多蝶体技术茶避y课程网上教学整体授计方案 一、课程的性质、任务和特点 多煤体技术基础y是天津电大计算机科学与技术专业（本科）的一门限选课. 误程的主要内容包括：多媒体技术现状及其发展趋势、音频信息的联取与处理、视频信 号的获取与处理、多媒体数据压缩编码技术，多媒体计算机硬件和软件系统结构、超文本和 超煤体、多模体计算机的应用技术。 通过本误程的学习，使学生了解多媒体的基本假念，算罪相美应用，为今后从事多媒体 相关工作打下基础， 误程教学特点：多螺体技术基础及应用课程是一门实用性广泛的学科，同时该课程基本 概念多。涉及面广，实践性强。 二、课程建设总体情况< 本课程使用的教学媒体主要有：文学教材，录像教材、P课件，C!课件和网上辅导。 1.文字教材 《多螺体技术基础及应用》（第2版）钟玉理等清华大学出版杜 《多媒体技术基础及应用辅导与实验》钟玉球等清华大学出版社 文字主教材系统、金面地讲授本误程的知识，重视科学性、系统性、严密性。是其它任 何媒体都无法替代的、最基本、最必要的教材。其它各种媒体的教材都是为帮骑学生学好主 数材面设置的。课程从原理设计、制适和应用角度，尽量全而地介绍多煤体计算机技术的基 本原理、关键技术及其最新发展趋势，还配有大量的实验，以是高实际操作能力： 2录像教材 该课程己经制作9讲课程素像，每讲50分钟。讲授课程的重点和难点，由钟玉环教授 主讲， 误程录像与文字教材相对应，星现主讲数师集中授课的重点内容，是主讲数师传授知识 的课意。出励多媒体动函将抽象的难以理解的知识点以形象，具体的形式呈现给学员，有助 学员更好地理解，拿所文字主教材的重点，难点。 31P课件 该课程目前制作了1讲P课件，内容为课程导，由沈洪主讲，P课件以流媒体形式， 放在误程网真上供学员使月。 4.CAI误件
多媒体技术基础 y 课程网上教学整体设计方案 一、课程的性质、任务和特点 多媒体技术基础 y 是天津电大计算机科学与技术专业（本科）的一门限选课。 课程的主要内容包括：多媒体技术现状及其发展趋势、音频信息的获取与处理、视频信 号的获取与处理、多媒体数据压缩编码技术、多媒体计算机硬件和软件系统结构、超文本和 超媒体、多媒体计算机的应用技术。 通过本课程的学习，使学生了解多媒体的基本概念，掌握相关应用，为今后从事多媒体 相关工作打下基础。 课程教学特点：多媒体技术基础及应用课程是一门实用性广泛的学科。同时该课程基本 概念多，涉及面广，实践性强。 二、课程建设总体情况< 本课程使用的教学媒体主要有：文字教材、录像教材、IP 课件、CAI 课件和网上辅导。 1. 文字教材 《多媒体技术基础及应用》（第 2 版）钟玉琢等清华大学出版社 《多媒体技术基础及应用辅导与实验》钟玉琢等清华大学出版社 文字主教材系统、全面地讲授本课程的知识，重视科学性、系统性、严密性，是其它任 何媒体都无法替代的、最基本、最必要的教材。其它各种媒体的教材都是为帮助学生学好主 教材而设置的。课程从原理设计、制造和应用角度，尽量全面地介绍多媒体计算机技术的基 本原理、关键技术及其最新发展趋势，还配有大量的实验，以提高实际操作能力。 2. 录像教材 该课程已经制作 9 讲课程录像，每讲 50 分钟，讲授课程的重点和难点，由钟玉琢教授 主讲。 课程录像与文字教材相对应，呈现主讲教师集中授课的重点内容，是主讲教师传授知识 的课堂。借助多媒体动画将抽象的难以理解的知识点以形象、具体的形式呈现给学员，帮助 学员更好地理解、掌握文字主教材的重点、难点。 3. IP 课件 该课程目前制作了 1 讲 IP 课件，内容为课程辅导，由沈洪主讲。IP 课件以流媒体形式， 放在课程网页上供学员使用。 4．CAI 课件
误程即将完成CAI课件。C软件在教学中所起的主要作用是方便自学，使助学、导 学形象化，董发、调动学生学习的积极性和主动性。 5.网上教学箱导 网上教学辅导与上述娱体有机配合，有儿方面作用：(1)发布数学指导性文件、课程 公告、问题咨询、参考资料：(2》按照教学进度，发布辅导文章。刊登练习自测题：(3) 在课程论坛上进行实时答疑和日常答疑：(4)开展网上的教师培到和教学研讨等工作。 文字教材、录像教材、1P课件、CI课件和网上辅导密切配合，有机指配，以文字教 材为主，其他煤体为辅。文字教材是学生学习的基木依据，录像教材、P课件和CA!