第三章统计数据的整理和显示 一、单项选择题 1、统计分组对总体而言是() 0 A、将总体区分为性质相同的若干部分 B、将总体区分为性质相异的若干部分 C、将总体单位区分为性质相同的若干部分 D、将不同的总体区分为性质相异的若干部分 2、按某一标志分组的结果表现为() A、组内差异、组间同质 C B、组内差质、组间同质 C C、组内同质、组间差异 D、组内差异、组间差异 3、每组组距的大小与分组数目的多少成() C A、正比 C B、反比 C C、倒数关系 c D、不成比例 4、统计分组的关键问题是() A、确定分组标志和划分各组界限 C B、确定组距和组数 C C、确定组距和组中值 C D、确定全距和组距 5、要准确地反映异距数列的实际分布情况，必须采用()
第三章 统计数据的整理和显示 一、单项选择题 1、统计分组对总体而言是（） A、将总体区分为性质相同的若干部分 B、将总体区分为性质相异的若干部分 C、将总体单位区分为性质相同的若干部分 D、将不同的总体区分为性质相异的若干部分 2、按某一标志分组的结果表现为（） A、组内差异、组间同质 B、组内差质、组间同质 C、组内同质、组间差异 D、组内差异、组间差异 3、每组组距的大小与分组数目的多少成（） A、正比 B、反比 C、倒数关系 D、不成比例 4、统计分组的关键问题是( ) A、确定分组标志和划分各组界限 B、确定组距和组数 C、确定组距和组中值 D、确定全距和组距 5、要准确地反映异距数列的实际分布情况，必须采用( )
A、次数 C B、累计频率 C C、频率 C D、次数密度 6、用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是() C A、各组的次数均相等 C B、各组的组距均相等 C C、各组的变量值均相等 C D、各组次数在本组内呈均匀分布 7、在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在() A、上限所在组 C B、下限所在组 C C、任意一组均可 C D、另设新组 8、统计表的宾词是用来说明总体特征的() A、标志 C B、总体单位 C C、统计指标 C D、统计对象 二、多项选择题 1、统计分组的作用是() A、反映总体的基本情况 B、说明总体状况
A、次数 B、累计频率 C、频率 D、次数密度 6、用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是( ) A、各组的次数均相等 B、各组的组距均相等 C、各组的变量值均相等 D、各组次数在本组内呈均匀分布 7、在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在( ) A、上限所在组 B、下限所在组 C、任意一组均可 D、另设新组 8、统计表的宾词是用来说明总体特征的( ) A、标志 B、总体单位 C、统计指标 D、统计对象 二、多项选择题 1、统计分组的作用是（） A、反映总体的基本情况 B、说明总体状况
C、区分事物的本质 D D、反映总体的内部结构 D E、研究现象之间的依存关系 2、统计表从形式上看包括) 〈 A、总标题 口 B、横行标题 C、纵栏标题 D D、指标数值 D E、主词和宾词 3、下列那些分组是按品质标志分组() A、工厂按产值计划完成程度分组 A、工厂产值计划完成程度分组 口 B、学生按健康状况分组 C、企业按所有制形式分组 D D、人口按年龄分组 D E、职工按文化程度分组 4、下面这个统计数列属于() 年龄分组（岁） 人数（人） 15-17 200 17-20 300 20-24 800 24-28 400 28-30 300 合计 2,000
C、区分事物的本质 D、反映总体的内部结构 E、研究现象之间的依存关系 2、统计表从形式上看包括（） A、总标题 B、横行标题 C、纵栏标题 D、指标数值 E、主词和宾词 3、下列那些分组是按品质标志分组（） A、工厂按产值计划完成程度分组 A、工厂 产值计划完成程度分组 B、学生按健康状况分组 C、企业按所有制形式分组 D、人口按年龄分组 E、职工按文化程度分组 4、下面这个统计数列属于（） 年龄分组（岁） 人数（人） 15-17 17-20 20-24 24-28 28-30 200 300 800 400 300 合计 2,000
