高考作文冲刺高分终极大法 前言 对于高考作文,各种“技巧、捷径”满天飞,各种“套路、范文”大行其道。这 些看似神秘的所谓“绝招”实则对作文的误解太深,误导太多,使考生太轻易地 误入歧途 越是到备的最后,越应该回归作文的真实,应该从作文的本质出发来认识作文 从作文的考查目的出发来把握作文,从作文的写作思维出发来操作作文。只有这 样才能写出高质量的应试作文,拿到可观的分数。 第一部分高考作文“题意”的定位 《高中语文课程标准》对写作的具体要求 表达与交流 1.学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人 生有自己的感受和思考。 2.能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感, 培育科学理性精神。 3.书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围 绕中心选取材料,合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展 创造性思维 4.力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和 学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。 5.进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力 学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准 确、鲜明、生动。 6.能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流 的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外 练笔不少于2万字。 7.增强人际交往能力,在口语交际中树立自信,尊重他人,说话文明,仪 态大方,善于倾听。敏捷应对。 8.注意口语的特点,能根据不同的交际场合和交际目的,恰当地进行表达 借助语调、语气、表情和手势,增强口语交际的效果。 9.学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求 有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。朗诵文学 作品,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的感染 力 课程资源的利用与开发 )髙中语文课程要满足多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识, 重视课程资源的利用和开发。各地区都蕴藏着自然、社会、人文等方面的语文课 程资源,应积极利用和开发。 (二)语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教 学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、 辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊 各种标牌广告,等等
高考作文冲刺高分终极大法 前言 对于高考作文，各种“技巧、捷径”满天飞，各种“套路、范文”大行其道。这 些看似神秘的所谓“绝招”实则对作文的误解太深，误导太多，使考生太轻易地 误入歧途。 越是到备的最后，越应该回归作文的真实，应该从作文的本质出发来认识作文， 从作文的考查目的出发来把握作文，从作文的写作思维出发来操作作文。只有这 样才能写出高质量的应试作文，拿到可观的分数。 第一部分 高考作文“题意”的定位 一、《高中语文课程标准》对写作的具体要求 表达与交流 1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人 生有自己的感受和思考。 2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感， 培育科学理性精神。 3．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围 绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展 创造性思维。 4．力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和 学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。 5．进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力 学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准 确、鲜明、生动。 6．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流 的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45 分钟能写 600 字左右的文章。课外 练笔不少于 2 万字。 7．增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪 态大方，善于倾听。敏捷应对。 8．注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。 借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。 9．学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求 有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学 作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染 力。 课程资源的利用与开发 （一）高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识， 重视课程资源的利用和开发。各地区都蕴藏着自然、社会、人文等方面的语文课 程资源，应积极利用和开发。 （二）语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教 学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、 辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、 各种标牌广告，等等
自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以 及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 (三)各地区、各学校的课程资源是有差别的,各学校应该认真分析本地和 本校的资源特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源。 (四)学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备;还应当争取 社会各方面的支持,与社区建立稳定的联系,给学生创设语文实践的环境,开展 多种形式的语文学习活动。 (五)学校在充分利用己有资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时,也 应该注意学校之间资源的互补与共享 (六)语文教师应高度重视课程资源的利用与开发,充分发挥自身的潜力, 参与必修课和选修课的建设,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语 文、用语文的意识,多方面地提高学生的语文素养。 、北京卷高考作文的分析 【2002年】七、(60分) 26.阅读下面材料,根据要求作文 几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题 同学甲:规则太重要了。运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比 赛! 同学乙:对!没规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗 同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢 同学乙:那是另外一回事。 同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多“游戏”规则不 都修改了吗? 请以“规则”(含“规则与……”)为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少 于800字的作文。除诗歌外,文体不限 【2003年】 七、(60分) 26.无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。对此, 你一定会有所感,有所思,有所悟。请以“转折”为题,写一篇不少于800字的 文章,除诗歌外,文体不限。 【2004年】 七、(60分) 26.以“包容”为题,写一篇文章。 要求:①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受 不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写,也可以。②除诗歌外,文体不限。 ③不少于800字。 【2005年】 七、(60分) 25.以“说“安’”为题作文。(60分) 安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于 等意思。要求自行选定 角度,写一篇议论文,字数不少于800字 【2006年】 七、本大题共1小题,共60分
