高考作文基本模式(二) 例一:全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题 高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》 示例:(一)巧用网络搜索构思 《规则》上海市复旦附中高二朱静川 例二:巧用对话式 高考满分作文《心灵的争斗》 例三:对话式 高考满分作文《穿越百年的芬芳记忆》 例四:巧用谈话形式 高考满分作文《怀想天空》 例五:巧用拟人的手法 高考满分作文《落红》 例六:按人生的阶段构建文章框架 高考满分作文《沉默的父爱》 445566778890 回眸—一年年岁岁人不同 例七:用场景构建文章框架. 高考满分作文《我能》 风景这边独好 例八:用美术、音乐术语搭建文章框架 城隍庙.. 节 例九:用小标题 二.并列式构思样式的奇特处理 有一个奇特的样式,高考作文显然更容易引起评卷老师的注意和震动。近年来,为了这方面的别出心裁, 不少考生可谓绞尽了脑汁,诗歌、剧本、相声、问卷调査、病理报告、网页设计、对话录等,五花八门,无 奇不有。其中有一些,确实反映了考生的聪明机智和较强的构思应变能力,也确实有一些因此获得高分,占 了不少便宜 但形式毕竟只是一种外壳,内容不到位、不充实,徒有其表的追求并不可取。有的考生,搞得过分花里 胡哨,反而可能造成评卷老师的逆反而至弄巧成拙,事与愿违 所以,构思样式固然可以奇特处理,但首先要与内容相辅相成,其次不能出奇出得出了格、出了轨,玩 花样不能玩出评卷老师接受的底线 例一:全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题 高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》 作文的标题,构想独特,创意新颖 开头 趋近成熟的网络系统,都有搜索查询的功能,只要你输入关键词,点击" ENTER’键,就可获得在网络 可抵达范围内的几乎一切信息 从古至今,人们都不知如何对待别人的意见,有人喜欢,有人厌恶,有接受意见的同时也有有所考虑的 现在,我们已经把怎样对待他人的意见刻录成了一张光盘,可供参考。 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le docI
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc1 高考作文基本模式（二） 例一： 全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题。.................... 1 高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》................................. 1 示例：（一）巧用网络搜索构思.............................................. 2 《规则》上海市复旦附中高二 朱静川................................... 2 例二：巧用对话式......................................................... 4 高考满分作文《心灵的争斗》........................................... 4 例三：对话式............................................................. 5 高考满分作文《穿越百年的芬芳记忆》................................... 5 例四：巧用谈话形式....................................................... 6 高考满分作文《怀想天空》............................................. 6 例五：巧用拟人的手法..................................................... 7 高考满分作文《落红》................................................. 7 例六：按人生的阶段构建文章框架........................................... 8 高考满分作文《沉默的父爱》........................................... 8 回眸——年年岁岁人不同............................................... 9 例七：用场景构建文章框架................................................ 10 高考满分作文《我能》................................................ 10 风景这边独好........................................................ 10 例八：用美术、音乐术语搭建文章框架...................................... 11 城 隍 庙.......................................................... 11 节 奏............................................................ 12 例九：用小标题.......................................................... 13 遗 憾............................................................ 13 二．并列式构思样式的奇特处理 有一个奇特的样式，高考作文显然更容易引起评卷老师的注意和震动。近年来，为了这方面的别出心裁， 不少考生可谓绞尽了脑汁，诗歌、剧本、相声、问卷调查、病理报告、网页设计、对话录等，五花八门，无 奇不有。其中有一些，确实反映了考生的聪明机智和较强的构思应变能力，也确实有一些因此获得高分，占 了不少便宜。 但形式毕竟只是一种外壳，内容不到位、不充实，徒有其表的追求并不可取。有的考生，搞得过分花里 胡哨，反而可能造成评卷老师的逆反而至弄巧成拙，事与愿违。 所以，构思样式固然可以奇特处理，但首先要与内容相辅相成，其次不能出奇出得出了格、出了轨，玩 花样不能玩出评卷老师接受的底线。 例一： 全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题。 高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》 作文的标题，构想独特，创意新颖。 开头： 趋近成熟的网络系统，都有搜索查询的功能，只要你输入关键词，点击"ENTER'’键，就可获得在网络 可抵达范围内的几乎一切信息。 从古至今，人们都不知如何对待别人的意见，有人喜欢，有人厌恶，有接受意见的同时也有有所考虑的。 现在，我们已经把怎样对待他人的意见刻录成了一张光盘，可供参考
