苏教版八年级上学期古诗复习试卷_八年级上学期古诗复习试.doc_大学文库

1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点? 2.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情? 3.这首诗歌描写了哪些景物? 4这首诗歌表现了诗人怎样的感情? 陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 1.这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来,借此抒发之情。 2.对这首诗的赏析,不正确的一项是( A、由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇 C、诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。 3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是( A、诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境 C、全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。 D、“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。文天祥《过零丁洋》鉴赏辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青 1.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写的悲哀;借两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 2.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的理解。 3.诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第联 4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? 5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是

1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ ________________________________________________________________ 2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ _____________________________________________________________________ 3.这首诗歌描写了哪些景物？ _____________________________________________________________________ _ 4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？ __________________________________________________________________ 陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发之情。 2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。 3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（） A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。文天祥《过零丁洋》鉴赏辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 2．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 _____________________________________________________________________ _ 3．诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第联。 4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? ___________________________________________________________________ 5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：

6.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。 7.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 ________________________________________________________________ 8.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？ ___________________________________________________________________ （11 王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1．诵读节奏划分有误的一项是（） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。 2．赏析有误的一项是（） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 3、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。龚自珍《已亥杂诗》鉴赏浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.诗人在前两句中用、两个词烘托出无限离愁，流露出天高地远的苍茫迷惘之感。 2.对这首诗的分析有误的一项是：（） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．“诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 3.龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？

4.这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考： ______________________________________________ _____________________________________________________________________ ______ 5.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有，也有回归的喜悦，更有。 6.请你说说对三、四句诗的理解。 _________________________________________________________________ 7.从三、四句诗中你得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ 杜甫《望岳》鉴赏岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __ ⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了言无二诗人怎样的一种精神和气概。 _____________________________________________________________________ ______ 3．下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（） A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。 C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。 4．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？ __________________________________________________________________ 5.对《望岳》赏析有误的一项是( ) A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C．第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进

6.“阴阳割昏晓”一句,突出了泰山怎样的特点? 7.请谈谈你对“会当凌绝顶,一览众山小”这句话的理解。白居易《钱塘湖春行》鉴赏孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1.对这首诗分析理解不当的一项是( A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱 B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。 D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 2.下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物 C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色 3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人, 生机勃勃,试品一品其妙处。 4.下列说法有误的一项是( A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。 D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征, 把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然 5.白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好,是因为: 王安石《登飞来峰》鉴赏飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

6．“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？ _____________________________________________________________________ __ 7．请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。 _____________________________________________________________________ __ 白居易《钱塘湖春行》鉴赏孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.对这首诗分析理解不当的一项是（） A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 2.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（） A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 ____________________________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（） A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 5.白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为： _____________________________________________________________________ _ 王安石《登飞来峰》鉴赏飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么? ____________________________________________________________________ 2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理? _____________________________________________________________________ 3.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？ ____________________________________________________________________ 4.诗的作者王安石，（朝代）文学家，为了富国强民缓和阶级矛盾，曾积极推行变法，遭到保守派大官僚、大地主的强烈反对。 5.诗的三、四句，形象地揭示了的哲理。 6.诗的一、二句，采用的修辞手法，写出飞来峰山势雄伟，应天塔的特点。 7.“浮云的意思是，在诗中指，最高层隐含的意思是。李贺《雁门太守行》鉴赏黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思？这句诗好在什么地方？ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从夜和两个角度，用了词语来描写战斗的激烈。并用准确的语言加以分析。 _____________________________________________________________________ _ 3.这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？ ____________________________________________________________________ 夏完淳《别云间》赏析三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 1.对下列两首诗理解不正确的一项是（）过零丁洋别云间文天祥夏完淳辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。三年羁旅客，今日又南冠。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。无限河山泪，谁言天地宽！惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。已知泉路近，欲别故乡难。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。毅魄归来日，灵旗空际看。 A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是 ing 韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是 an 韵。 B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整