课件 是文字教材的补充，网上辅导则是教与学交互的便捷方式，总之，多种媒体的分工和搭配为 学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学脆力： 三、学习者需求分析 误程的学习者主要下面几个特点： 《1)课程的学习者成份的多样性。电大的学习者多为在职成人，但也有杜会青年和应 届毕业生。他们中有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生：学生的学习时间、文 化程度、经济状况和学习条件根不相同。 (2)学习条作的差异性大。表现为有的在大就巾、中等城市，还有的在工矿、基层和 农村，学生人数众多，且分布极广。学习的条件不尽相同。 (3)更希望自主学习，灵活处理工学矛屑。学生多有家庭和工作负担，大部分学生基 留较差。但问时学生有比较丰富的实置经验，理解力强，有一定的白学能力。他们希望学习 方式以自学为主，学习时间和地点自己选择，学习方式灵活。 (4)对教学内容要求深入浅出。通俗易懂，所学知识实用性强，学习时能及时得到教 师的帮助。 要能够满足客级各类学生的自主学习的要求，在教学媒体、散学方法和数学黄略的运用 方面，就必须充分考虑学习者的特征，设计多种学习模式。 四、内容及表现形式设计 本课程网上教学辅导的表现形式有误程使用的网上教学娱体有：教学辅导、网铬课堂， VOD点播、网上答疑、网上教学研讨。各项之间互相配合、互相补充，形成一个有机的整 体。 (1)教学辅导 教学辅导主要介绍本学期课程教学的重点，难点要求、学习方法，练习题，作业，核拟 试思，以及例恩解析等。按题教学进度要求定期发布辅导文章，具体安排见附表1
课程即将完成 CAI 课件。CAI 软件在教学中所起的主要作用是方便自学，使助学、导 学形象化，激发、调动学生学习的积极性和主动性。 5．网上教学辅导 网上教学辅导与上述媒体有机配合，有几方面作用：（1）发布教学指导性文件、课程 公告、问题咨询、参考资料；（2）按照教学进度，发布辅导文章，刊登练习自测题；（3） 在课程论坛上进行实时答疑和日常答疑；（4）开展网上的教师培训和教学研讨等工作。 文字教材、录像教材、IP 课件、CAI 课件和网上辅导密切配合，有机搭配，以文字教 材为主，其他媒体为辅。文字教材是学生学习的基本依据，录像教材、IP 课件和 CAI 课件 是文字教材的补充，网上辅导则是教与学交互的便捷方式。总之，多种媒体的分工和搭配为 学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。 三、学习者需求分析 课程的学习者主要下面几个特点： （1）课程的学习者成份的多样性。电大的学习者多为在职成人，但也有社会青年和应 届毕业生。他们中有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生；学生的学习时间、文 化程度、经济状况和学习条件很不相同。 （2）学习条件的差异性大。表现为有的在大城市、中等城市，还有的在工矿、基层和 农村，学生人数众多，且分布极广。学习的条件不尽相同。 （3）更希望自主学习，灵活处理工学矛盾。学生多有家庭和工作负担，大部分学生基 础较差，但同时学生有比较丰富的实践经验，理解力强，有一定的自学能力。他们希望学习 方式以自学为主，学习时间和地点自己选择，学习方式灵活。 （4）对教学内容要求深入浅出，通俗易懂，所学知识实用性强，学习时能及时得到教 师的帮助。 要能够满足各级各类学生的自主学习的要求，在教学媒体、教学方法和教学策略的运用 方面，就必须充分考虑学习者的特征，设计多种学习模式。 四、内容及表现形式设计 本课程网上教学辅导的表现形式有课程使用的网上教学媒体有：教学辅导、网络课堂、 VOD 点播、网上答疑、网上教学研讨。各项之间互相配合、互相补充，形成一个有机的整 体。 （1）教学辅导 教学辅导主要介绍本学期课程教学的重点、难点要求、学习方法，练习题，作业，模拟 试题，以及例题解析等。按照教学进度要求定期发布辅导文章，具体安排见附表 1
