《物联网技术导论》教学大纲 表51教学项目1 教学项目1：物联网入门 半时数：4 教学项目（项掌摒结物联网的基本概念及主要特点，能够清嘀闸述了解物联网的起源、发展、机通与 目)目标 挑战，深刻理解物联网技术和标准化现状。初步养成良好的工作作风与职业道德， 项目任务 根搭“畅想未来物联生活”的调研要求，通过学习资料及网铬获取信息，形成规范的调 得指生 教师知识与能热悉物联网基本概念，热悉物联网三层结构及其基本特点，具有然的系统集成设计能 力准备 具有热的教学组织与管理能力 学生知识与能 具备通过学习资料获取信思的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 力准备 的常识。熟悉网络基本概念及常用词汇 教擎材料 FLASH案例视颊、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑，投影仪。 步廉 敏学过覆 建议教学方法学时 案例引入 臣东格 ●知祖储名 师讲授物联网基本概 、物联网三层结构 点。对比了物联网、互联网、泛在网易混消的会 自学 插故事讲解物联网的产生与发展借助高通公可的故。 演示法 讲解“专利”的力量强调物联网专利技术的重要性。 收集物联网背景技术资料，物联网技术发展、物联网专利 技术、物联网行业应用等资料。 2、计划与 各小组讨论“畅想未来物联生活”项目调研方案任务书。 讲授法 决策 习引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 小组讨论法 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成畅想未来物联生活 项目调研方案 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宜讲进行译估： 交互检查法 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 讨论法 表5-2教学项目2 第1页共7页
第 1 页 共 7 页 《物联网技术导论》教学大纲 表 5-1 教学项目 1 教学项目 1：物联网入门 学时数:4 教学项目（项 目）目标 掌握结物联网的基本概念及主要特点，能够清晰阐述了解物联网的起源、发展、机遇与 挑战，深刻理解物联网技术和标准化现状。初步养成良好的工作作风与职业道德。 项目任务 根据“畅想未来物联生活”的调研要求，通过学习资料及网络获取信息，形成规范的调 研报告。 教师知识与能 力准备 熟悉物联网基本概念，熟悉物联网三层结构及其基本特点，具有娴熟的系统集成设计能 力、具有娴熟的教学组织与管理能力。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 通过黄小姐安装智能家居产品前后生活状态的对比，让学 生初步体会到物联网对生活的影响，感性理解物联网概念。 ⚫ 知识储备 教师讲授物联网基本概念、物联网三层结构、物联网三大 特点、对比了物联网、互联网、泛在网易混淆的概念。穿 插故事讲解物联网的产生与发展，借助高通公司的故事， 讲解“专利”的力量强调物联网专利技术的重要性。 收集物联网背景技术资料，物联网技术发展、物联网专利 技术、物联网行业应用等资料。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“畅想未来物联生活”项目调研方案任务书。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成畅想未来物联生活” 项目调研方案 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估； 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-2 教学项目 2
散半项目（项 堂挥物联网的三层结构，了解物联网的关键技术，然秀物网典型的九大应用场景，季 生能够描述物联网的共本特征及见状与发展。初北养成耐心细政的工作作风，培养主动 )月标 观察工作习惯. 项目任务 根据“我身边的物联网”的调研要求，通过学习资料及网络获取信急，形成规范的调研 报告 力准备 智慧城市、智能交通、智能电网。帮能物流、帮慧农业、智能工业、帮能医疗的典型应 用。 学生知识与鲍具备通过学习隆料获取信息的能力。具备通过网络有效获取信息的能。具备计算机网络 力准备 的常识，网些本概念及常用问 学材料 LS案例视。教学资料、两研报告范本。 步婴 建议教半方法学时 通过TOY开车回家过程中，回家过程中小区自动工作场 景，家居自动工作场景，让学生体公物联网技术在日常生 案例 活中的具体体现，让学生开始有意识观黎生活中的物联网 1,蓝讯 拉术应用。 联网三后结构、物联网的关键技术引导学生 逐步了物的大电应用 丝集物联风物联网九大行业应用的相关资料 2、计划与 各小组时论“我身边的物联网”明目调研方案任务书。 授法 决策 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法. 小组讨论法 3、实随 小组成员依盟行动方案，分工合作完成“我身边的物联风 项目调研方室 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方室是符合要求，通过现场宜讲进行评估 交互检查法 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 论法 表5-3教学项目3 教学项目3，智能交通系焚应用 学时载：9 第2页共7页