请按电脑程序操作 这一段开头文字,将标题中“刻录光盘”的意思作了具体的解释和强调,但表达得显然是比较一般的 而后面的处理,就有点可评可点了 关键词一:意见 搜索结果:社会上有极少数人由于自尊心过于强烈,对别人的意见采取强烈反对的态度,太过于相信 己,认为别人对自己的意见是一种语言攻击,不接纳别人意见。 相关链接:马加爵是云南大学的一名学生,由于自小学至高中,学习成绩优异,自尊心特强,对室友的 意见不能理解和听从,甚至认为室友对自己是故意“伤害”,不能容忍别人的意见,最终走上了犯罪的道路。 关键词二:意见 搜索结果:有些人相信自己的想法,当有人来给他提不同意见时,会坚持自己的意见,但劝说者一多, 他的思想就会动摇,相信别人,接受别人的意见,不能坚持自己的正确意见 相关链接:孟子的母亲在家中,有一个人跑来告诉盂母,“你儿子杀了人了,快走吧!”盂母没相信。第 二个人跑来,也说孟子杀了人,孟母收拾好东西,想问问儿子是不是真的。第三个人跑来,说孟子杀人,孟 母马上就跑了。因此,有“三人成虎”一说 关键词三:意见 搜索结果:社会上有大部分人对他人意见不会盲目地相信,他们认为自己的意见是正确的,但也不会极 力反对他人的意见。他们会耐心地听取他人的意见,认真考虑指责他的人是否有理。 相关链接:影视小天王一一谢霆锋在接二连三的官司之后,社会上难免会引起诸多非议。一向高傲的霆 锋在大众面前也低下了头,承认了自己的错误,接纳了大众的意见 如果撤开其形式看,这篇作文实际上是一篇极普通的议论文。语言毫无特色,内容也较寻常,“搜索结 果”即其论述议理的部分均寻常落套之至。什么“影视小天王—谢锋”,更属平庸浅薄。尤其是,听到 儿子杀人的典故,实际上根本不是孟母而是曾子的母亲,故纯系子虚乌有,张冠李戴。一句话,充其量不过 是个中等偏上水平而已。 可是,就这样一篇稀松平常之作,只因为添加了“关键词”一、二、三以及“搜索结果”、“相关链接” 几个似乎很新潮的网络术语,居然顿时显得别开生面,焕然一新。这,就是一个相当不错的构思样式的奇特 处理。 作文的结尾也无可称道之处 当今社会对意见的态度千奇百怪,看了这张光盘应该有一定了解吧! 我们应当耐心地听取别人的正确意见,当自己是正确时,不要被他人的错误意见所动摇 凭着一个构思样式的小小花样,豪住了评卷老师,唬住了评卷老师,引来了评卷老师的另眼相看,提升 了评卷老师的等级判断,确实是值得品味和借鉴的。 不过,这篇作文获得满分,应该说评卷老师是有失误的。所以,固然可以给人启迪,但也需要从中汲取 些膏示。因为,通常情况下,大多数评卷老师还不致如此颟面,被看穿实质、反而扣分的概率同样不能低 估 示例:(一)巧用网络搜索构思 《规则》上海市复旦附中高二朱静川 请输入关键词:规则 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le doc2
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc2 请按电脑程序操作。 这一段开头文字，将标题中“刻录光盘”的意思作了具体的解释和强调，但表达得显然是比较一般的。 而后面的处理，就有点可评可点了： 关键词一：意见 搜索结果：社会上有极少数人由于自尊心过于强烈，对别人的意见采取强烈反对的态度，太过于相信自 己，认为别人对自己的意见是一种语言攻击，不接纳别人意见。 相关链接：马加爵是云南大学的一名学生，由于自小学至高中，学习成绩优异，自尊心特强，对室友的 意见不能理解和听从，甚至认为室友对自己是故意“伤害”，不能容忍别人的意见，最终走上了犯罪的道路。 关键词二：意见 搜索结果：有些人相信自己的想法，当有人来给他提不同意见时，会坚持自己的意见，但劝说者一多， 他的思想就会动摇，相信别人，接受别人的意见，不能坚持自己的正确意见。 相关链接：孟子的母亲在家中，有一个人跑来告诉盂母，“你儿子杀了人了，快走吧!”盂母没相信。第 二个人跑来，也说孟子杀了人，孟母收拾好东西，想问问儿子是不是真的。第三个人跑来，说孟子杀人，孟 母马上就跑了。因此，有“三人成虎”一说。 关键词三：意见 搜索结果：社会上有大部分人对他人意见不会盲目地相信，他们认为自己的意见是正确的，但也不会极 力反对他人的意见。他们会耐心地听取他人的意见，认真考虑指责他的人是否有理。 相关链接：影视小天王——谢霆锋在接二连三的官司之后，社会上难免会引起诸多非议。一向高傲的霆 锋在大众面前也低下了头，承认了自己的错误，接纳了大众的意见。 如果撇开其形式看，这篇作文实际上是一篇极普通的议论文。语言毫无特色，内容也较寻常，“搜索结 果”即其论述议理的部分均寻常落套之至。什么“影视小天王——谢霆锋”，更属平庸浅薄。尤其是，听到 儿子杀人的典故，实际上根本不是孟母而是曾子的母亲，故纯系子虚乌有，张冠李戴。一句话，充其量不过 是个中等偏上水平而已。 可是，就这样一篇稀松平常之作，只因为添加了“关键词”一、二、三以及“搜索结果”、“相关链接” 几个似乎很新潮的网络术语，居然顿时显得别开生面，焕然一新。这，就是一个相当不错的构思样式的奇特 处理。 作文的结尾也无可称道之处： 当今社会对意见的态度千奇百怪，看了这张光盘应该有一定了解吧! 我们应当耐心地听取别人的正确意见，当自己是正确时，不要被他人的错误意见所动摇。 凭着一个构思样式的小小花样，蒙住了评卷老师，唬住了评卷老师，引来了评卷老师的另眼相看，提升 了评卷老师的等级判断，确实是值得品味和借鉴的。 不过，这篇作文获得满分，应该说评卷老师是有失误的。所以，固然可以给人启迪，但也需要从中汲取 一些警示。因为，通常情况下，大多数评卷老师还不致如此颟顸，被看穿实质、反而扣分的概率同样不能低 估。 示例：（一）巧用网络搜索构思 《规则》上海市复旦附中高二 朱静川 请输入关键词：规则
搜索结果:找到相关内容四项 第一项: 已知:期终考即将临近,数学成绩一直忽上忽下。外面晴空湛蓝,问能否外出一游? 解:还记得当初进附中是为了干什么?忘了初中三年如何艰辛地熬过来?现在难道已经好了伤疤忘了疼? 不,只有受伤的人才知道伤痕有生命。不愿做一个把心情晾在衣杆上的空心人。虽说快乐至上,可 生命之树也有落叶,偶尔让心调调味也不妨一试。席勒说如果对许多涌进大门的思想做很苛刻的筛选,那么 就扼杀了心灵的创作。类似地,释放一下紧张的大脑皮层或许也不失为明智之举? 不行,中国的教育制度是你改的吗?等到哪天完全凭素质的时候再说吧。别多说了,做《数学精编》 去 结论:所谓乖乖埋头于题海,是现在一代“成功”学子的生活“规则”。 第二项: 几年前:家后有一片松林。每天都枕着松涛声人梦,众鸟皆可在此安巢。接连不断地啼鸣令人生“厌”。 年前:来了一群伐木工人,在伐木机的震耳声中,看着一片生命的倒下,那天,鸟儿四处纷飞,惟留 黄昏的余辉在那残枯的树桓上低回。 去年:城市的绿化率曰渐低下,于是市政府提出改善绿化覆盖率。把“森林还给众鸟”。 结论:只有符合生态环境的指标,才可能有更长久的发展。维护自然是人类生存下去的不可违抗的规则。 第三项:(一个非新鲜人的手记) 某年·某月·某日 你以为你很潇洒?在一大帮所谓的新鲜人中传授自以为是的生活经验,你问问自己,你有什么资格?他们 可以大声地歌唱,大声地哭泣。而你只懂在寂寥的角落独自吞咽泪水遗留的无尽苦涩。他们说年轻的生命燃 烧才是惟一的语言,轰轰烈烈一路走来,每一双履痕都缀满了芬芳。你说平平淡淡才是真,或许需要一点成 长的感悟,但绝非像你面前的新鲜人一般疯狂。你只是古典世界里的一本书,不时地摊展着一些慵懒的情绪。 他们可以为了一次流星雨而半夜爬屋顶,而你只藏在长长的落地窗后窥着即逝的美妙馈赠给这世界的圆弧。 其实,年龄你并不比他们大,你也应属于火焰般炽情这列成长班车的,而蓝色的忧郁情结一直左右你,就像 你以为自己成熟,就不再诉说心事。其实,说幽闭已久的笑靥,交换青涩的思念可以助你从孤独里毕业 结论:惟有留住童心,才能在生命的冬天里塑造春天。以冬天作为起点,让四季常青是年轻心境的游戏 规则。 第四项:最佳支点 像蔚蓝的天空需要白云点缀 像满山的青松需野花摇曳 像灰冷的天空等待飘雪 生命需要支点 有人说 是一杯清茶就足以温暖一颗封冻的心的心 是一根火柴就足以点亮一片黯淡的幕 将爱融入魂魄 真情的微光才能燃成烛火 让爱站立 那是一生的雕琢 结论:爱是人性社会区别于其他动物的最基本的规则。为来世预订两张车票,和真挚的爱再一次同车! 搜索完毕,请关闭窗口 后记:很多人说写作文是有规则的,写好作文更是有规则的,我则不以为然,一直就讨厌类似于“句号 里的思潮”。被禁锢的东西往往失去了本身最本色的美丽,如果一种思想只发生在句号里,那就永远也没有 魅力可言。一切的事物都有其规律可循,可人也要加入其中吗?如果想享受生命,惟一不可称为规则的规则 就是笑要笑出声音,哭要哭出眼泪。祝君加入新鲜人行列。 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e. doc