(2)网路课堂 该栏目主要有P课件和直播误堂，该课程有1节直播误，介绍课程的重点难点和期末 复习。1P课件1节。 (3)V0D点提 V0D点插的内容为课程录像的内容。共9讲，每讲50分钟，具体内容见附件2， (4)网上答疑 按愿教学进度每学期安排【~2次网上实时文本答聂，并将随时进行“在线讨论"的日常容 疑，同封也通过电子辄件解器学生的问题，答疑的文本将挂到课网页上。具体安排见附表 3。 (5)网上量学研时 对教师的培训、教学信息的集中反馈和数学方法上的研讨是课程教学的一个重要方面， 每学期将安排1次网上教学研时。将利用单/双向祝须的网络会议、以及实时文本时论的形 式落实教学任务，解容教师提间，及时反镜并解决教学问圈，切破教学心得，探时如何将建 设好误程。具体安排见附表3。 五、散学进度表 网上教学遗度表以及网上教学进度实蔬表，见附表4。 附表1： 网上轴导文本内容安排 次数 标题 内容 发布时何 预计长度 1 教学文件 误程说明：敦部介绍 第1周 1200 2 数学大钢 误程数学大钢和教学设计方案 第2周 7000 课程辅导一第1,2 多媒体计算机概述、音领信息的获 第3周 1000 章 取与处理 课程辅导一第3,4 4 视顿信号的获取与处理 第5周 1000 第14章课程习题解 第14章课程习题解答 第6周 9000
（2）网络课堂 该栏目主要有 IP 课件和直播课堂，该课程有 1 节直播课，介绍课程的重点难点和期末 复习。IP 课件 1 节。 （3）VOD 点播 VOD 点播的内容为课程录像的内容，共 9 讲，每讲 50 分钟，具体内容见附件 2。 （4）网上答疑 按照教学进度每学期安排 1~2 次网上实时文本答疑，并将随时进行“在线讨论”的日常答 疑，同时也通过电子邮件解答学生的问题，答疑的文本将挂到课程网页上。具体安排见附表 3。 （5）网上教学研讨 对教师的培训、教学信息的集中反馈和教学方法上的研讨是课程教学的一个重要方面， 每学期将安排 1 次网上教学研讨。将利用单/双向视频的网络会议、以及实时文本讨论的形 式落实教学任务，解答教师提问，及时反馈并解决教学问题，切磋教学心得，探讨如何将建 设好课程。具体安排见附表 3。 五、教学进度表 网上教学进度表以及网上教学进度实施表，见附表 4。 附表 1： 网上辅导文本内容安排 次数 标题 内容 发布时间 预计长度 1 教学文件 课程说明；教师介绍 第 1 周 1200 2 教学大纲 课程教学大纲和教学设计方案 第 2 周 7000 3 课程辅导——第 1，2 章 多媒体计算机概述、音频信息的获 取与处理 第 3 周 1000 4 课程辅导——第 3，4 章 视频信号的获取与处理 第 5 周 1000 5 第 1-4 章课程习题解 答 第 1-4 章课程习题解答 第 6 周 9000
课程辅导一第5.6 7章 文件系统、设备管理 第8周 1000 第5-7章课程习题解 第5-7章课程习思解答 第9周 000 答 多媒体技术基健及应 用Q&A 本课程常见问墨解答 第10周 11000 考枝说明 课程考核说明 第12周 6000 10 期来复习指导 各章的知识点，要求，练习 第14周 16000 11 模拟自测练习及解答 慎拟试题1 第15周 5000 12 核拟自测练习及解答 核拟试题2 第16周 5000 13 横拟自测练习及解答 模拟试题3 第17周 5000 总计 77200 附表21 VOD制作方案 序号 名称 教学内容 讲次 多煤体计算机的关键技术 多娱体计算机凝述 多煤体计算机促进了通信，娱乐和计算机险合 0.5 多螺体计算机技术的发展和应用 数字音频基础 音颜卡的工作原理 音频信息的获取和处理 音频编马基础和标准 音乐合成和MDI 视频信号的获取、处理与显 彩色空间表示及其转换 示技术 1 视频信息铁取技术 数据压缩编码的重要性和分类 多娱体数据压缩编码技术 顶测编码 2
6 课程辅导——第5，6， 7 章 文件系统、设备管理 第 8 周 1000 7 第 5-7 章课程习题解 答 第 5-7 章课程习题解答 第 9 周 9000 8 多媒体技术基础及应 用 Q&A 本课程常见问题解答 第 10 周 11000 9 考核说明 课程考核说明 第 12 周 6000 10 期末复习指导 各章的知识点，要求，练习 第 14 周 16000 11 模拟自测练习及解答 模拟试题 1 第 15 周 5000 12 模拟自测练习及解答 模拟试题 2 第 16 周 5000 13 模拟自测练习及解答 模拟试题 3 第 17 周 5000 总计 77200 附表 2： VOD 制作方案 序号 名称 教学内容 讲次 1 多媒体计算机概述 多媒体计算机的关键技术 多媒体计算机促进了通信、娱乐和计算机融合 多媒体计算机技术的发展和应用 0.5 2 音频信息的获取和处理 数字音频基础 音频卡的工作原理 音频编码基础和标准 音乐合成和 MIDI 1 3 视频信号的获取、处理与显 示技术 彩色空间表示及其转换 视频信息获取技术 1 4 多媒体数据压缩编码技术 数据压缩编码的重要性和分类 预测编码 2