第 2 页 共 7 页 教学项目 2：物联网的原理及典型应用 学时数:4 教学项目（项 目）目标 掌握物联网的三层结构，了解物联网的关键技术，熟悉物联网典型的九大应用场景。学 生能够描述物联网的基本特征及现状与发展。初步养成耐心细致的工作作风，培养主动 观察工作习惯。 项目任务 根据“我身边的物联网”的调研要求，通过学习资料及网络获取信息，形成规范的调研 报告。 教师知识与能 力准备 熟悉物联网三层系统结构，熟悉其三大特点，熟悉每个层面关键技术，包括感知及识别 技术，射频识别技术，传感技术激光扫描技术，定位技术等。并清晰了解物联网技术在 智慧城市、智能交通、智能电网、智能物流、智慧农业、智能工业、智能医疗的典型应 用。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 通过 TONY 开车回家过程中，回家过程中小区自动工作场 景，家居自动工作场景，让学生体会物联网技术在日常生 活中的具体体现，让学生开始有意识观察生活中的物联网 技术应用。 ⚫ 知识储备 教师讲授物联网三层结构、物联网的关键技术。引导学生 逐步了解物联网的九大典型应用。 收集物联网物联网九大行业应用的相关资料。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“我身边的物联网”项目调研方案任务书。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“我身边的物联网” 项目调研方案 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估； 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-3 教学项目 3 教学项目 3：智能交通系统应用 学时数: 9
物联的三层结构，了解物联网的关技术，热卷物联网典型的九大应州场景。 关网的基本特征及现状与发展。初步养成心细段的工作作风，培养主动 项目任多 物联网”的调研要求，通过学习资料及网络获取信息，形成规范的调研 报告 热委物联网三层系统结构，然悉其三大特点。热委每个层面关键技术，包括感知及识别 散师知识与能技术，射频识别技术，传感技术激光扫描技术，定位技术等。并清审了解物联网技术在 力准备 智慧城巾、智伦交通、智能电网，智能物流、智慧农业、智能工业、智能医疗的典型网 学生知识与只备过学习资料软取信的能力，具备超过网路有效软取信息的能，备计算机网络 戴举材料FLASH案例视频，教学资料、调研报密范本， 工夏准 申脑、影位。 步集 敏学过程 建议教学方法学时 ·案例引入 过TOY开车国家过程中，回家过程中小区白动工作 1、资讯 技术应用。 。知识接冬 自学法 教师讲授物联网三尽结构、物联网的关德技术.引导学生 演示法 逐步了解物联网的九大典型应用 教集物联网物联网九大行业应用的相关资科 各小组讨论“我身边的物联网”明目可研方案任务书。 讲版法 引导学生通过网洛及书籍获取信息的学习方法。 小组讨论法 小组成员依四行动方案，分工合作完成“我身边的物联网 3、实施 小组工作法 项日调研方案 外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估： 交互检查法 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 讨论法 装5教学项目 敏学项日：智藏衣业系统应用 学时数：9 了解智琶农业系 动客工作习 第3页共7页
第 3 页 共 7 页 教学项目（项 目）目标 掌握物联网的三层结构，了解物联网的关键技术，熟悉物联网典型的九大应用场景。学 生能够描述物联网的基本特征及现状与发展。初步养成耐心细致的工作作风，培养主动 观察工作习惯。 项目任务 根据“我身边的物联网”的调研要求，通过学习资料及网络获取信息，形成规范的调研 报告。 教师知识与能 力准备 熟悉物联网三层系统结构，熟悉其三大特点，熟悉每个层面关键技术，包括感知及识别 技术，射频识别技术，传感技术激光扫描技术，定位技术等。并清晰了解物联网技术在 智慧城市、智能交通、智能电网、智能物流、智慧农业、智能工业、智能医疗的典型应 用。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 通过 TONY 开车回家过程中，回家过程中小区自动工作场 景，家居自动工作场景，让学生体会物联网技术在日常生 活中的具体体现，让学生开始有意识观察生活中的物联网 技术应用。 ⚫ 知识储备 教师讲授物联网三层结构、物联网的关键技术。引导学生 逐步了解物联网的九大典型应用。 收集物联网物联网九大行业应用的相关资料。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“我身边的物联网”项目调研方案任务书。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“我身边的物联网” 项目调研方案 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估； 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-4 教学项目 4 教学项目 4：智慧农业系统应用 学时数: 9 教学项目（项 目）目标 了解智慧农业系统的现状和发展，掌握智慧农业系统的系统结构和关键技术，熟悉智慧 农业大棚系统的构建，充分认识传感器分类及特性。初步养成耐心细致的工作作风，培 养主动观察工作习惯