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc3 搜索结果：找到相关内容四项 第一项： 已知：期终考即将临近，数学成绩一直忽上忽下。外面晴空湛蓝，问能否外出一游? 解：还记得当初进附中是为了干什么?忘了初中三年如何艰辛地熬过来?现在难道已经好了伤疤忘了疼? ——不，只有受伤的人才知道伤痕有生命。不愿做一个把心情晾在衣杆上的空心人。虽说快乐至上，可 生命之树也有落叶，偶尔让心调调味也不妨一试。席勒说如果对许多涌进大门的思想做很苛刻的筛选，那么 就扼杀了心灵的创作。类似地，释放一下紧张的大脑皮层或许也不失为明智之举? ——不行，中国的教育制度是你改的吗?等到哪天完全凭素质的时候再说吧。别多说了，做《数学精编》 去! 结论：所谓乖乖埋头于题海，是现在一代“成功”学子的生活“规则”。 第二项： 几年前：家后有一片松林。每天都枕着松涛声人梦，众鸟皆可在此安巢。接连不断地啼鸣令人生“厌”。 三年前：来了一群伐木工人，在伐木机的震耳声中，看着一片生命的倒下，那天，鸟儿四处纷飞，惟留 黄昏的余辉在那残枯的树桓上低回。 去年：城市的绿化率曰渐低下，于是市政府提出改善绿化覆盖率。把“森林还给众鸟”。 结论：只有符合生态环境的指标，才可能有更长久的发展。维护自然是人类生存下去的不可违抗的规则。 第三项：(一个非新鲜人的手记) 某年·某月·某日 你以为你很潇洒?在一大帮所谓的新鲜人中传授自以为是的生活经验，你问问自己，你有什么资格?他们 可以大声地歌唱，大声地哭泣。而你只懂在寂寥的角落独自吞咽泪水遗留的无尽苦涩。他们说年轻的生命燃 烧才是惟一的语言，轰轰烈烈一路走来，每一双履痕都缀满了芬芳。你说平平淡淡才是真，或许需要—点成 长的感悟，但绝非像你面前的新鲜人一般疯狂。你只是古典世界里的一本书，不时地摊展着一些慵懒的情绪。 他们可以为了一次流星雨而半夜爬屋顶，而你只藏在长长的落地窗后窥着即逝的美妙馈赠给这世界的圆弧。 其实，年龄你并不比他们大，你也应属于火焰般炽情这列成长班车的，而蓝色的忧郁情结一直左右你，就像 你以为自己成熟，就不再诉说心事。其实，说幽闭已久的笑靥，交换青涩的思念可以助你从孤独里毕业。 结论：惟有留住童心，才能在生命的冬天里塑造春天。以冬天作为起点，让四季常青是年轻心境的游戏 规则。 第四项：最佳支点 像蔚蓝的天空需要白云点缀 像满山的青松需野花摇曳 像灰冷的天空等待飘雪 生命需要支点 有人说 是—杯清茶就足以温暖—颗封冻的心的心 是一根火柴就足以点亮一片黯淡的幕 将爱融入魂魄 真情的微光才能燃成烛火 让爱站立 那是一生的雕琢 结论：爱是人性社会区别于其他动物的最基本的规则。为来世预订两张车票，和真挚的爱再一次同车! 搜索完毕，请关闭窗口。 后记：很多人说写作文是有规则的，写好作文更是有规则的，我则不以为然，一直就讨厌类似于“句号 里的思潮”。被禁锢的东西往往失去了本身最本色的美丽，如果一种思想只发生在句号里，那就永远也没有 魅力可言。一切的事物都有其规律可循，可人也要加入其中吗?如果想享受生命，惟—不可称为规则的规则 就是笑要笑出声音，哭要哭出眼泪。祝君加入新鲜人行列
是故,高考作文要夺得高分,首先是上佳的内容,关键是扎实的基础,最可靠的是日积月累的锤炼和提 高。构思奇特,样式别致,锦上添花可以,故弄玄虚则绝非上策也。 例二:巧用对话式 全国卷的关于“心灵的选择”的话题 高考满分作文《心灵的争斗》 每个人内心深处都有两个自我:一个叫正义,一个叫邪恶。真正纯洁无瑕的心灵仅属于上帝。亚当和夏 娃被从伊甸园驱逐时,人类的心灵已带上了瑕疵。正义和邪恶总在我们内心深处死命拼斗一一于是,有了好 人和恶人 我们的内心总是在谋求一个平衡,一个邪与正都可接受的平衡。然而,当心灵需要选择时,争斗就不免 开始了 (一)苏格拉底 这位欧洲不可思议的哲人,带着他的机敏智慧和玩世不恭走来。他不停地捉弄着研些自以为是的“聪明 人”一—这是他骄傲的使命。他明白,雅典人如果不停息地自以为是下去,那么不久就会像断线的风筝迅速 地在凛冽北风中消失。然而,他捉弄的人太多了:富豪、政客、将军甚至帝王。当他必然的被推上法庭时, 正义和邪恶开始了恶斗 正义:要勇敢,你的使命是神圣而伟大的,你在挽救希腊 邪恶:放弃吧!他们会杀死你。你这么做有什么用呢?有谁会理解你?没有人会欣赏你,等着你的,仅是 冰冷的断头台。 正义:不!历史会明白你,苏格拉底! 只见苏格拉底从沉思中抬起头来,“诸位”法官和陪审团都是被他捉弄的人。“我明白你们今天要做的事, 但历史会记住我,我为雅典而死! 正义和邪恶的斗争造就了一个完整的苏格拉底,使他最终成为历史 的英雄 二)布鲁诺 当鲜花被烈焰代替,当掌声被仇视代替,当英雄被绑在耻辱柱上,人类所有的心 灵都被邪恶操控着 布鲁诺心中的正义和邪恶斗争着 正义:坚持!“日心说”是宇宙的真理。烈火烧不尽正义,毁灭不了真理。太阳不会因为神棍而离开轨 道 邪恶:看看那火舌吧!你只需求饶一下,就可以保命。不会有人为你的倔强而哭泣的,你的父母、朋友 都痛恨你,你给他们耻辱,放弃吧! 正义:不!历史会记住今天,记住布鲁诺! 布鲁诺抬起低垂的头,喊着:“烈火,烧吧!你烧不灭真理,未来的世界会了解我!” 正义成全了布鲁诺。于是大阳成了太阳系的中心。 只要人类存在,正义和邪念的斗争就不会停止。然而,决定的权力在我们自己手中 朋友,你在正义和邪恶的斗争中,选择了谁呢? 以苏格拉底和布鲁诺之死入文,所用材料并不新颖,甚至有些俗套。想据此引起评卷老师的惊奇和特别 的垂爱,是有一定难度的。 那么,这篇看似平常的作文又是怎么获得了满分的呢? 作者在写苏格拉底这位“欧洲不可思议的哲人”“被推上法庭”;面对生死抉择时,在写“英雄”布鲁诺 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le. doc
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc4 是故，高考作文要夺得高分，首先是上佳的内容，关键是扎实的基础，最可靠的是日积月累的锤炼和提 高。构思奇特，样式别致，锦上添花可以，故弄玄虚则绝非上策也。 例二：巧用对话式 全国卷的关于“心灵的选择”的话题。 高考满分作文《心灵的争斗》 每个人内心深处都有两个自我：一个叫正义，一个叫邪恶。真正纯洁无瑕的心灵仅属于上帝。亚当和夏 娃被从伊甸园驱逐时，人类的心灵已带上了瑕疵。正义和邪恶总在我们内心深处死命拼斗——于是，有了好 人和恶人。 我们的内心总是在谋求一个平衡，一个邪与正都可接受的平衡。然而，当心灵需要选择时，争斗就不免 开始了。 (一)苏格拉底 这位欧洲不可思议的哲人，带着他的机敏智慧和玩世不恭走来。他不停地捉弄着研些自以为是的“聪明 人”——这是他骄傲的使命。他明白，雅典人如果不停息地自以为是下去，那么不久就会像断线的风筝迅速 地在凛冽北风中消失。然而，他捉弄的人太多了：富豪、政客、将军甚至帝王。当他必然的被推上法庭时， 正义和邪恶开始了恶斗—— 正义：要勇敢，你的使命是神圣而伟大的，你在挽救希腊! 邪恶：放弃吧!他们会杀死你。你这么做有什么用呢?有谁会理解你?没有人会欣赏你，等着你的，仅是 冰冷的断头台。 正义：不!历史会明白你，苏格拉底! 只见苏格拉底从沉思中抬起头来，“诸位”法官和陪审团都是被他捉弄的人。“我明白你们今天要做的事， 但历史会记住我，我为雅典而死!”……正义和邪恶的斗争造就了一个完整的苏格拉底，使他最终成为历史 的英雄。 (二)布鲁诺 当鲜花被烈焰代替，当掌声被仇视代替，当英雄被绑在耻辱柱上，人类所有的心 灵都被邪恶操控着。 布鲁诺心中的正义和邪恶斗争着—— 正义：坚持!“日心说”是宇宙的真理。烈火烧不尽正义，毁灭不了真理。太阳不会因为神棍而离开轨 道。 邪恶：看看那火舌吧!你只需求饶一下，就可以保命。不会有人为你的倔强而哭泣的，你的父母、朋友 都痛恨你，你给他们耻辱，放弃吧! 正义：不!历史会记住今天，记住布鲁诺! 布鲁诺抬起低垂的头，喊着：“烈火，烧吧!你烧不灭真理，未来的世界会了解我!” 正义成全了布鲁诺。于是大阳成了太阳系的中心。 只要人类存在，正义和邪念的斗争就不会停止。然而，决定的权力在我们自己手中。 朋友，你在正义和邪恶的斗争中，选择了谁呢? 以苏格拉底和布鲁诺之死入文，所用材料并不新颖，甚至有些俗套。想据此引起评卷老师的惊奇和特别 的垂爱，是有一定难度的。 那么，这篇看似平常的作文又是怎么获得了满分的呢? 作者在写苏格拉底这位“欧洲不可思议的哲人”“被推上法庭”；面对生死抉择时，在写“英雄”布鲁诺
