第三章学前儿童的感知觉第一节感知觉概述第二节学前儿童感知觉的发展第三节学前儿童观察力的发展与培养
第三章 学前儿童的感知觉 第一节 感知觉概述 第二节 学前儿童感知觉的发展 第三节 学前儿童观察力的发展与培养
第一节感知觉概述
第一节 感知觉概述
一、感知觉的概念（一）感知觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映
一、感知觉的概念 （一）感知觉的概念 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别 属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体 属性的反映
二、感知觉的分类根据刺激的来源不同，我们可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映外界事物个别属性的感觉。种类感受器适宜刺激反映属性视网膜上的棒体和锥体视觉黑、白、彩色390~800毫微米细胞声音听觉16~20000Hz耳蜗管内的毛细胞溶解于水或睡液中的化学舌面、咽后部、肥及会厌味觉甜、酸、苦、咸等味道物质上的味气味膜觉有气味的挥发性物质鼻腔黏膜的膜细胞物体机械的、温度的作用皮肤的和黏膜上的冷点肤觉冷、温、痛、压、触或伤害性刺激温点、痛点、触点肌肉收缩、身体各部分位肌肉、肌腱、韧带、各界运动觉身体运动状态位置变化置变化中的神经末梢内脏器官活动变化时的物身体疲劳、饥渴和内脏器官机体觉内脏器官整上的神经未理化学刺激活动不正常
二、感知觉的分类 根据刺激的来源不同，我们可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部 感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映外界事物个别属性的感觉
二、感知觉的分类1.外部感觉（1）视觉(2)I听觉(3)P嘎觉(4)味觉（5）肤觉
二、感知觉的分类 1. 外部感觉 （1）视觉 （2）听觉 （3）嗅觉 （4）味觉 （5）肤觉
二、感知觉的分类2.内部感觉（1）运动觉（2）平衡觉（3）机体觉点击查看源网贝
二、感知觉的分类 2. 内部感觉 （1）运动觉 （2）平衡觉 （3）机体觉
二、感知觉的分类（二）知觉的分类1.．根据知觉过程中谁起主导作用分类根据知觉过程中谁起主导作用可以把知觉分为视知觉、听知觉、膜知觉、味知觉和肤知觉等
二、感知觉的分类 （二）知觉的分类 1. 根据知觉过程中谁起主导作用分类 根据知觉过程中谁起主导作用可以把知觉分为视知觉、听知觉、嗅 知觉、味知觉和肤知觉等
二、感知觉的分类（二）知觉的分类2.根据知觉对象不同分类（1）空间知觉物体知觉（2）时间知觉（3）运动知觉（1）对他人知觉社会知觉（2）自我知觉（3）人际关系知觉
二、感知觉的分类 （二）知觉的分类 2. 根据知觉对象不同分类 （1）空间知觉 （2）时间知觉 （1）对他人知觉 （3）运动知觉 （2）自我知觉 （3）人际关系知觉 物 体 知 觉 社 会 知 觉
二、感知觉的分类（二）知觉的分类3.根据知觉内容是否符合客观现实分类根据知觉内容是否符合客观现实可把知觉分成正确的知觉与错觉
二、感知觉的分类 （二）知觉的分类 3. 根据知觉内容是否符合客观现实分 类 根据知觉内容是否符合客观现实可把知觉分成正确的知觉与错觉
三、感知觉在学前儿童心理发展中的作用（一）感知觉是人生最早出现的认知过程一个人对客观世界的认识是从对世界的感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程也是感知觉
三、感知觉在学前儿童心理发展中的作用 （一）感知觉是人生最早出现的认知过程 一个人对客观世界的认识是从对世界的感知觉开始的，儿童最初发生 的认识过程也是感知觉