自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以 及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 （三）各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和 本校的资源特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源。 （四）学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取 社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展 多种形式的语文学习活动。 （五）学校在充分利用已有资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时，也 应该注意学校之间资源的互补与共享。 （六）语文教师应高度重视课程资源的利用与开发，充分发挥自身的潜力， 参与必修课和选修课的建设，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语 文、用语文的意识，多方面地提高学生的语文素养。 二、北京卷高考作文的分析 【2002 年】七、（60 分） 26．阅读下面材料，根据要求作文。 几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。 同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比 赛！ 同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？ 同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。 同学乙：那是另外一回事。 同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不 都修改了吗？ …… 请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少 于 800 字的作文。除诗歌外，文体不限。 【2003 年】 七、（60 分） 26．无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此， 你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于 800 字的 文章，除诗歌外，文体不限。 【2004 年】 七、(60 分) 26．以“包容”为题，写一篇文章。 要求：①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受 不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于 800 字。 【2005 年】 七、(60 分) 25．以“说‘安’”为题作文。（60 分） “安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定 角度，写一篇议论文，字数不少于 800 字。 【2006 年】 七、本大题共 1 小题，共 60 分
25.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城 市的符号。故宫、四合院是北京的符号:天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号:王府井商业街、中关村科技园 是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外, 文体不限,不少于800字。 【2007年】 七、本大题共1小题,共60分 25.阅读下面文字,按要求作文。(60分) “细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的名句,有人说,这是歌咏春天 的美好品格:有人说,这是指一种恬淡的做人境界;有人说,这是叹息“细雨” 闲花”不为人知的寂寞处境;有人说,“看不见”、“听无声”并不等于无所 作为,还有人说,这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗 的体会,展开联想,写一篇文章。 要求:①自拟题目,自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。 【2008年】 七、本大题共1小题,共60分 23.作文(60分) 课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。”随后,他拿出一个装满石块的玻 璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶子满了吗?”所有学生答:“满了!”“真 的?”老师从桌下拿出一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满了吗?” 学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平。“这个实 验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。 个学生说:“很多事情看起来到达了极限,实际上还存在很大空间。 个学生说:“顺序很重要。先放这桶沙子,有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说:“对,得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。 个学生说:“也不一定,先沙子和水就一定不行么?” 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(除诗 歌外),不少于800字。 【2009年】 七、本大题共1小题,共60分。 23.作文(60分 有一首歌唱道:/我有一双隐形的翅膀,/带我飞,给我希望。 我有一双隐形的翅膀,/带我飞,飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外, 体裁不限。 【2010年】 六、本大题共1小题,共60分。 20.作文 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌以 外,文体不限
25．阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城 市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的 符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园 是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外， 文体不限，不少于 800 字。 【2007 年】 七、本大题共 1 小题，共 60 分。 25．阅读下面文字，按要求作文。（60 分） “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天 的美好品格：有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、 “闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所 作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗 的体会，展开联想，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于 800 字。 【2008 年】 七、本大题共 1 小题，共 60 分 23．作文（60 分） 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻 璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真 的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？” 学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实 验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。” 一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” 一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？” …… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗 歌外），不少于 800 字。 【2009 年】 七、本大题共 1 小题，共 60 分。 23.作文（60 分） 有一首歌唱道：/我有一双隐形的翅膀，/带我飞，给我希望。 我有一双隐形的翅膀，/带我飞，飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外， 体裁不限。 【2010 年】 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 20.作文 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于 800 字的文章，除诗歌以 外，文体不限