变换编马 统计编码 数据压缩编码的围际标准 多娱体计算机硬件及软件 DVM系统 系统结构 1 将多娱体和通讯功能集成到CPU艺片中 超文本和超媒体的概念 超文本和超馄体系统 6 超文本和超媒体 1 超文本和超蝶体的应用 存在的问题及发展前景 多煤体会议系统 多握体计算机的应用技术 0.5 多媒体数据库及基于内容检素 音频信号的采集、编辑和处理 8 实验 图檬信号的采集、编辑和处理 祝顾信号的采集、编辑和处理 总计 9 附表3： 网上实时文本教学活动方案 讲次 标题 授课内容 发布时间 预计长度 误程总体情况介绍、考试情况介绍 课程辅导及答疑 每学期 120分钟 误程重难点辅导和容疑 总结一学期教学工作，反馈系统数 教学研讨会 120分钟 学信息，与教师研讨课程考试安排 每学期 附表4： 网上敏学进度表
变换编码 统计编码 数据压缩编码的国际标准 5 多媒体计算机硬件及软件 系统结构 DVI 系统 将多媒体和通讯功能集成到 CPU 芯片中 1 6 超文本和超媒体 超文本和超媒体的概念 超文本和超媒体系统 超文本和超媒体的应用 存在的问题及发展前景 1 7 多媒体计算机的应用技术 多媒体会议系统 多媒体数据库及基于内容检索 0.5 8 实验 音频信号的采集、编辑和处理 图像信号的采集、编辑和处理 视频信号的采集、编辑和处理 2 总计 9 附表 3： 网上实时文本教学活动方案 讲次 标题 授课内容 发布时间 预计长度 1 课程辅导及答疑 课程总体情况介绍、考试情况介绍 课程重难点辅导和答疑 每学期 120 分钟 2 教学研讨会 总结一学期教学工作，反馈系统教 学信息，与教师研讨课程考试安排 每学期 120 分钟 附表 4： 网上教学进度表
栏目 网上答疑 网上讨论 销号 教师 课程 作业 实时 文本 教案 IP 与自 PPT 测 丰实时 非实时 实时 实时视 发布时 文本 频 间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十大周 第十七周 第十八周 网上教学进度实表 误程名称：多规体技术基础及应用时间：2006年9月一2007年1月 栏目 网上实时讨论 辅导 PPT IP误 作业与 网上联 网上我 发布时 文本 文稿 件 白测 文本讨论 视频时论 席教学 师研讨 间
栏目 发布时 间 辅导 文本 教师 教案 PPT 课程 IP 作业 与自 测 网上答疑 网上讨论 非实时 实时 文本 非实时 实时 实时视 频 第一周 √ √ 第二周 √ √ √ 第三周 √ √ √ 第四周 √ 第五周 √ √ √ 第六周 √ √ √ √ 第七周 √ √ √ 第八周 √ √ √ 第九周 √ √ √ √ 第十周 √ √ √ 第十一周 √ √ √ 第十二周 √ √ 第十三周 √ √ 第十四周 √ √ √ 第十五周 √ √ √ 第十六周 √ √ √ 第十七周 √ √ √ 第十八周 √ 网上教学进度实施表 课程名称：多媒体技术基础及应用时间：2006 年 9 月―2007 年 1 月 栏目 发布时 间 辅导 文本 PPT 文稿 IP 课 件 作业与 自测 网上实时讨论 网上联 席教学 网上教 文本讨论 视频讨论 师研讨
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第大周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五网 第十六周 第十七周 第十八周 注：“网上散学进度实施表填表说明： 教师请在对应的医内打√确定各项教学形式的发布时间。也可在相应的选择格内填写 本周发布次数。 新课程限安排每学期二次教学活动，一次教师研讨会！滚动课程每学期安挂一次教学活 动，一次教师研讨会
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