■杜甫《春望》鉴赏 1.望山河草木花鸟 2.参考示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可) 3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景,实际上是写草茂人稀,荒凉萧条, 物是人非的社会状况(写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分) 4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。 ■杜牧《泊秦淮》鉴赏 1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉) 2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。 4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨 ■陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏 1.梦境2.A3.D ■文天祥《过零丁洋》鉴赏 1.国破家亡惶恐滩零丁洋 2.人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。 3.第二联(或颔联) 4.威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观 5.颈联对仗 6.儒家经典 7.大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮:自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。 8.舍生取义的高尚情操。 ■王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏解析:这三道题比较全面地考査了对古诗的赏析,突出了文学鉴赏能力的重要性第1题考査诗歌的诵读第2题考査对常识、内容和情感的把握第3题考查对名句妙处的品味,是一道开放题。答案: 1.B(“离别”和“宦游”分别各是一个词语,不能分开。) 2.C(错在对诗句内容的曲解。) 3.自古以来,写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉,而王勃的这两句写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,对待离别态度很积极。(意对即可)

■ 杜甫《春望》鉴赏 1.望山河草木花鸟 2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可) 3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分） 4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。 ■ 杜牧《泊秦淮》鉴赏 1.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。 4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。 ■ 陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏 1. 梦境 2. A 3. D ■ 文天祥《过零丁洋》鉴赏 1．国破家亡惶恐滩零丁洋 2．人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 3．第二联(或颔联) 4．威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 5．颈联对仗 6.儒家经典 7.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 8.舍生取义的高尚情操。 ■ 王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏解析：这三道题比较全面地考查了对古诗的赏析，突出了文学鉴赏能力的重要性。第 1 题考查诗歌的诵读第 2 题考查对常识、内容和情感的把握第 3 题考查对名句妙处的品味，是一道开放题。答案： 1．B（“离别”和“宦游”分别各是一个词语，不能分开。） 2．C（错在对诗句内容的曲解。） 3．自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。（意对即可）

■龚自珍《已亥杂诗》鉴赏 1.白日斜天涯 2.C 3.寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”,或从作者思想、著作对后世的影响,或从作者的理想、事业等方面作积极的思考,得2分;语言通顺,得1分。共3分) 4.诗人辞官离京,心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无用处,而是想做些对社会有益的工作。“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句,移情于物是新生命的赞歌,表达了诗人对理想和信念的执著追求 5.卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念 6.“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句,移情于物,是新生命的赞歌。 “落红”“护花”是崇髙献身精神的的象征,表达了诗人对理想和信念的执著追求。(言之有理即可) 7.(言之有理即可) ■杜甫《望岳》鉴赏 1.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,宦突出了泰山遮天蔽日的形象。 2.写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计2分,不够准确酌情扣分) 3.D(最后两句想象中的登山之情,仍是“望”,而不是“登”,是作者由望景而产生了登临的愿望。) 4.“会当凌绝顶,一览众山小”写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视切的雄心和气概。,是一切有所作为的人所不可缺少的 5.C 6.雄伟高大 7.示例:1表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿2表现了不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概3抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志(答出一点即可。) ■白居易《钱塘湖春行》鉴赏 1.C(“渐欲”二字含有野花渐开渐多之意,“作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象”这一说法欠妥。) 2.D(“详写”一说不当。) 3.开放题。例:这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化, 突出了春的勃勃生机 4.C(理由同第1题) 5.写出了初春早莺尚少,它们飞向枝头向阳欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生气。 ■王安石《登飞来峰》鉴赏 1.眼前的困难、障碍、挫折等(诗中指阻碍变法的保守势力,比喻谗佞小人或消极事物)

■ 龚自珍《已亥杂诗》鉴赏 1. 白日斜天涯 2. C 3. 寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考，得 2 分；语言通顺，得 1 分。共 3 分) 4. 诗人辞官离京，心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无用处，而是想做些对社会有益的工作。“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。 5. 卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念 6. “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌。 “落红”“护花”是崇高献身精神的的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（言之有理即可） 7.（言之有理即可） ■ 杜甫《望岳》鉴赏 1.一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。 2. 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计 2 分，不够准确酌情扣分) 3. D（最后两句想象中的登山之情，仍是“ 望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登临的愿望。） 4. “会当凌绝顶，一览众山小” 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。,是一切有所作为的人所不可缺少的。 5. C 6．雄伟高大 7．示例：1 表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 2 表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 3 抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。） ■ 白居易《钱塘湖春行》鉴赏 1. C（“渐欲”二字含有野花渐开渐多之意，“作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象”这一说法欠妥。） 2. D（“详写”一说不当。） 3. 开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 4. C （理由同第 1 题） 5. 写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。 ■ 王安石《登飞来峰》鉴赏 1. 眼前的困难、障碍、挫折等（诗中指阻碍变法的保守势力，比喻谗佞小人或消极事物）