【2011年】 六、本大题共1小题,共60分。 20.阅读下列材料,按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论 生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军,这叫实至名归,竞技体育就得靠实力 说话。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育 比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展。 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公 平竞争的原则和奥林匹克精神。 老师:同学们说的都有一定的道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用 于其他社会生活领域 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的 文章,除诗歌外,文体不限。 【2012年】 六、本大题1小题,共60分。 20.阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安 全,每天要独自行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重的敬礼。此时, 列车也鸣响汽笛,汽笛在深山中久久回响 大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你 怎样的感受和思考? 请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇 不少于800字的文章 【2013年】 六、本大题共1小题,共60分。 21.阅读下面的对话,按要求作文。(60分) 科学家:假如爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢 文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢? 科学家:我同意,手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑 丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇 文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识, 或许这也是爱迪生意想不到的吧 科学家和文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?请自选角度,自 拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章 按“题型”来划分,“命题作文”有2003、20042005、2010四年的题目。“话 题作文”有2002、2006、2007、2008、2011、2013六年的题目。“材料作文” 有2009、2012两年的题目。 按“内容”来划分,2002年为对社会“规则”问题的认识与思考;2003年为对 个人经历或社会生活”中的“转折”的“所感,有所思,有所悟”;2004年 的题目“包容”后来成为北京精神的一部分,无论是“人”还是“社会”,都 应具备这种精神,对此,你应该有所认识与理解,请说出你的认识与理解吧! 2005年的“安”,是在告诉我们,无论是“个人”还是“社会”都有“安”的
【2011 年】 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 20.阅读下列材料，按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力 说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育 比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公 平竞争的原则和奥林匹克精神。 …… 老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用 于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的 文章，除诗歌外，文体不限。 【2012 年】 六、本大题 1 小题，共 60 分。 20.阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安 全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。此时， 列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你 怎样的感受和思考？ 请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇 不少于 800 字的文章。 【2013 年】 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 21.阅读下面的对话，按要求作文。（60 分） 科学家：假如爱迪生来 21 世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢？ 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑， 丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识， 或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自 拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于 800 字的文章。 按“题型”来划分，“命题作文”有 2003、2004、2005、2010 四年的题目。“话 题作文”有 2002、2006、2007、2008、2011、2013 六年的题目。“材料作文” 有 2009、2012 两年的题目。 按“内容”来划分，2002 年为对社会“规则”问题的认识与思考；2003 年为对 “个人经历或社会生活”中的“转折”的“所感，有所思，有所悟”；2004 年 的题目“包容”后来成为北京精神的一部分，无论是“人”还是“社会”，都 应具备这种精神，对此，你应该有所认识与理解，请说出你的认识与理解吧！ 2005 年的“安”，是在告诉我们，无论是“个人”还是“社会”都有“安”的
成分,这可是一种正能量,对此,你有怎样的认识与理解呢?还是关于人生、 社会的感受与思考的。2006年则是明确地提出要检查的是作为中学生对身边的 社会生活”中的具有文化传承价值的那些内容的关注与认识的程度;2007年 则转为要求考生从所给的诗句出发,好好想想人生中的这种状态自己认识如何 考查的就是对“人生”的认识与思考;2008年思考的对象既可以是“人”,对 做人的某种“哲理”的认识,也可以是“事”,对社会生活的思考与结论。2009 年是聚焦于“自己”的“人生”,成长过程中的记忆与感受。2010年还是要求 思考“如何做好人、儆好事”,2011年是对“社会生活”中类似体育中出现的 这种状况,该怎样认识?你有怎样的理解?说出来就好!2012年则将视角转向 “社会生活”中的像老计这样的人身上的一种正能量,你关注过吗?知道多 少?有怎样的“感受和思考”?2013年瞄准的是“手机”这一生活中已经不可 或缺的工具已经渗透到我们生活的方方面面,对于这一高科技的产物,这一“社 会生活”的状况,你有怎样的认识?这个认识当然不仅仅局限于“手机”,肯 定是以手机为代表的“科技”产品对生活的影响,以及你对此的认识与思考! 总结:思想内容的“层面”:对“社会生活”的关注与认识,对“人生哲理” 的理解与思考 层面固定,考查明确,完全符合“课程标准”和《考试说明》的要求,符合中 学生的认知规律 考査的是“语文能力”:如审题的能力、把握的能力、选材的能力、组织材料 的能力、构思成文的能力、结构材料的能力等等。