被绑在耻辱桂上”、“鲜花被烈焰代”时,均有意地将“正义和邪恶”的“斗争”以双方彼此争论、彼此 较量的对话形式进行了特别处理,予以显著和突出,推到了文本最醒目、最核心的位置。所谓的“正义”如 何如何,“邪恶”如何如何,实际上就是把两位先哲当时的心理活动作了一番模拟和外化而已。于是,在普 普通通的布局中,就造成一种平中见奇的美惑。不需要多么高深的表现水准,却极易显示出聪颢和睿智,使 作文的艺术效应大大增强。 这样的构思,无疑也是样式方面别出心裁的奇特处理。 这样的处理,别致却不怪诞、不离奇,不过分玩形式、耍花招,就容易吸引评卷老师注意、赢来好评, 却不致引起反感、令人生厌,获得高分的可能当然会大大增加 例三:对话式 高考满分作文《穿越百年的芬芳记忆》 “你是谁,读者,百年之后读着我的诗?”一个头缠白布,身着素衣的老者向我走来,默默微笑看,“我 无法从舂天的财富里为你送来一朵鲜花,无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞,打开门向四周看看,从繁 华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆,让欢愉的声音穿越百年时光……” 泰戈尔就这样一步一步向我走近,在我的耳边低语,告诉我奉献的美丽,它如一抹春日的阳光,亲吻着 每一个生灵 在熹微的晨光里,叶儿轻轻晃动,飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候,才融入到森林的生 命里去了。”你说着,用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此,在深秋晚风中,用一种辉煌的告别方 式,来终结自己的生命,为大地奉献自己微薄力量。零落成泥,不奢求什么回报,它只是记住了大地对它的 哺育,也渴望用自己的生命予以报答,也许正因为如此,叶子才得到了永生,飘散在诗人缠绵的笔墨里 幅幅书卷里 秋日的凄凉过去,是春日的繁花似锦。那枝头含苞的花蕾,抑或层层叶片之间的花蕊,一团团一簇簇, 竞相争艳着。“泥土饱受污辱,却以花朵作为回报。”你让我掏一坯土,我闻了泥土里散发的阵阵幽香。 土壤虽忍受着人们的摒弃,却亳无怨言,经历雨滴的拍打,冷风的肆虐,终于在和煦的春风里,吐纳 地的芬芳,在人们的心头,弹奏着潺潺的乐章。也许,世间某些外表丑陋不堪的事物,它们也一直在默默奉 献着,一直在为世间的美好而努力着。 “生命是上帝赋予的,我们唯有献出它时,才真正拥有它。”你依旧微笑着,向我讲述着永恒的真谛 是不是世间万物亦如此,我们来到这个世界上,却一无所有,只有在学会付出之后,才能够得到回报;予人 方便之后才能够予己方便。只有我们以一颗真诚的心,为他人奉献的时候,才会收获,会收获喜悦与幸福, 也会收获他人的付出。此时,我们才能拥有一份厚重的生命才真正有了它,不是吗? 流连在繁花盛开的院落里,我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵,娇艳异常,我轻轻一嗅,闻 到了鲜花的芬芳记忆,在一位老者的笑容里,穿越百年时光…… [点评]: 构思别致,意蕴醇厚,《穿越百年的芬芳记忆》给我们带来了一股清新而温的气息。 作者巧她地采用了人物对话的形式,将伟大诗人泰戈尔的诗句有机地织入自己的文章中,结合自己的感 悟和体会,较为深刻地表现了文章的主题,诠释了生命的真谛 全文就像一首散文诗,语句优美,含蓄隽永,蕴含哲理于其中,十分耐读。尤其是以泰戈尔讲述的形式 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le docs
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc5 “被绑在耻辱柱上”、“鲜花被烈焰代替”时，均有意地将“正义和邪恶”的“斗争”以双方彼此争论、彼此 较量的对话形式进行了特别处理，予以显著和突出，推到了文本最醒目、最核心的位置。所谓的“正义”如 何如何，“邪恶”如何如何，实际上就是把两位先哲当时的心理活动作了一番模拟和外化而已。于是，在普 普通通的布局中，就造成一种平中见奇的美感。不需要多么高深的表现水准，却极易显示出聪颖和睿智，使 作文的艺术效应大大增强。 这样的构思，无疑也是样式方面别出心裁的奇特处理。 这样的处理，别致却不怪诞、不离奇，不过分玩形式、耍花招，就容易吸引评卷老师注意、赢来好评， 却不致引起反感、令人生厌，获得高分的可能当然会大大增加。 例三：对话式 高考满分作文《穿越百年的芬芳记忆》 “你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我 无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁 华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……” 泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着 每一个生灵。 在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生 命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方 式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的 哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一 幅幅书卷里…… 秋日的凄凉过去，是春日的繁花似锦。那枝头含苞的花蕾，抑或层层叶片之间的花蕊，一团团一簇簇， 竞相争艳着。“泥土饱受污辱，却以花朵作为回报。” 你让我掏一坯土，我闻了泥土里散发的阵阵幽香。 土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一 地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉 献着，一直在为世间的美好而努力着。 “生命是上帝赋予的，我们唯有献出它时，才真正拥有它。”你依旧微笑着，向我讲述着永恒的真谛。 是不是世间万物亦如此，我们来到这个世界上，却一无所有，只有在学会付出之后，才能够得到回报；予人 方便之后才能够予己方便。只有我们以一颗真诚的心，为他人奉献的时候，才会收获，会收获喜悦与幸福， 也会收获他人的付出。此时，我们才能拥有一份厚重的生命才真正有了它,不是吗? 流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻 到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光…… [点评]： 构思别致，意蕴醇厚，《穿越百年的芬芳记忆》给我们带来了一股清新而温馨的气息。 作者巧妙地采用了人物对话的形式，将伟大诗人泰戈尔的诗句有机地织入自己的文章中，结合自己的感 悟和体会，较为深刻地表现了文章的主题，诠释了生命的真谛。 全文就像一首散文诗，语句优美，含蓄隽永，蕴含哲理于其中，十分耐读。尤其是以泰戈尔讲述的形式
