第4课 海燕 部編版·九年級语文下册
第4课 海燕
学习分 标 1.了解有关作者的文学常识和文章的写作背景;有感 情地朗读课文,整体感知课文。(重点) 2.了解象征手法的运用,掌握对比、衬托等表现手法 及其作用。(难点) 3.学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神, 培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。(重点)
1. 了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感 情地朗读课文，整体感知课文。（重点） 2. 了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法 及其作用。（难点） 3. 学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神， 培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）
课堂导入 他说:书籍是人类进步的阶梯。 他说我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面 包上。 他还创造了一个令人震撼的艺术形象 海燕 他是谁? 他是——高尔基 今天就让我们走近经典,品味人生
他说：书籍是人类进步的阶梯。 他说我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面 包上。 他还创造了一个令人震撼的艺术形象—— 海燕 他是谁？ 课堂导入 他是——高尔基 今天就让我们走近经典，品味人生
近者 高尔基(1868-1936),苏联作家,社会主 义、现实主义文学的奠基人,“俄国无产阶级文 学之父”。生在木工家庭,十岁为生活所迫,走 向社会,到处流浪。他当过鞋铺学徒,轮船杂役, 面包工人等,备尝人间苦难,亲眼看到劳动人民 在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削,这为他的创 作提供了丰富的题材。代表作有长篇小说《母 亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》等
高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主 义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文 学之父”。生在木工家庭，十岁为生活所迫，走 向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役， 面包工人等，备尝人间苦难，亲眼看到劳动人民 在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创 作提供了丰富的题材。代表作有长篇小说《母 亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的 大学》等
文体知 散文诗是近、现代发展起来的,介于散文与诗 歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传 达精练、富含内蕴的诗情,具有散文的描写性和诗 歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵, 但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体 般篇幅短小,多采用暗喻和象征等艺术手法
散文诗是近、现代发展起来的，介于散文与诗 歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传 达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗 歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵， 但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一 般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法
写作背景 本文选自《高尔基文集》第五卷(人民文学出 版社1983年版)。戈宝权译。《海燕》写于1901年, 原题为“海燕之歌”。当时,欧洲的工业危机波及 俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,再加上沙皇 统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益 高涨,革命斗争风起云涌。当时,身在彼得堡的高 尔基参加了俄国作家协会为纪念农奴解放40周年
本文选自《高尔基文集》第五卷（人民文学出 版社1983年版）。戈宝权译。《海燕》写于1901年， 原题为“海燕之歌”。当时，欧洲的工业危机波及 俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇 统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益 高涨，革命斗争风起云涌。当时，身在彼得堡的高 尔基参加了俄国作家协会为纪念农奴解放40周年
举行的特别会议,并参加了示威游行。他根据这 次斗争的经历,结合当时的形势,写了一篇带有 象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》 就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折, 但一经发表,便引起了巨大反响,被革命者争相 传抄,成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召 力的传单。 “无产阶级艺术的最杰出的代表” 列宁
举行的特别会议，并参加了示威游行。他根据这 次斗争的经历，结合当时的形势，写了一篇带有 象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》 就是这篇小说的尾声部分。它的发表颇费周折， 但一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相 传抄，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召 力的传单。 “无产阶级艺术的最杰出的代表” —— 列宁
字词习 飞窜(cuan)呻吟(y1n)掠起(1ue) 苍茫(mang)胆怯(qie)翡翠(fei) 蜿蜒(wan)蠢笨(ch通n)海鸥(u) 高做(a)深渊二uan)熄灭(x)
飞窜（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 海鸥（ ） 高傲（ ） 深渊（ ） 熄灭（ ） cuàn yín lüè máng qiè fěi wān chǔn ōu ào yuān xī
字词学习 苍茫:空阔辽远;没有边际。 呻吟:指人因痛苦而发出声音。 胆怯:胆小;畏缩 精灵:神仙,精怪。 蜿蜒:弯弯曲曲地延伸的样子;蛇类爬行 的样子
苍茫： 呻吟： 胆怯： 精灵： 蜿蜒： 空阔辽远；没有边际。 指人因痛苦而发出声音。 胆小；畏缩。 神仙，精怪。 弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行 的样子
整体知 练习有感情地朗读诗歌。思考:本文按海面景 象的发展变化可以分为几个场景?文章主要是以什 么为线索? 暴风雨来临之前 暴风雨逼近之时}以暴风雨渐次逼近为线索 暴风雨将要来临
练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景 象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什 么为线索？ 暴风雨来临之前 暴风雨逼近之时 暴风雨将要来临 以暴风雨渐次逼近为线索