而背后需要“激活”的则是 对社会、生活的关注与掌握的程度,思考与认知的程度,是“素养、认知、情 感”等的积累程度! 明白了这一点,才算掌握了作文的真正意义,才能准确地把握作文的定位与指 向! 第二部分从“题意”层面分类把握作文的“审题与立意 题意之“社会·生活” ※社会生活之“教育反思 【2007年全国卷I】 七、(60分) 21.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭 【2012年浙江卷】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学 生全票推选为“最欣赏的同学”,理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处 等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说:“我不想 成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议 网民甲:坐在路边鼓掌,其实也挺好 网民乙:人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢? 网民丙:路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。 从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感, 也可以发表议论 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围 作文。③除诗歌外,文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作
成分，这可是一种正能量，对此，你有怎样的认识与理解呢？还是关于人生、 社会的感受与思考的。2006 年则是明确地提出要检查的是作为中学生对身边的 “社会生活”中的具有文化传承价值的那些内容的关注与认识的程度；2007 年 则转为要求考生从所给的诗句出发，好好想想人生中的这种状态自己认识如何， 考查的就是对“人生”的认识与思考；2008 年思考的对象既可以是“人”，对 做人的某种“哲理”的认识，也可以是“事”，对社会生活的思考与结论。2009 年是聚焦于“自己”的“人生”，成长过程中的记忆与感受。2010 年还是要求 思考“如何做好人、做好事”，2011 年是对“社会生活”中类似体育中出现的 这种状况，该怎样认识？你有怎样的理解？说出来就好！2012 年则将视角转向 “社会生活”中的像老计这样的人身上的一种正能量，你关注过吗？知道多 少？有怎样的“感受和思考”？2013 年瞄准的是“手机”这一生活中已经不可 或缺的工具已经渗透到我们生活的方方面面，对于这一高科技的产物，这一“社 会生活”的状况，你有怎样的认识？这个认识当然不仅仅局限于“手机”，肯 定是以手机为代表的“科技”产品对生活的影响，以及你对此的认识与思考！ 总结：思想内容的“层面”：对“社会 生活”的关注与认识， 对“人生 哲理” 的理解与思考 层面固定，考查明确，完全符合“课程标准”和《考试说明》的要求，符合中 学生的认知规律。 考查的是“语文能力”：如审题的能力、把握的能力、选材的能力、组织材料 的能力、构思成文的能力、结构材料的能力等等。而背后需要“激活”的则是 对社会、生活的关注与掌握的程度，思考与认知的程度，是“素养、认知、情 感”等的积累程度！ 明白了这一点，才算掌握了作文的真正意义，才能准确地把握作文的定位与指 向！ 第二部分 从“题意”层面分类把握作文的“审题与立意” 题意之“社会·生活” ※社会生活之“教育反思” 【2007 年全国卷Ⅰ】 七、（60 分） 21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【2012 年浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学 生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处 等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想 成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感， 也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围 作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于 800 字。⑤不得抄袭、套作
考查定位:教育问题是与学生本身关系非常密切的社会生活内容,关注、反思 教育问题无疑有利于引导大家对教育重视起来,有利于教育的改革和提高。 备考要求:整理自己对教育问题的认识,明确自己的思考 备考要点:文理分科的认识与思考;英语热与降温的认识与思考;教育功能与 目的的认识与思考;成绩与全面发展的认识与思考;教育对自己成长的影响的 认识与思考,等等。 ※社会生活之“文化认知 【2006年北京卷】“北京的符号 【2010年江苏卷】七、作文题(70分) 18.绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态密切相连。今天,绿色成 为崭新的生活理念,与每个人的生活息息相关 请以“绿色生活”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 考查定位:学校教育毕竟是教育的主流形式,学校教育中引导学生“关注”各 种文化现象是中学语文教学的重要内容。通过考试促进这一内容在教学中的落 实是非常可行的一种做法。 备考要求:整理、明确、深化关于社会生活中存在的各种文化现象的认识与思 考 备考重点:俗文化与雅文化的认识;网络文化对实际生活的影响;“舌尖”引 发的对饮食文化的思考;汉字、成语等传统文化在当下的意义与继承、发扬的 途径的思考;地域文化与民族文化的辫证关系;节俭的意义;流行的意义,等 等 ※社会生活之“个体修养” 【2012年北京卷】 【2011年全国大纲卷】 七、(60分)(注意:在试题卷上作答无效) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024元地复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间 给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业 主 有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的 彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9% 的人选择“通过协商协议两家对半分”有28.1%的人选择“把500万元留给自 己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择 要求选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 【2011年重庆卷】 七、写作(本大题60分) 材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是“院士”,也没做什 么惊天动地的大事,只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地,深深地感 动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月,香港大学授予 她“荣誉院士”,称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之 宝
考查定位：教育问题是与学生本身关系非常密切的社会生活内容，关注、反思 教育问题无疑有利于引导大家对教育重视起来，有利于教育的改革和提高。 备考要求：整理自己对教育问题的认识，明确自己的思考。 备考要点：文理分科的认识与思考；英语热与降温的认识与思考；教育功能与 目的的认识与思考；成绩与全面发展的认识与思考；教育对自己成长的影响的 认识与思考，等等。 ※社会生活之“文化认知” 【2006 年北京卷】“北京的符号” 【2010 年江苏卷】七、作文题（70 分） 18.绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成 为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 考查定位：学校教育毕竟是教育的主流形式，学校教育中引导学生“关注”各 种文化现象是中学语文教学的重要内容。通过考试促进这一内容在教学中的落 实是非常可行的一种做法。 备考要求：整理、明确、深化关于社会生活中存在的各种文化现象的认识与思 考 备考重点：俗文化与雅文化的认识；网络文化对实际生活的影响；“舌尖”引 发的对饮食文化的思考；汉字、成语等传统文化在当下的意义与继承、发扬的 途径的思考；地域文化与民族文化的辩证关系；节俭的意义；流行的意义，等 等。 ※社会生活之“个体修养” 【2012 年北京卷】 【2011 年全国大纲卷】 七、（60 分） （注意：在试题卷上作答无效） 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 2010 年 9 月 12 日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张 1 024 元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了 533 万元大奖，在第一时间 给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业 主”。 有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了 500 万元大奖的 彩票在你手里，你怎么做？”调查引来 16 万人次的点击，结果显示，有 29.9﹪ 的人选择“通过协商协议两家对半分”有 2 8.1﹪的人选择“把 500 万元留给自 己”；有 22.1﹪的人选择“把 500 万元给对方”；还有 19.9﹪的人没做选择。 要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 【2011 年重庆卷】 七、写作 （本大题 60 分） 材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什 么惊天动地的大事，只是 44 年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感 动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样 ”。2009 年 9 月，香港大学授予 她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之 宝
材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处 点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年间延展自己的爱 心,沉淀为精神的沃土,让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010 年“感动重庆”十大人物之一 请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。 要求:①选题角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外);③不少于 800字;④不得套作,不得抄袭。 考查定位:从人与社会的关系出发,思考在社会中个人应该怎样修炼自己才能 成为“好人”,和谐、美好的社会是由这样的好人组成的!该定位着眼于“个 人”、“自己”,人人都把自己“修炼”好了,社会就文明进步了这非常符 合“作文的社会意义要积极”这一原则。 备考要求:思考作为一个社会的人,该怎样更好地适应社会,从哪些方面提升 自己,平时自己做得怎样,哪些地方需要提升。生活中有哪些值得自己学习、 借鉴的典型,“感动中国”之类材料大致有所了解 备考要点:正确处理名与利;如何正确地运用家庭提供的优越物质条件;各方 面的优越感你有没有,该怎样看?自己孜孜追求的东西是不是都有意义,该怎 样正确地看待人生的追求 ※社会生活之“秩序关系 【2002年】北京卷 【2011年】北京卷 【2002年全国卷】 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。 他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪 看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌 生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然做岀决定,脱下手套,给那人做按摩。经 过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两 个人互相搀扶着走出了困境 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听 到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该 如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题 范围之内。 【2011年山东卷】 七、(60分) 23.请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章 要求:①自定立意②除诗歌外文体不限③文体特征鲜明 【2011年湖南卷】 七、写作(60分) 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观 众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来 了 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。 请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20 年独守讲台，13 年残体支撑，在大山深处 点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在 22 年间延展自己的爱 心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为 2010 年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。 要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于 800 字；④不得套作，不得抄袭。 考查定位：从人与社会的关系出发，思考在社会中个人应该怎样修炼自己才能 成为“好人”，和谐、美好的社会是由这样的好人组成的！该定位着眼于“个 人”、“自己”，人人都把自己“修炼”好了，社会就文明进步了！这非常符 合“作文的社会意义要积极”这一原则。 备考要求：思考作为一个社会的人，该怎样更好地适应社会，从哪些方面提升 自己，平时自己做得怎样，哪些地方需要提升。生活中有哪些值得自己学习、 借鉴的典型，“感动中国”之类材料大致有所了解…… 备考要点：正确处理名与利；如何正确地运用家庭提供的优越物质条件；各方 面的优越感你有没有，该怎样看？自己孜孜追求的东西是不是都有意义，该怎 样正确地看待人生的追求？ ※社会生活之“秩序关系” 【2002 年】北京卷 【2011 年】北京卷 【2002 年全国卷】 26．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。 他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一 看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌 生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经 过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两 个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听 到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该 如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题 范围之内。 【2011 年山东卷】 七、（60 分） 23. 请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①自定立意 ②除诗歌外文体不限 ③文体特征鲜明 【2011 年湖南卷】 七、写作（60 分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观 众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来 了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。 请自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文