项目任务 “智农业之鱼系统力案设计的力案设计要，适过学习资料及网获取 信息。分析需求，确定设备选型，设计网络构架。形成设计方案」 教师知识与能 热悉智慧农业系统，热悉智慧农业的系统结构及关键技术，熟悉智慧农业物联网技术应 力准备 用方式。热悉智慧大标系统设备包括传感器设备及网络设备。 学生知识与能具各通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 力准备 的常识。熟悉网路基本概念及常用词汇。 教擎材料 FLASH案例视须、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步票 敏学过程 魂议学方法学时 案例引》 FLASH动画讲述了王大爷养负的故事，对比智慧鱼塘设名 安装前后养殖方式的变化，让学生对程慧农业有了初步认 识。 。知识储各 案例法 1、资讯 教师讲授智慧农业基本概念、智慧农业的系统结构及关 讲授法 技术。智慧农业应用点繁多，重点选取了应用广泛的智慧 自学法 大棚系统，包括传感器、系统结构、系统分析。引导学生 演示法 掌据想慧农业系统知识。 引导学生通过网收集更多智慧农业的学习资料。包括：智 慧养殖场、智慧农作物安全管理、智慧农业种植技术等。 各小组讨论“智慧农业之智慧鱼墙系统方案设计”项目设 2、计划与 讲授法 决策 计方案任务书. 小组讨论法 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“智苞农业之智慧 鱼墙系统方案设计”设计方案。 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场立讲进行评估， 交互检查法 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 讨论法 表55教学项目5 教学项目5：智能电网系续应用 学时数： 教学项目（项 了解智能电网系统的现状和发展，掌握智能电网系铁的系统结构和关继技术，热悉智能 电网远程采系统的结构，充分认识无线通信技术在智能电网中的作用。初步养成耐心细 目)目标 致的工作作风，培养主动观察工作习惯。 项目任务 根据“智能电网简单的电力机房无线远程监控”的方案设计要求，通过学习资料及网络 获取信息，分析需求，确定设备逃型，设计网络构架，形成设计方案。 第4页共7页
第 4 页 共 7 页 项目任务 根据“智慧农业之智慧鱼塘系统方案设计”的方案设计要求，通过学习资料及网络获取 信息，分析需求，确定设备选型，设计网络构架，形成设计方案。 教师知识与能 力准备 熟悉智慧农业系统，熟悉智慧农业的系统结构及关键技术。熟悉智慧农业物联网技术应 用方式。熟悉智慧大棚系统设备包括传感器设备及网络设备。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 FLASH 动画讲述了王大爷养鱼的故事，对比智慧鱼塘设备 安装前后养殖方式的变化，让学生对智慧农业有了初步认 识。 ⚫ 知识储备 教师讲授智慧农业基本概念、智慧农业的系统结构及关键 技术。智慧农业应用点繁多，重点选取了应用广泛的智慧 大棚系统，包括传感器、系统结构、系统分析。引导学生 掌握智慧农业系统知识。 引导学生通过网收集更多智慧农业的学习资料。包括：智 慧养殖场、智慧农作物安全管理、智慧农业种植技术等。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“智慧农业之智慧鱼塘系统方案设计”项目设 计方案任务书。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“智慧农业之智慧 鱼塘系统方案设计”设计方案。 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估。 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-5 教学项目 5 教学项目 5：智能电网系统应用 学时数: 9 教学项目（项 目）目标 了解智能电网系统的现状和发展，掌握智能电网系统的系统结构和关键技术，熟悉智能 电网远程采系统的结构，充分认识无线通信技术在智能电网中的作用。初步养成耐心细 致的工作作风，培养主动观察工作习惯。 项目任务 根据“智能电网简单的电力机房无线远程监控”的方案设计要求，通过学习资料及网络 获取信息，分析需求，确定设备选型，设计网络构架，形成设计方案
