: iaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com 要多少根火柴棒?与同学交流? 第三环节 巩固新知 ①要求学生说出用字母表示数的其他例子,教师引导学生分析各式 中字母可表示什么数。 ②练一练: 1、小明步行上学,速度为 v 米/秒,亮亮骑自 行车上学,速度是小明的 3 倍, 则亮亮的速度可 以表示为_______米/秒. 2、如图, 用字母表示图中阴影部分的面积是_________ 3、一个三位数,个位数字是 a, 十位数字是 b, 百位数字是 c, 这个三 位数是____________ 第四环节 课堂感悟 让学生交流这节课的学习收获,包括知识和方法方面的。 注意事项与效果: 学生发言非常积极,一般学生能够从中有些感悟。 第五环节 布置作业 1.完成教材习题 3.1。 2.预习:《代数式》。 当堂 检测 1.用 r 表示圆的半径,则圆的周长:_____ 圆的面积: 。 2.一件商品由 t 元下降了 2 元后 元。 3.明明 ts 走了 s m,他的速度为 m/s 。 4.甲数比乙数的 2 倍大 3,若乙数为 x,则甲数 为 。 5.我校去年初一招收新生 x 人,今年比去年增加 20%, 用代数式表示今年该校初一学生人数 为 。 板书 设计 教学
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