来表现,就更让读者感到亲切,心灵容易受到触动。近年来,受不良风气的影响,高考作文中套作、仿写的 倾向有所增长。在这样的情况下,本文的写作态度就更值得提倡 文章也有需要加工和修改的地方:一是有些语句的表意还不够清晰,二是行文的思路还要进一步理顺, 段与段之间的衔接过渡应更加严密。 例四:巧用谈话形式 高考满分作文《怀想天空》 中央电视台一号演艺大厅一期节目开始录制… 崔永元(以下简称崔):各位观众朋友们,欢迎收看新一期的《实话实说》节目。今天,我为大家请来 了我们的两位老朋友,白云女士和黑土先生,让我们热烈欢迎! 白云、黑土进场… 崔:大叔大妈,欢迎你们再一次来到我们的节目做客! 白:小崔啊,你也甭客气了,俺们不都是老朋友了嘛! 黑:对啊小崔,我们还得感谢你呢,上次的节目一播完,我们可就火了,都上春晚了,还有人找我签名 呢! 崔:那个大叔大妈,我们也都别客气了,开始今天的话题吧!今天我们的主题是“怀想天空”… 白:天空有啥好说的,不就是蓝的嘛,还有鸟在飞 黑:错!(拿出一个小本子,站起身)浩荡春风吹大地,天空黑了一大片,空气污染不得了,这得抓紧 去治理 崔:那个…污染问题会有人治理的,我们今天谈的这个天空啊,不是那个天空… 白:要不是宇宙? 崔:也不是宇宙,是人们心中的天空,是人们遐思的天空…… 黑:那就是理想吧 崔:差不多就是那意思,那么请大叔先说说吧! 黑:……(沉默) 白:(看着黑土)还是我先说吧,那时候还是小姑娘的时候,没有什么多大的抱负,就想嫁个有钱人, 可现在我知道这个想法错了。我这才发现,那时候的生活是多么枯燥,没有乐趣!大概是因为没有追求吧, 我的天空也许被严重污染了……好在后来有了黑土…… 黑:(握着白云的手)那时候吧我是一个读书人,满怀着报答国家的雄心壮志,可是时势弄人啊!我被 当成右倾分子批了,送去了乡下改造… 崔:大叔大妈也就是那时候认识的吧?大叔您也别伤心,您和大妈现在不是过得挺好嘛! 黑:那得全靠她啊!(眼中泛出光芒)那时候我就觉得我的天空一片灰暗,做任何事都失去了意义。 来都亏她陪我,并教导我… 白:那时候我就觉得他挺有才的,却没有用武之地,人就像泄了气的皮球一样 黑:自从听了她的话后,我就鼓起勇气,开始打拼,我觉得我的天空又放睛了! 白:他的精神也影响了我,是他把我天空的污染给治理了! 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e. doc
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc6 来表现，就更让读者感到亲切，心灵容易受到触动。近年来，受不良风气的影响，高考作文中套作、仿写的 倾向有所增长。在这样的情况下，本文的写作态度就更值得提倡。 文章也有需要加工和修改的地方：一是有些语句的表意还不够清晰，二是行文的思路还要进一步理顺， 段与段之间的衔接过渡应更加严密。 例四：巧用谈话形式 高考满分作文《怀想天空》 中央电视台一号演艺大厅一期节目开始录制…… 崔永元（以下简称崔）：各位观众朋友们，欢迎收看新一期的《实话实说》节目。今天，我为大家请来 了我们的两位老朋友，白云女士和黑土先生，让我们热烈欢迎！ 白云、黑土进场…… 崔：大叔大妈，欢迎你们再一次来到我们的节目做客！ 白：小崔啊，你也甭客气了，俺们不都是老朋友了嘛！ 黑：对啊小崔，我们还得感谢你呢，上次的节目一播完，我们可就火了，都上春晚了，还有人找我签名 呢！ 崔：那个大叔大妈，我们也都别客气了，开始今天的话题吧！今天我们的主题是“怀想天空”…… 白：天空有啥好说的，不就是蓝的嘛，还有鸟在飞。 黑：错！（拿出一个小本子，站起身）浩荡春风吹大地，天空黑了一大片，空气污染不得了，这得抓紧 去治理。 崔：那个……污染问题会有人治理的，我们今天谈的这个天空啊，不是那个天空…… 白：要不是宇宙？ 崔：也不是宇宙，是人们心中的天空，是人们遐思的天空…… 黑：那就是理想吧！ 崔：差不多就是那意思，那么请大叔先说说吧！ 黑：……（沉默） 白：（看着黑土）还是我先说吧，那时候还是小姑娘的时候，没有什么多大的抱负，就想嫁个有钱人， 可现在我知道这个想法错了。我这才发现，那时候的生活是多么枯燥，没有乐趣！大概是因为没有追求吧， 我的天空也许被严重污染了……好在后来有了黑土…… 黑：（握着白云的手）那时候吧我是一个读书人，满怀着报答国家的雄心壮志，可是时势弄人啊！我被 当成右倾分子批了，送去了乡下改造…… 崔：大叔大妈也就是那时候认识的吧？大叔您也别伤心，您和大妈现在不是过得挺好嘛！ 黑：那得全靠她啊！（眼中泛出光芒）那时候我就觉得我的天空一片灰暗，做任何事都失去了意义。后 来都亏她陪我，并教导我…… 白：那时候我就觉得他挺有才的，却没有用武之地，人就像泄了气的皮球一样…… 黑：自从听了她的话后，我就鼓起勇气，开始打拼，我觉得我的天空又放晴了！ 白：他的精神也影响了我，是他把我天空的污染给治理了！
崔:大叔大妈的故事很感人,这也告诉我们,无论在什么时候,都要认真面对生活,我们的天空始终是 蓝的,是“辽阔”的!不要放弃自己的梦想,天有多高,心就有多高!我们可以在自己的天空遨翔,在长天 上写下“和谐”,写下“科学”!下面请大叔大妈用一句话总结一下吧 白:娃娃们,要加油啊!为你们的早晨的天空增添色彩! 黑:呃……这次来的火车票,也能给报吧 崔 掌声响起,节目结束…… 评点:此文写法独特,活湲而又沉着,搞笑而又厚实。考生具有良好的写作基本功,临场情绪又很自得 不妨如此这般地“潇酒”一回。(严龙文 例五:巧用拟人的手法 高考满分作文《落红》 今生上苍给了我一个凄零的名字,叫做落红,来世你看不见我的美丽,我只愿更名为春泥,默默地奉献 我自己 我当然拥有过属于自己的美丽与光辉,春光明媚,姹紫嫣红的季节,我就是其中最漂亮的一朵,我曾骄 傲地在枝头上颤动,喜欢人们为我驻足留恋,特别是细细的春雨过后,我留住了“有情芍药含春泪,无力蔷 薇卧晓枝”,晩上更惹得东坡居士“故烧髙烛照红妆”,这就是我的骄傲,我要吸取每一丝阳光的能量,努力 绽放出属于自己的美丽。 不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂,人说美丽的东西是一个横截面,一经美丽便成永远,绝不 会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮过,我知道该是说再见的时候了 我终是离开,毅然地离开,虽然还有同伴痴望枝条,慢慢飘摇,是想延迟落地的那一秒?我毅然离去来 觅得一隐蔽之处。渐渐地,我美丽的皱纹暗淡了:渐渐地,我鲜艳的颜色消褪了:渐渐地,我的生命已部分 归为泥土;渐渐地… 我开始思考,难道我的生命随着秋风一呼就己经定格为逝去吗?难道我曾经的美丽都只归功于自己吗? 我慢慢想起,那些鲜艳的花不都为我“施”过肥吗?那些蜂蝶也为我供过粉呢,我想我该奉献自己了 我挪了挪身子,肩上的泥土开始一点点肥沃,我挪了挪灵魂,肩上的泥土开始一点点芬芳 呵!又是一个春光明媚的早晨,我看见头顶上的牡丹雍容华贵,荷花含英咀华,玫瑰羞答答地微笑。万 物竞相生长,但见蜂蝶嬉戏,鸟语互答,每一朵花都是一朵生命,都是一朵落红的归宿,一“朵”春泥的重 生。我奉献了我自己,我应该含着微笑安静地休息了,不管花知不知我,我知道我知花。让人们微笑就是它 的功劳,为自然增添生趣就是它的奉献 花如此,对人则毋庸多言,记得有两句诗写得很好,“落红不是无情物,化作春泥更护花”。 [专家点评] 题目为之《落红》,显然是撷取了古典诗词的意象,落红即落花。正如其结尾引用的清代思想家龚自珍 的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,取其花落归根,化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花,隐 含不忘旧恩,知恩图报之意,意蕴绵长悠远 这篇文章扣题比较含、内敵,没有像其他作文一样,有大量表现立意要求的文字,直白显豁;它让你 品味,琢磨,向更深层次联想,有比较浓的文学意味—这或许正是这位考生所追求的吧 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e. doc