师知识与能 然悉智能电网系统，热悉智能电网的系统结构及关健技术。热老智能电网物联网技术应 方式，热悉物联网主要的几类无线通信技术，包括3G及4G、GPRS等远距离无线传 力准备 输技术、WF、蓝牙、红外等近距离无线传输技术。 半生知识与能 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 力准备 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH案例视類、教学资料、报告范本。 工具准备 电脑、投影仪， 教学过 建议教学方法学时 案入 H动画在电力系统中物联网技术的应用，从人工抄表 系统改进为自动抄表系统，减低了人工成本，提供了客户 芳意度，使学生对智能电树有了初步认识。 ●知识储备 案例法 1、资讯 教师讲授智能电网基本概念、智能电网的系统结构及关键 讲授法 技术。智能电网应用点繁多，重点选取了应用广泛的远程 自学法 演示法 抄表系统，包括集采设备、网络结构、无线传输技术。引 导学生掌探智能电网的关键知识点。 引导学生通过网收集更多智能电网的学习资料。包括：智 慧电网发电收集系统、智慧电网安全管理等。 2、计划与 各小组讨论“简单的电力机房无线远程监控系统框架设计 决策 项目设计方案。引导学生通过网络及书箱获取信息的学习 讲授法 方法. 小组讨论法 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“简单的电力机房 无线远程监控系统柜架”设计方案。 小组工作法 要外 4检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估 互检查法 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 讨论法 表5-6教学项目6 教学项目5，智慧城巾系统构想 学时数：9 教学项目（项 目)目标 习惯。 项目任务 根据“智能电网简单的电力机房无线远程监控”的方案设计要求，递过学习资料及网络 获取信息，分析需求，确定设备选型，设计网络构架，形成设计方案。 教师知识与能热悉智能电网系统，热悉智能电网的系统结构及关键技术·热悉智能电网物联网技术应 第5页共7页
第 5 页 共 7 页 教师知识与能 力准备 熟悉智能电网系统，熟悉智能电网的系统结构及关键技术。熟悉智能电网物联网技术应 用方式，熟悉物联网主要的几类无线通信技术，包括 3G 及 4G、GPRS 等远距离无线传 输技术、WIF、蓝牙、红外等近距离无线传输技术。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 FLASH 动画在电力系统中物联网技术的应用，从人工抄表 系统改进为自动抄表系统，减低了人工成本，提供了客户 满意度，使学生对智能电网有了初步认识。 ⚫ 知识储备 教师讲授智能电网基本概念、智能电网的系统结构及关键 技术。智能电网应用点繁多，重点选取了应用广泛的远程 抄表系统，包括集采设备、网络结构、无线传输技术。引 导学生掌握智能电网的关键知识点。 引导学生通过网收集更多智能电网的学习资料。包括：智 慧电网发电收集系统、智慧电网安全管理等。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“简单的电力机房无线远程监控系统框架设计” 项目设计方案。引导学生通过网络及书籍获取信息的学习 方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“简单的电力机房 无线远程监控系统框架”设计方案。 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估。 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-6 教学项目 6 教学项目 5：智慧城市系统构想 学时数: 9 教学项目（项 目）目标 了解智慧城市系统基本概念。掌握智慧城市系统结构和关键技术，重点熟悉智慧城市系 统中集中常见关键的信息处理技术。初步养成耐心细致的工作作风，培养主动观察工作 习惯。 项目任务 根据“智能电网简单的电力机房无线远程监控”的方案设计要求，通过学习资料及网络 获取信息，分析需求，确定设备选型，设计网络构架，形成设计方案。 教师知识与能 熟悉智能电网系统，熟悉智能电网的系统结构及关键技术。熟悉智能电网物联网技术应
力雅备 用方，热悉物联网主要的几类无线通信术，包括3G及4G、GP5等远距离无线化 输技术、、置牙、红外等近距离无线传输技术. 攀生知识与能具各西过学习资料铁取信息的能力，具备超过网络有效软取信息的能，具备计算机网路 力准备 的常积，热网路共本概念及常用回汇 散学材料 FLASH案例视纸、教学资料、报告范本。 工具准备 电麻、授老仪。 敏学过程 建议教学方法学时 示大型全业在智琶城市中的成略发展规 划，涉及到调路交通，食品安全，城市 方方面面。智昔城市是推动信是化和T业化深度避合，完 善域市化布局和威善生态环境的重要手段。它将带动城巾 化进程进入了一个新的时代。从而使学生对智能电网有了 初步认识. ,资讯 师讲架慧域市系纸，阅述了慧坡市发历史与现 颜括介绍慧坡市的系统结构及关健技来，宠观分析了视 节械巾功隆特点，及层次结构。重点介绍了物联网关健 的信息处理技术。包括了：云计算技术、中间件、信息 全等技术要素， 3、实施 小组成员恢行动方案分工合作完成·因内智城市理 小组工作法 踝外 表5-7教学项目7 敏学项目7：物联网技术技能人才能力需求 学时数：4 教学项目（项让学生明确物联网专业学习目标，并清嘶了解物联网专业侧成培养哪些关谜技术，在了 月)月标 解物联网行业典型岗位及核心能力的盐础上，了解物联网行业典型企业类型，形成职业 第6页共7页
