写作一学习扩写 ,文题展示 阅读下面的材料,将其扩写成一篇具体、生动的文章,题目自拟。不少于60字。 重耳和他的随从在逃难途中经过卫国卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过向乡下 人讨饭吃乡下人给他土块。重耳大怒想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说:“这是上天赏 赐的土地呀!”重耳于是磕头致谢收下土块装在车上
写作—学习扩写 阅读下面的材料,将其扩写成一篇具体、生动的文章,题目自拟。不少于600字。 重耳和他的随从在逃难途中,经过卫国,卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过,向乡下 人讨饭吃,乡下人给他土块。重耳大怒,想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说:“这是上天赏 赐的土地呀!”重耳于是磕头致谢,收下土块装在车上
思路点拨 1.下笔前认真阅读材料,确定主题。此段材料,可以从“卫文公没有以礼相待”一句中 解读出人落难时的世态炎凉,从“狐偃劝他”一事可以想到贤能的助手对于成功的重 大作用,从“重耳于是磕头致谢,收下土块装在车上”一行为可以读出人应该对自然心 有敬畏等 2.根据中心,发挥想象,确定好写作的重点。添加必要的情节和描写,对人物的神态、 动作、语言、心理以及场面进行细致地刻画。 3.扩写要注意合理性,不可漫无边界。扩写要遵循中心需要,要合情合理,不能想到什 么就写什么,只是毫无章法地扩充篇幅
1.下笔前认真阅读材料,确定主题。此段材料,可以从“卫文公没有以礼相待”一句中 解读出人落难时的世态炎凉,从“狐偃劝他”一事可以想到贤能的助手对于成功的重 大作用,从“重耳于是磕头致谢,收下土块装在车上”一行为可以读出人应该对自然心 有敬畏等。 2.根据中心,发挥想象,确定好写作的重点。添加必要的情节和描写,对人物的神态、 动作、语言、心理以及场面进行细致地刻画。 3.扩写要注意合理性,不可漫无边界。扩写要遵循中心需要,要合情合理,不能想到什 么就写什么,只是毫无章法地扩充篇幅
例文引路 重耳逃难 得分点评析 半空中一轮残阳斜射在地上那斑数的阳光照在一辆缓④恰当的景物描写为 慢前行的车上车影拖得很远很远。④车上一位身着华服 人物的出场做 的公子满脸的凝重眉宇间却是不凡之气他就是晋国的公铺垫 子重耳。想到逃难路上的一路遭遇,他痛苦地闭上了眼一 一在卫国的一切历历在目。当初,他遥遥地看到卫国的疆 土时满心的欢喜他能想象得到卫文公的热情。但是随意 ②一组排比句将重耳 敞开的小门身份低微的接待官员大殿上角落中的矮凳卫 在卫国受到的冷遇表 文公冷漠的面庞深深地刺痛了他。② 现了出来,就原文展开 了合理的想象
重耳逃难 半空中一轮残阳斜射在地上,那斑驳的阳光照在一辆缓 慢前行的车上,车影拖得很远很远。①车上一位身着华服 的公子,满脸的凝重,眉宇间却是不凡之气,他就是晋国的公 子重耳。想到逃难路上的一路遭遇,他痛苦地闭上了眼— —在卫国的一切历历在目。当初,他遥遥地看到卫国的疆 土时,满心的欢喜,他能想象得到卫文公的热情。但是随意 敞开的小门,身份低微的接待官员,大殿上角落中的矮凳,卫 文公冷漠的面庞,深深地刺痛了他。② 得分点评析 ①恰当的景物描写,为 人物的出场做 铺垫。 ②一组排比句将重耳 在卫国受到的冷遇表 现了出来,就原文展开 了合理的想象
想到这些重耳禁不住仰天长叹“上苍你竟如此待我如此{对重耳的动作、 待我!”③没有以礼相待的何止是卫文公曹共公、郑文公不也{语言进行了合理 是这样吗?想当初他们何曾这样过! 地描写。 肚子不争气地咕咕响起来也罢先想办法填饱肚子吧!想到这, 重耳的脸上恢复了平静轻声向随从问道:“这是到哪里啦? “公子我们到了五鹿了。您有什么需求?”没等这个随从说 完狐偃便示意他退下了。 “公子我们找点儿饭吃吧?”狐偃小心翼翼地问道糨望着 重耳。 ④对狐偃语言 “嗯妃吧。 动作、神态的细 致刻画
想到这些,重耳禁不住仰天长叹:“上苍,你竟如此待我,如此 待我!”③没有以礼相待的何止是卫文公,曹共公、郑文公不也 是这样吗?想当初他们何曾这样过! 肚子不争气地咕咕响起来,也罢,先想办法填饱肚子吧!想到这, 重耳的脸上恢复了平静,轻声向随从问道:“这是到哪里啦?” “公子,我们到了五鹿了。您有什么需求?”没等这个随从说 完,狐偃便示意他退下了。 “公子,我们找点儿饭吃吧?”狐偃小心翼翼地问道,凝望着 重耳。④ “嗯,好吧。” ③对重耳的动作、 语言进行了合理 地描写。 ④对狐偃语言、 动作、神态的细 致刻画
听到重耳的应答狐偃长吁了一口气走向了路边的座茅 草屋。对着门口站着的一位老人家深深一揖道“老丈我们⑤这一段结合原文, 是路过之人行到此处饥渴难耐向您讨要几碗饭食。 进行了合理的想象, 老人望向不远处的重耳弯腰捡起一块土块递给狐偃。这 对重耳的语言、动作 一幕深深刺痛了重耳不禁恶狠狠地骂道:“大胆老儿竟如 做了细致到位的描写, 此戏弄本公子!”说罢拿起马鞭就要抽向那个老人。狐偃 十分符合人物形象。 见状忙死死拉住重耳道:“公子息怒公子息怒。这是上天 賞赐的士地呀!”⑤听到此言,重耳垂下了手缓缓转过身子, 双膝跪地冲着老人磕头致谢捧着那块土块如珍宝一般地宝 贝着放到了车上
听到重耳的应答,狐偃长吁了一口气,走向了路边的一座茅 草屋。对着门口站着的一位老人家深深一揖道:“老丈,我们 是路过之人,行到此处,饥渴难耐,向您讨要几碗饭食。” 老人望向不远处的重耳,弯腰捡起一块土块递给狐偃。这 一幕深深刺痛了重耳,不禁恶狠狠地骂道:“大胆老儿,竟如 此戏弄本公子!”说罢,拿起马鞭,就要抽向那个老人。狐偃 见状,忙死死拉住重耳道:“公子息怒,公子息怒。这是上天 赏赐的土地呀!”⑤听到此言,重耳垂下了手,缓缓转过身子, 双膝跪地,冲着老人磕头致谢,捧着那块土块,如珍宝一般地宝 贝着,放到了车上。 ⑤这一段结合原文, 进行了合理的想象, 对重耳的语言、动作 做了细致到位的描写, 十分符合人物形象
点评:此文在短短材料的基础上进行了扩写,对重耳在卫国遭 受的冷遇想象合理,对重耳的心理把握准确。并对材料中未 涉及的情节做了较为合理的安排,不显突兀,十分 自然
点评:此文在短短材料的基础上进行了扩写,对重耳在卫国遭 受的冷遇想象合理,对重耳的心理把握准确。并对材料中未 涉 及 的 情 节 做 了 较 为 合 理 的 安 排 , 不 显 突 兀 , 十 分 自然