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc7 崔：大叔大妈的故事很感人，这也告诉我们，无论在什么时候，都要认真面对生活，我们的天空始终是 蓝的，是“辽阔”的！不要放弃自己的梦想，天有多高，心就有多高！我们可以在自己的天空遨翔，在长天 上写下“和谐”，写下“科学”！下面请大叔大妈用一句话总结一下吧！ 白：娃娃们，要加油啊！为你们的早晨的天空增添色彩！ 黑：呃……这次来的火车票，也能给报吧！ 崔：…… 掌声响起，节目结束…… 评点：此文写法独特，活泼而又沉着，搞笑而又厚实。考生具有良好的写作基本功，临场情绪又很自得， 不妨如此这般地“潇洒”一回。（严龙文） 例五：巧用拟人的手法 高考满分作文《落红》 今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不见我的美丽，我只愿更名为春泥，默默地奉献 我自己。 我当然拥有过属于自己的美丽与光辉，春光明媚，姹紫嫣红的季节，我就是其中最漂亮的一朵，我曾骄 傲地在枝头上颤动，喜欢人们为我驻足留恋，特别是细细的春雨过后，我留住了“有情芍药含春泪，无力蔷 薇卧晓枝”，晚上更惹得东坡居士“故烧高烛照红妆”，这就是我的骄傲，我要吸取每一丝阳光的能量，努力 绽放出属于自己的美丽。 不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人说美丽的东西是一个横截面，一经美丽便成永远，绝不 会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮过，我知道该是说再见的时候了。 我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇，是想延迟落地的那一秒？我毅然离去来 觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽的皱纹暗淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消褪了；渐渐地，我的生命已部分 归为泥土；渐渐地…… 我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗？难道我曾经的美丽都只归功于自己吗？ 我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为我“施”过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。 我挪了挪身子，肩上的泥土开始一点点肥沃，我挪了挪灵魂，肩上的泥土开始一点点芬芳。 呵！又是一个春光明媚的早晨，我看见头顶上的牡丹雍容华贵，荷花含英咀华，玫瑰羞答答地微笑。万 物竞相生长，但见蜂蝶嬉戏，鸟语互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落红的归宿，一“朵”春泥的重 生。我奉献了我自己，我应该含着微笑安静地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。让人们微笑就是它 的功劳，为自然增添生趣就是它的奉献。 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 [专家点评] 题目为之《落红》，显然是撷取了古典诗词的意象，落红即落花。正如其结尾引用的清代思想家龚自珍 的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，取其花落归根，化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花，隐 含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴绵长悠远。 这篇文章扣题比较含蓄、内敛，没有像其他作文一样，有大量表现立意要求的文字，直白显豁；它让你 品味，琢磨，向更深层次联想，有比较浓的文学意味———这或许正是这位考生所追求的吧
例六:按人生的阶段构建文章框架 高考满分作文《沉默的父爱》 6岁 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了 又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满 是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有:孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼 睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是 兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手 却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、 三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16岁。 礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在 闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。瞬间 礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让 光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的 老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步…父亲的脚步声依旧坚定。 昨天 校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲 他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也 有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动 远望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲, 压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步· 今天 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲 我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了 沉默的父爱一—一我很感激它。 【阅卷老师点评】 沉默的父亲,沉默的爱 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱,指引着作者一步步 成名,成长为一个像父亲一样的,如山一般的男人。我想,纵使走到天涯海角,他也不会忘记父亲那深沉复 杂的眼神,因为这眼神中有一种无形的力量。 沉默的儿子,沉默的倔强 父爱无言,我想:儿子能感悟到这无言的内涵,是父亲最值得欣慰的事情吧!有子如此,当骄傲,当自 豪。这种无言的理解与沟通,最令人心动 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”深沉而质朴的情感,含蔷而集永的语言,远去的脚步带给我们的 心灵的温暖,令人清然! 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le docs