第 6 页 共 7 页 力准备 用方式，熟悉物联网主要的几类无线通信技术，包括 3G 及 4G、GPRS 等远距离无线传 输技术、WIF、蓝牙、红外等近距离无线传输技术。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 FLASH 动画演示某大型企业在智慧城市中的战略发展规 划，涉及到道路交通、食品安全、城市建设等人民生活的 方方面面。智慧城市是推动信息化和工业化深度融合，完 善城市化布局和改善生态环境的重要手段，它将带动城市 化进程进入了一个新的时代。从而使学生对智能电网有了 初步认识。 ⚫ 知识储备 教师讲授智慧城市系统，阐述了智慧城市发展历史与现状， 概括介绍智慧城市的系统结构及关键技术。宏观分析了智 慧城市功能特点，及层次结构。重点介绍了物联网关键中 的信息处理技术。包括了：云计算技术、中间件、信息安 全等技术要素。 引导学生通过网收集更多智能电网的学习资料。包括：智 慧城市发展规划、智慧城市政策文件、智慧城市的新闻事 件等。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“国内智慧城市建设方案调研”项目设计方案。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“国内智慧城市建 设方案调研”调研方案。 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估。 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1 表 5-7 教学项目 7 教学项目 7：物联网技术技能人才能力需求 学时数: 4 教学项目（项 目）目标 让学生明确物联网专业学习目标，并清晰了解物联网专业侧重培养哪些关键技术。在了 解物联网行业典型岗位及核心能力的基础上，了解物联网行业典型企业类型，形成职业
发腿规划。初步培养学生职业规划能力。沟通协调能力，已经耐心细致的工作作风。 项目任务 椒据“橙未来物联网职业生置”的任务装求，通过学习资料及网络获取信息，形成规 的专业报百 力准备 共型工作任务、岗位描述及职业能力要求及素质要求。 半生知识与能具备通过学习隆科获取信总的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 力准备 的常识，熟悉网本概念及常用词汇 学材料 FLASH案例视频、教学资料、调研报告范本， 准备 步骤 建议教半方法学时 借助招站及1CT行业名人的故半。提出思考问，引 导学生里老职之骆： 1、资讯 讲授法 ●知识储备 自学 教师点讲解物联网行业产业结构六大类物联网奥 演示 讲授法 时论 3,实演 小组成员依照行动方案，分工合作充成“信量未来物线网 小维工作法 课外 职亚生鞋”万装 4,检查与评估 学生检查方装是否符合要求，通过现场宜讲进行评估： 交互松查法 数师对学生的方菜文档及汇报过程进行评价· 时法 第7页共7页
第 7 页 共 7 页 发展规划。初步培养学生职业规划能力，沟通协调能力，已经耐心细致的工作作风。 项目任务 根据“憧憬未来物联网职业生涯”的任务要求，通过学习资料及网络获取信息，形成规 范的专业报告。 教师知识与能 力准备 熟悉物联网行业产业链结构，了解六大类物联网典型企业的用人特点，清晰准确知道物 联网专业人才培养的目标包括知识技能目标及职业核心能力目标。熟悉物联网岗位群、 典型工作任务、岗位描述及职业能力要求及素质要求。 学生知识与能 力准备 具备通过学习资料获取信息的能力，具备通过网络有效获取信息的能，具备计算机网络 的常识，熟悉网络基本概念及常用词汇。 教学材料 FLASH 案例视频、教学资料、调研报告范本。 工具准备 电脑、投影仪。 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1、资讯 ⚫ 案例引入 借助招聘网站及 ICT 行业名人的故事，提出思考问题，引 导学生思考职业之路; ⚫ 知识储备 教师重点讲解物联网行业产业链结构，六大类物联网典型 企业的用人特点。引导学生理解物联网专业人才培养的目 标，包括具体的知识技能目标及职业核心能力目标。 案例法 讲授法 自学法 演示法 2 2、计划与 决策 各小组讨论“憧憬未来物联网职业生涯”方案任务书。 引导学生通过网络及书籍获取信息的学习方法，形成行动 方案。 讲授法 小组讨论法 1 3、实施 小组成员依照行动方案，分工合作完成“憧憬未来物联网 职业生涯”方案。 小组工作法 课外 4、检查与评估 学生检查方案是否符合要求，通过现场宣讲进行评估； 教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。 交互检查法 讨论法 1