九年级语文下册 写作学习护
九年级语文下册 写作 学习扩写
◆学习目标 1.理解什么是扩写;明确扩写不但要忠于原文,而且要 围绕原文中心选择合适的扩写点。(重点) 2.理解不同体裁的文章,如记叙性文章、说明性文章 议论性文章等在扩写时有不同的要求。(重点) 3.根据要求进行扩写训练,能写出内容连贯、合乎逻辑、 语言优美的文章。(难点)
1.理解什么是扩写；明确扩写不但要忠于原文，而且要 围绕原文中心选择合适的扩写点。（重点） 2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、 议论性文章等在扩写时有不同的要求。（重点） 3.根据要求进行扩写训练，能写出内容连贯、合乎逻辑、 语言优美的文章。（难点） 学习目标
◆整体感知 写作指导 扩写 1.什么扩写? 扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片 段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更 充实的文章
扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片 段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更 充实的文章。 1.什么扩写？ 整体感知 写作指导 扩 写
◆整体感知 写作指导 扩写的基本要求: 1.扩写,首先要忠于原文。 要准确理解、把握原文的中心思想和主要内容,遵循原文的 体裁,要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后统一;扩写前后 人称不变;扩写前后主题不变。在此基础上放开思路,发散思维, 大胆创造,要为原文“添砖加瓦”,进而“增光添彩
扩写的基本要求： 1.扩写，首先要忠于原文。 要准确理解、把握原文的中心思想和主要内容，遵循原文的 体裁，要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后 人称不变；扩写前后主题不变。在此基础上放开思路，发散思维， 大胆创造，要为原文“添砖加瓦”，进而“增光添彩”。 整体感知 写作指导
◆整体感知 与作指 写作指导 2.扩写,还要找准扩写点,抓住重点扩写。 篇文章里,并不是每句话、每段文字都需要扩写,不要 平均用力,而要根据表达中心的需要,选择、确定适合的点, 安排好扩写的主次,有针对性地进行扩写,做到详略分明,重 点突出
2.扩写，还要找准扩写点，抓住重点扩写。 一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要 平均用力，而要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点， 安排好扩写的主次，有针对性地进行扩写，做到详略分明，重 点突出。 写 作指导 整体感知 写作指导
◆整体感知 不同体裁的文章扩写的重点不同 忠于原文 补充情节和细节, 记叙性文章一的中心思想和增加对人物、环境的描 人物形象。 写等。 不同体裁文章 补充材料,运用多 说明性文章 忠于原文种说明方法,丰富对说 的说明对象。(明对象的介绍 议论性文章 忠于原文 进一步补充论据, 的观点。 阐释观点
不 同 体 裁 文 章 记叙性文章 说明性文章 议论性文章 忠于原文 的中心思想和 人物形象。 补充情节和细节， 增加对人物、环境的描 写等。 忠于原文 的观点。 忠于原文 的说明对象。 补充材料，运用多 种说明方法，丰富对说 明对象的介绍。 进一步补充论据， 阐释观点。 整体感知 不同体裁的文章扩写的重点不同
◆整体感知 写作指导 3.扩写时,要特别注意文章内容的一致和连贯 扩写时人称和语气要保持前后一致,情节的发展或论述 的推进要合乎逻辑,要有必要的过渡,增添的细节要和全文 相协调,避免枝大于干
3.扩写时，要特别注意文章内容的一致和连贯。 扩写时人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述 的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文 相协调， 避免枝大于干。 写作指导 整体感知
◆合作探究 文题展示 文题一: 学习完本单元的诗歌,一名同学总结了自己对诗歌的认识, 写了下面这句话。回顾读过的诗歌,从中选择几首作为例子,将 这句话扩写成一段话。不少于300字。 诗歌是一种很特别的文学体裁,有三个突出特点:一是用 意象来表达情感;二是语言凝练;三是讲究节奏和韵律
文题一: 学习完本单元的诗歌,一名同学总结了自己对诗歌的认识, 写了下面这句话。回顾读过的诗歌,从中选择几首作为例子,将 这句话扩写成一段话。不少于300字。 诗歌是一种很特别的文学体裁,有三个突出特点:一是用 意象来表达情感；二是语言凝练；三是讲究节奏和韵律。 文题展示 合作探究
◆合作探究 思路点拔 围绕作文题中展示的诗歌的三个特点搜集写作素材, 并从所学诗歌中找出例子加以分析 可用《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节为例,分析诗 歌用意象来表达情感的特点;可用《断章》和《风雨吟》 为例,分析诗歌语言凝练的特点;可用《月夜》为例,分 析诗歌讲究节奏和韵律的特点。因为题目要求不少于300 字,所以我们可以在列写提纲基础上进行写作,力求做到 表述准确,举例具体,语言简练
围绕作文题中展示的诗歌的三个特点搜集写作素材, 并从所学诗歌中找出例子加以分析。 可用《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节为例,分析诗 歌用意象来表达情感的特点；可用《断章》和《风雨吟》 为例,分析诗歌语言凝练的特点；可用《月夜》为例,分 析诗歌讲究节奏和韵律的特点。因为题目要求不少于300 字,所以我们可以在列写提纲基础上进行写作,力求做到 表述准确,举例具体,语言简练。 思路点拨 合作探究
◆范文点评 诗歌是一种很特别的文学体裁,有三个突出特点。 一是用意象来表达情感。《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节,诗 人构造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“千瘪的稻穗”“淤滩上 的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、文化和多年蒙受 的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象, 表达了诗人对祖国深切的同情和关切。 二是语言凝练。《断章》一诗只有四行,三十四个字,却蕴涵着 深刻的哲理。《风雨吟》中“风从大地卷来/雨从大地奔来”,“卷
诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点。 一是用意象来表达情感。《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节，诗 人构造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“淤滩上 的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、文化和多年蒙受 的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象， 表达了诗人对祖国深切的同情和关切。 二是语言凝练。《断章》一诗只有四行，三十四个字，却蕴涵着 深刻的哲理。《风雨吟》中“风从大地卷来/雨从大地奔来” ， “卷” 范文点评