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc8 例六：按人生的阶段构建文章框架 高考满分作文《沉默的父爱》 6 岁。 操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了 又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满 是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼 睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是 兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手 却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、 三步……父亲的脚步声依旧坚定。 16 岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在 闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间， 礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让 光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的 老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲， 他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也 有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。 远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲， 压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步…… 今天。 考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱———我很感激它。 【阅卷老师点评】 沉默的父亲，沉默的爱。 那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是这沉默的父爱，指引着作者一步步 成名，成长为一个像父亲一样的，如山一般的男人。我想，纵使走到天涯海角，他也不会忘记父亲那深沉复 杂的眼神，因为这眼神中有一种无形的力量。 沉默的儿子，沉默的倔强。 父爱无言，我想：儿子能感悟到这无言的内涵，是父亲最值得欣慰的事情吧！有子如此，当骄傲，当自 豪。这种无言的理解与沟通，最令人心动。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”深沉而质朴的情感，含蓄而隽永的语言，远去的脚步带给我们的 心灵的温暖，令人潸然！
回眸一—年年岁岁人不同 上海北郊中学刘枫 烟云百世过,流水十年间,人事代谢成古今,年年月月依然,儿时不更事,少年志高远,正当心事擎云 时,岁岁异往年 悠远的时空已造就了太多的风尘事物,常使我心潮澎湃:漫长的岁月已磨煞了太多的壮志豪情,常使人 棱角不再,18岁的少年无力评说“古今多少事’,只是自己,在滚滚红尘中静处,在凄凄陌路上独行,也会 有难以言状的感慨与忧愁。每当在夜阑人静时放眼天涯,总会有种莫名的心绪:年年岁岁花相似,岁岁年年 人不同吗?我不知道是否已变迁 童年:不精彩却很美好。 童年的心永远充斥着欢愉与轻松,只记得那时一年四季都是亮丽:春天有雨,多情而不淫霏;夏天有阳 光,灿烂而不炽热,秋天有风,飒爽而不萧瑟:冬天有雪,圣洁而不冷酷。可以在弄堂里挥起球拍与伙伴“厮 杀’到夜暮:可以自编自画满满一硬面抄的科幻小说:可以同伙伴一起从公园的栅栏钻进去踢球:可以到同 学家的床上和他练摔跤……虽然没有精彩的传奇,即使只是平凡的举动,但在我今天看来,却是不能拥有的 奢侈。 当初的风不经意的吹过,使我觉得这种凉爽是很自然的,可现在回回头只嗅到它的一缕清香。童年, 虽不精彩,真的很美好。 少年:不灿烂却很实在。 谁都把青春视作最大的财富,看到小说与电视里的花季少年是多么逍遥与灿烂,而我,只得为升学的压 力而“闭门修炼”,为老师与家长心目中的好孩子而规规矩矩,我甚至恨恨地想:如果生命可以再来一次, 我绝不这么过,我要像武侠书中的剑客,仗剑浪迹天涯,像李太白那样会须一饮三百杯,但愿长醉不复醒 少年人绝不能没有侠气,真幻想能到泰山顶上引项问天;到蒙古草原上纵横驰骋:到黄河浪中中流击水 可是我只能青灯黄卷之下,空凭我的意气风发 -那时的阳光虽然黯淡,但是我今天回想起来却绝不后悔,正是昨日的苦能换来明日的希望,从一个 活泼的孩子走到实在的少年,或许是为了“生于忧患,死于安乐”,我已改变了许多。 青年:不动人却会永恒 “年年高考,磨折去多少书生意气:岁岁寒窗,消蚀尽几度少年风华。象牙塔梦,引豪情徒生,一十 年,憔悴只为功成。向使太白再生,蓬莱文章,建安风骨,叹奈何,惟又情付金樽,往事已矣,此去无归路 只凭精神。世事茫茫,拿云心事不问。”在高三前的暑假中,我忽发奇想,涂鸦一首“念奴娇”,或许正表明 了我当时的心迹,如果说当时的我还心犹抱怨的话,那今天的我已完完全全无怨无悔。是的,今天的我知道, 幻想与羡慕,是徒劳的,生命中,虽然没有跌宕起伏,没有回肠荡气,没有百折千回,但是在乎凡之中,也 样能创造自己的精采 周公昔年“面壁十年图破壁’,后来在中南海日理万机,于他自己是枯燥乏味,但于我们今天,却 是史诗般的传奇:陆游“当年万里觅封候”,是多么的无奈;辛弃疾“了却君王天下事,赢得身前生后名 可怜白发生!”又多么遗憾!但在今天,都成为了佳话。高考,曾是无数人的财富,因为苦难,是人生最大的 幸福,拼搏,是人生最主的旋律,高三的这段时光,虽然苦,但肯定我今后回想起来会刻骨铭心成为生命中 的永恒 从不更事的孩子到心富幻想的少年,再到今天无悔的付出,真像王国维所言:古之成大事者,必有三种 境界,一为“独上高楼,望断天涯路”,二为“衣带渐宽终无悔,为伊消得人憔悴”。这二者我已经历了,能 否“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”呢?我期待着 18载的生涯,人无时无刻不在改变,桃花依旧,人面己去,我只希望自己能更加走向成熟,走向成功 年年岁岁人不同,这不仅是我,也是整个人类演化发展的必然 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le docg
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc9 回眸——年年岁岁人不同 上海北郊中学 刘 枫 烟云百世过，流水十年间，人事代谢成古今，年年月月依然，儿时不更事，少年志高远，正当心事擎云 时，岁岁异往年。 悠远的时空已造就了太多的风尘事物，常使我心潮澎湃；漫长的岁月已磨煞了太多的壮志豪情，常使人 棱角不再，18 岁的少年无力评说“古今多少事’，只是自己，在滚滚红尘中静处，在凄凄陌路上独行，也会 有难以言状的感慨与忧愁。每当在夜阑人静时放眼天涯，总会有种莫名的心绪：年年岁岁花相似，岁岁年年 人不同吗?我不知道是否已变迁。 童年：不精彩却很美好。 童年的心永远充斥着欢愉与轻松，只记得那时一年四季都是亮丽：春天有雨，多情而不淫霏；夏天有阳 光，灿烂而不炽热，秋天有风，飒爽而不萧瑟；冬天有雪，圣洁而不冷酷。可以在弄堂里挥起球拍与伙伴“厮 杀’到夜暮；可以自编自画满满一硬面抄的科幻小说；可以同伙伴一起从公园的栅栏钻进去踢球；可以到同 学家的床上和他练摔跤……虽然没有精彩的传奇，即使只是平凡的举动，但在我今天看来，却是不能拥有的 奢侈。 … ——当初的风不经意的吹过，使我觉得这种凉爽是很自然的，可现在回回头只嗅到它的一缕清香。童年， 虽不精彩，真的很美好。 少年：不灿烂却很实在。 