【2010年浙江卷】 26.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 传说有的雏鸟长大后,会街食喂养衰老的母鸟,人们把这种现象称作“反哺”。 人类社会也存在这类似的现象,年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文 化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化帆布 犹如潜流,隐而不显。但在迅疾变化的当今世界,年轻人获得了前所未有的反哺 能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明 显的影响着年长一代。施教者与受教者之间,角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题,以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可 以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。 【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④ 不得抄袭。 【2010年四川卷】 阅读下面的材料,按照要求作文 几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度,正是那无数个点构成 了无数条线、无数个面、无数个立体… 要求:①请就以上材料,展开联想,写一篇不少于800字的文章;②自定立意, 自拟标题,自选文体;③不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。 【2013年全国大纲卷】 21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 4月29日,尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机,对方接听后 立即挂断。他又发短信表示,愿意出2000元“买”回手机。一小时后,尚先生 收到回复,说要归还手机。见面后才知道,捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬 谢他,但对方交还手机后就转身离去了 当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还,但看到手机 里的照片和信息,发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。我 不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。 【2013年全国新课标卷Ⅱ】 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。同窗 共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆, 伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示 满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意 如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣、 性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。 对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认 为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 【2013年江苏卷】 18.阅读下面的材料,按照要求作文
【2010 年浙江卷】 26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。 人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文 化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布 犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺 能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明 显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可 以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于 800 字。④ 不得抄袭。 【2010 年四川卷】 21．阅读下面的材料，按照要求作文。 几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成 了无数条线、无数个面、无数个立体…… 要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于 800 字的文章；②自定立意， 自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。 【2013 年全国大纲卷】 21． 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 4 月 29 日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后 立即挂断。他又发短信表示，愿意出 2000 元“买”回手机。一小时后，尚先生 收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬 谢他，但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机 里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我 不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 【2013 年全国新课标卷Ⅱ】 18． 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。同窗 共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆， 伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示 满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、 性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认 为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 【2013 年江苏卷】 18．阅读下面的材料，按照要求作文
几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞 中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入泂穴后不久,发现许多色 彩斑斓的大蝴蝶安静地附在泂壁上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了 这些美丽的精灵。但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退 到了山洞的深处。大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产 生这么大的影响。 要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少 于800字。 【2013年福建卷】20.福建卷阅读下面的材料,根据要求作文。(70分) 我仰望着夜空,/感到一阵惊恐:/如果地球失去引力,/我就会变成流星,/无依 无附在天宇飘行。 哦,不能!/为了拒绝这种“自由”,/我愿变成一段树根,/深深地扎进地层。 上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或 记叙文 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5) 不得抄袭,不得套作。 考查定位:人都是社会的人,就必须考虑如何和社会相处。中学生的思想有很 大一部分是关于对社会的认识、和社会怎样相处的认识的,这也自然成了作文 题意”的最重要的一个定位层次与内容。其导向意义在于引导学生平时多观 察、多思考,这与课标的要求是完全吻合的! 备考要求:把自己和社会紧密结合起来,把自己对社会的认识与思考整合清楚, 从积极的角度看待、理解这个社会,对一些热点、矛盾能正确地看待、认识。 备考要点:了解一些古人对社会关系的认识、说法;明确对“见义勇为”的认 识;“摔倒了扶不扶”的问题该怎样看待? 复旦投毒案”反映出的人文教育缺失的反思;韩国“岁月”号客轮沉没时学 生对命令的服从导致大量伤亡现象带来的对于“服从命令”的思考;什么是真 正的“富有”与“贫穷”;“治大国如烹小鲜”的理解与认识;“差生逆袭学 霸”现象的思考;什么才是真正的“成功”、“成才”;“广场舞导致的矛盾 与冲突”引发的思考有哪些;人与自然该怎样和谐相处;对“要想走得快,单 独上路;要想走得远,必须结伴同行”的认识与思考,等等。 题意”之“人生·哲理” ※人生哲理之“成长正道” 【2010年】北京卷 【2005年江苏卷】 七、(60分) 23.作文(60分) 我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要 精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力。写作固然如此,仔细想想,小到 生活、学习,大到事业、人生,又何尝不该这样呢? 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题,写一篇不少于800字的文章 [注意1①话题包括三个方面,也可以选取其中一个或两个方面展开;②自 定立意;③自拟标题;④自选文体,但不要写成诗歌或剧本 【2011年江西卷】 七、(50分)