A、变量数列 D B、等距数列 C、异距数列 口 D、连续数列 E、不连续数列 5、统计数据整理的内容一般有() A、对原始数据进行预处理 D B、对统计数据进行分组 C、对统计数据进行汇总 D、对统计数据进行分析 E、编制统计表、绘制统计图 三、判断题 1.统计分组既是统计整理的基本内容，又是统计分析的基础。 C 对 C错 2.按品质标志分组的数列都很简单，因为分组标志确定后，组数也就自然确定了。 C 对 错 3.简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个以上标志，因此，将两 个简单分组排列起来，就是复合分组 C对 ●错 4.圆形图是以圆的面积或圆内各扇形的面积来表示数值大小或总体内部结构的一种图 形 C对 C错 5.统计数据的整理就是对统计报表数据的整理 对 错
A、变量数列 B、等距数列 C、异距数列 D、连续数列 E、不连续数列 5、统计数据整理的内容一般有( ) A、对原始数据进行预处理 B、对统计数据进行分组 C、对统计数据进行汇总 D、对统计数据进行分析 E、编制统计表、绘制统计图 三、判断题 1．统计分组既是统计整理的基本内容，又是统计分析的基础。 对 错 2．按品质标志分组的数列都很简单，因为分组标志确定后，组数也就自然确定了。 对 错 3．简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个以上标志，因此，将两 个简单分组排列起来，就是复合分组 对 错 4．圆形图是以圆的面积或圆内各扇形的面积来表示数值大小或总体内部结构的一种图 形 对 错 5．统计数据的整理就是对统计报表数据的整理 对 错
主观题部分 四、能力训练 1、有一个班学生的考试成绩如下： 89887699746082609399948277 79977887847965986759725681 77736566836389869592848579 70 学校规定：60分以下不及格：60一75分为中：75一90分为良：90一100分为 优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，并编制一张次数分布表。 2、某公司所属20家企业某月工业增加值资料如下： 企业编号 工业增加值 企业编号 工业增加值 A 46 K 24 68 L 78 C 118 M 92 33 N 57 2 79 0 40 F 50 60 G 89 Q 72 H 27 P 58 127 66 99 T 74 要求：进行汇总，编制组距数列
主观题部分 四、能力训练 1、有一个班学生的考试成绩如下： 89 88 76 99 74 60 82 60 93 99 94 82 77 79 97 78 87 84 79 65 98 67 59 72 56 8l 77 73 65 66 83 63 89 86 95 92 84 85 79 70 学校规定：60 分以下不及格；60—75 分为中；75—90 分为良；90—100 分为 优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，并编制一张次数分布表。 2、某公司所属 20 家企业某月工业增加值资料如下： 企业编号 工业增加值 企业编号 工业增加值 A B C D E F G H I J 46 68 118 33 79 50 89 27 127 99 K L M N O P Q R S T 24 78 92 57 40 60 72 58 66 74 要求：进行汇总，编制组距数列
参考答案 单选题 正确答案 1 B 2 C 3 B 4 A 5 D 6 D 7 D 8 B 9 多选题 正确答案 1 CDE 2 ABCD 3 BCE 4 ACD 5 ABCE 判断题 正确答案 1 Y 2 Y 3 N 4 Y 5 N 四、能力训练 1、 成绩分组 学生人数（人） 比率(%)
参考答案 单选题 正确答案 1 B 2 C 3 B 4 A 5 D 6 D 7 D 8 B 9 C 多选题 正确答案 1 CDE 2 ABCD 3 BCE 4 ACD 5 ABCE 判断题 正确答案 1 Y 2 Y 3 N 4 Y 5 N 四、 能力训练 1 、 成绩分组 学生人数 ( 人 ) 比率 ( ％ )
60分以下 2 5.0 60-- 75 11 27.5 76--89 19 47.5 90-- 100 8 20.0 合计 40 100.0 2、 增加值分组 企业数（家） 增加值 20-40 3 84 40-60 5 251 60-80 7 497 80-100 3 280 100以上 2 245 合计 20 1357
60 分以下 60 —— 75 76 —— 89 90 —— 100 2 11 19 8 5.0 27.5 47.5 20.0 合 计 40 100.0 2 、 增加值分组 企业数（家） 增加值 20-40 40-60 60-80 80-100 100 以上 3 5 7 3 2 84 251 497 280 245 合计 20 1357