谁都把青春视作最大的财富，看到小说与电视里的花季少年是多么逍遥与灿烂，而我，只得为升学的压 力而“闭门修炼”，为老师与家长心目中的好孩子而规规矩矩，我甚至恨恨地想：如果生命可以再来一次， 我绝不这么过，我要像武侠书中的剑客，仗剑浪迹天涯，像李太白那样会须一饮三百杯，但愿长醉不复醒— —少年人绝不能没有侠气，真幻想能到泰山顶上引项问天；到蒙古草原上纵横驰骋；到黄河浪中中流击水。 可是我只能青灯黄卷之下，空凭我的意气风发。 ——那时的阳光虽然黯淡，但是我今天回想起来却绝不后悔，正是昨日的苦能换来明日的希望，从一个 活泼的孩子走到实在的少年，或许 是为了“生于忧患，死于安乐”，我已改变了许多。 青年：不动人却会永恒 “年年高考，磨折去多少书生意气；岁岁寒窗，消蚀尽几度少年风华。象牙塔梦，引豪情徒生，一十二 年，憔悴只为功成。向使太白再生，蓬莱文章，建安风骨，叹奈何，惟又情付金樽，往事已矣，此去无归路， 只凭精神。世事茫茫，拿云心事不问。”在高三前的暑假中，我忽发奇想，涂鸦一首“念奴娇”，或许正表明 了我当时的心迹，如果说当时的我还心犹抱怨的话，那今天的我已完完全全无怨无悔。是的，今天的我知道， 幻想与羡慕，是徒劳的，生命中，虽然没有跌宕起伏，没有回肠荡气，没有百折千回，但是在乎凡之中，也 一样能创造自己的精采。 ——周公昔年“面壁十年图破壁’，后来在中南海日理万机，于他自己是枯燥乏味，但于我们今天，却 是史诗般的传奇；陆游“当年万里觅封候”，是多么的无奈；辛弃疾“了却君王天下事，赢得身前生后名， 可怜白发生!”又多么遗憾!但在今天，都成为了佳话。高考，曾是无数人的财富，因为苦难，是人生最大的 幸福，拼搏，是人生最主的旋律，高三的这段时光，虽然苦，但肯定我今后回想起来会刻骨铭心成为生命中 的永恒。 从不更事的孩子到心富幻想的少年，再到今天无悔的付出，真像王国维所言：古之成大事者，必有三种 境界，一为“独上高楼，望断天涯路”，二为“衣带渐宽终无悔，为伊消得人憔悴”。这二者我已经历了，能 否“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”呢?我期待着。 18 载的生涯，人无时无刻不在改变，桃花依旧，人面已去，我只希望自己能更加走向成熟，走向成功， 年年岁岁人不同，这不仅是我，也是整个人类演化发展的必然
例七:用场景构建文章框架 高考满分作文《我能》 场景一:某日,张三与其父张老三出海钓鱼,离开祖国3700公里,突遇完美风暴,沦落鲁滨逊小岛 弹尽粮绝,即将沦为花肥,绝望之时,张老三摸出最后法宝,叮叮当当按起号码,张三疑惑,能行吗?张老 三正对镜头,充满幸福感的大喊:我能! 场景二:李四与父亲李老四乘坐飞机中的战斗机-波音岀国旅游,果然坠落,一飞机人散落野人部落, 众人面对满身花纹,手持长毛的食人部落陷入绝望……事后,记者采访李老四,你当时绝望了吗,你觉得能 逃出生天吗?李老四闻之面露喜色,摸出手机,露出硕大的赞助商标志,表情坚毅的说:我能!! 场景三:王五入考场发现电子屏蔽设备齐全,心头一顿漆黑。怎么办?生存还是毁灭,问题很大。果不 其然,数道大题不会。依锦囊之计行使,摸出手机:长江长江,电子屏蔽厉害,能收到请回话!再三重试 终于发送成功。瞬,叮叮当当一阵欢快的声音,屏幕上显出赫然两个大字:我能!! 场景四:某书记与房产商正胡吃海喝,称兄道弟,须臾,小蜜耳边暗语:死鬼,政府大楼前又有人自焚 了,这个星期都7个了。问:还是因为拆迁?答:可不是。问:可之奈何?答:内事不决问小蜜,外事不决 专家啊!答:甚好。叮叮当当拨给狗头专家。狗头听吧,答之曰:不就个自焚嘛,你看能不能推到李大师头 上?书记拍着大肚子,大呼:我能!!!! 场景五:王小鸡骨碌着眼睛,准备好了吗?王三麻子坚定的点了点头。好,请答题:下面哪一个广告语 当选2006最恶心大众奖?A、天生的好奶;B、洗洗更健康:C、谁用谁知道:D、他好我也好。说完,二人 相视一吐,吐罢,王三麻子陷入沉思。王小鸡神色慌张,需要我帮你删除一个错误答案吗?需要求助场外好 友吗?需要现场帮助吗?你能搞定吗?听到最后一句,王三麻子面露神光,举着心口赫然的赞助商标志,大 呼:我能!!! 谨以此文献给这个扯淡的时代! 风景这边独好 上海格致中学柳成荫 人们常说,上海没有巍峨峻奇的名山,没有奔流不息的大川,也没有直泻千丈的瀑布,更没有一望无际 的草原。言下之意,是上海没有风景可言。其实不然。这几年来,上海人民用自己的聪明才智和灵巧双手构 筑出了一道道大都市特有的风景线,天天吸引着成千上万的中外人士前来观光游览。 窗外风景线 窗口,能引进黎明的第一道光芒,也能迎来与灿烂阳光一样美好的风景 拿我家来说吧。我家住在浦东其昌栈教师大楼的10楼,搬到这儿不过三年多光景。刚搬进新居时,我 倚窗远眺,进入我视野的只是一大片灰蒙蒙的矮平房和造型单调的六层楼平顶公房,看得真乏味。不久,我 家周围不时传来声声震耳却又振奋人心的打桩声,一幢幢楼房如雨后春笋般地从地上冒出来,不断地往上 长 现在,有客人、同学到我家来,我总会自豪地带他们到阳台上,指引他们观看窗外的风景线。我探出头 朝西望,那是令世人瞩目的上海标志性建筑一一东方明珠电视塔!随着我的手指从西指向南,再折向东,半 02832ffd5a7d445fa773b2ae2b0916le. doc10
02832ffd5a7d445fa773b2ae2b09161e.doc10 例七：用场景构建文章框架 高考满分作文《我能》 场景一：某日，张三与其父张老三出海钓鱼，离开祖国 3700 公里，突遇完美风暴，沦落鲁滨逊小岛， 弹尽粮绝，即将沦为花肥，绝望之时，张老三摸出最后法宝，叮叮当当按起号码，张三疑惑，能行吗？张老 三正对镜头，充满幸福感的大喊：我能！ 场景二：李四与父亲李老四乘坐飞机中的战斗机-波音出国旅游，果然坠落，一飞机人散落野人部落， 众人面对满身花纹，手持长毛的食人部落陷入绝望……事后，记者采访李老四，你当时绝望了吗，你觉得能 逃出生天吗？李老四闻之面露喜色，摸出手机，露出硕大的赞助商标志，表情坚毅的说：我能！！ 场景三：王五入考场发现电子屏蔽设备齐全，心头一顿漆黑。怎么办？生存还是毁灭，问题很大。果不 其然，数道大题不会。依锦囊之计行使，摸出手机：长江长江，电子屏蔽厉害，能收到请回话！再三重试， 终于发送成功。瞬，叮叮当当一阵欢快的声音，屏幕上显出赫然两个大字：我能！！！ 场景四：某书记与房产商正胡吃海喝，称兄道弟，须臾，小蜜耳边暗语：死鬼，政府大楼前又有人自焚 了，这个星期都 7 个了。问：还是因为拆迁？答：可不是。问：可之奈何？答：内事不决问小蜜，外事不决 专家啊！答：甚好。叮叮当当拨给狗头专家。狗头听吧，答之曰：不就个自焚嘛，你看能不能推到李大师头 上？书记拍着大肚子，大呼：我能！！！！ 场景五：王小鸡骨碌着眼睛，准备好了吗？王三麻子坚定的点了点头。好，请答题：下面哪一个广告语 当选 2006 最恶心大众奖？A、天生的好奶；B、洗洗更健康；C、谁用谁知道；D、他好我也好。说完，二人 相视一吐，吐罢，王三麻子陷入沉思。王小鸡神色慌张，需要我帮你删除一个错误答案吗？需要求助场外好 友吗？需要现场帮助吗？你能搞定吗？听到最后一句，王三麻子面露神光，举着心口赫然的赞助商标志，大 呼：我能！！！！！ 谨以此文献给这个扯淡的时代！ 风景这边独好 上海格致中学 柳成荫 人们常说，上海没有巍峨峻奇的名山，没有奔流不息的大川，也没有直泻千丈的瀑布，更没有一望无际 的草原。言下之意，是上海没有风景可言。其实不然。这几年来，上海人民用自己的聪明才智和灵巧双手构 筑出了一道道大都市特有的风景线，天天吸引着成千上万的中外人士前来观光游览。 窗外风景线 窗口，能引进黎明的第一道光芒，也能迎来与灿烂阳光一样美好的风景。 拿我家来说吧。我家住在浦东其昌栈教师大楼的 10 楼，搬到这儿不过三年多光景。刚搬进新居时，我 倚窗远眺，进入我视野的只是一大片灰蒙蒙的矮平房和造型单调的六层楼平顶公房，看得真乏味。不久，我 家周围不时传来声声震耳却又振奋人心的打桩声，一幢幢楼房如雨后春笋般地从地上冒出来，不断地往上 长…… 现在，有客人、同学到我家来，我总会自豪地带他们到阳台上，指引他们观看窗外的风景线。我探出头 朝西望，那是令世人瞩目的上海标志性建筑——东方明珠电视塔!随着我的手指从西指向南，再折向东，半