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞 中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色 彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了 这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退 到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产 生这么大的影响。 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少 于 800 字。 【2013 年福建卷】20．福建卷阅读下面的材料，根据要求作文。(70 分) 我仰望着夜空，/感到一阵惊恐：/如果地球失去引力，/我就会变成流星，/无依 无附在天宇飘行。 哦，不能！/为了拒绝这种“自由”，/我愿变成一段树根，/深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或 记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5) 不得抄袭，不得套作。 考查定位：人都是社会的人，就必须考虑如何和社会相处。中学生的思想有很 大一部分是关于对社会的认识、和社会怎样相处的认识的，这也自然成了作文 “题意”的最重要的一个定位层次与内容。其导向意义在于引导学生平时多观 察、多思考，这与课标的要求是完全吻合的！ 备考要求：把自己和社会紧密结合起来，把自己对社会的认识与思考整合清楚， 从积极的角度看待、理解这个社会，对一些热点、矛盾能正确地看待、认识。 备考要点：了解一些古人对社会关系的认识、说法；明确对“见义勇为”的认 识；“摔倒了扶不扶”的问题该怎样看待？ “复旦投毒案”反映出的人文教育缺失的反思；韩国“岁月”号客轮沉没时学 生对命令的服从导致大量伤亡现象带来的对于“服从命令”的思考；什么是真 正的“富有”与“贫穷”；“治大国如烹小鲜”的理解与认识；“差生逆袭学 霸”现象的思考；什么才是真正的“成功”、“成才”；“广场舞导致的矛盾 与冲突”引发的思考有哪些；人与自然该怎样和谐相处；对“要想走得快，单 独上路；要想走得远，必须结伴同行”的认识与思考，等等。 “题意”之“人生·哲理” ※人生哲理之“成长正道” 【2010 年】北京卷 【2005 年江苏卷】 七、(60 分) 23．作文(60 分) 我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要 精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到 生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢? 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。 [注意 l①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开； ②自 定立意； ③自拟标题； ④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 【2011 年江西卷】 七、（50 分）
21.阅读下列材料,按要求作文。(50分) 孟子曰:“君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也:仰不愧于天, 俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”(《孟子·尽 心下》) 孟子认为君子有“三乐”,其实,这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选 择“三乐”中的一乐作文 要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不 得抄袭,不得套作。 【2011年江苏卷】 七、作文(70分) 18.不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处 事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守 请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选 ※人生哲理之“原来如此” 【2010年山东卷】 23.阅读下面文字,根据要求作文。 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 列夫·托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。 【2010年安徽卷】 21.阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分) 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇 文章,不少于800字。 [注意]①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限;②不得套作,不得抄袭 ③不得透露个人相关信息 ④书写规范,正确使用标点符号。 【2012年福建卷】 五、写作(70分) 8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800宁的议论文或记叙文。(70分 运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有 限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才) 要求:(1)必须符合文体要求;(②)角度自选;(3)立意自定;(4)题日自拟;(5) 不得抄袭,不得套作 【2011年浙江卷】 四、作文(60分) 26.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔…… 他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过
21.阅读下列材料，按要求作文。（50 分） 孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天， 俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽 心下》） 孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选 择“三乐”中的一乐作文。 要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于 700 字。（4）不 得抄袭，不得套作。 【2011 年江苏卷】 七、作文（70 分） 18．不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处 事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 ※人生哲理之“原来如此” 【2010 年山东卷】 23.阅读下面文字，根据要求作文。 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫•托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 【2010 年安徽卷】 21．阅读下面这首诗，根据要求作文。(60 分) 吴 兴 杂 诗 [清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇 文章，不少于 800 字。 [注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭； ③不得透露个人相关信息； ④书写规范，正确使用标点符号。 【2012 年福建卷】 五、写作(70 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 宁的议论文或记叙文。(70 分) 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有 限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才) 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5) 不得抄袭，不得套作。 【2011 年浙江卷】 四、作文（60 分） 26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔…… 他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过