火中七年级语文第二学期第一次月考检测题 7.“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟,仿照 语言积累与运用32 例句再写个句子。(3分) 1.结合句子,根据拼音写汉字或者给加点字注音。(2分) 例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱浸野 1)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声dng( 仿句: (2)他处处挨啄,被排挤,被shin()笑 8.观看下面一幅漫画,按要求答题。(共3分) 3)我将用我的泪水,洗去她一切的污秽( 形儿 (1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分) (4)朔气传金柝 ),寒光照铁衣。 2.下列加点字读音完全正确的一组是( )(2分) (2)仔细观察这幅漫画,从多角度思考,说说它反映了怎样的社会现象 A.确凿(zud)哽咽(gng)蟋蟀( shudi)锲而不舍(q1) 2分) B.祈祷(q1) 炽痛(ch1) 鲜为人知(xin) D.哺育(p) 骊歌(11) 胡骑(q1 人迹罕至(han 9.综合性学习。(10分) 3.下列漫有骨别字的一项是 成长,是每个人都无法回避的话题。成长不 仅复是同生 理上的发育,更多的还是心理的成熟。 本单元我们学习了许多篇与“成长”相关的文章 学还借此开展了一次以“成长”为话题 A.菜畦渲闹臃肿人声鼎沸 B.懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶 的综合性学习活动。下面就是他们学习活动的几 C.讪笑崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃祈祷脑髓回环曲折 活动一:名言警句伴我成长。名言警句是精神的食粮,它在我们的成长过程中有着无与伦比的作 用。当你骄傲时,它提醒你谦虚:当你沉沦时,它激励你奋进:当你忘形时,它告诫你冷静 4.选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组( (2分) 请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。(2分) A.借旁近与之B.卒之为众人C.余闻之也久D.传一乡秀才观之 我最喜欢的名言是: 5.填空。默写《木兰诗》的相关内容。(4分) ①描写边塞恶劣气候的诗句是: 活动二:伴随成长的不仅有欢声笑语,还有烦恼愁思。说说你成长过程中最大的烦恼是什么?想 ②表现木兰不贪图富贵功名的诗句是: 想你打算怎样克服这些烦恼?(3分) 默写或根据课文填空(12分) 我的烦恼是: (1)山际见来烟 云从窗里出。(《山中杂诗》 我打算这样克服 2)万里赴戎机 朔气传金柝 (《木兰诗》) (3)默写王维《竹里馆》 活动三:学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称 (2分) 6.对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是()(2分) 例:①成长在线②成长心语 ①将军百战死,壮士十年归。②军书十二卷,卷卷有爷名 我的命名:① ③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 活动四:成长中离不开 多坚我 离不开老师的教导,离不开朋友的支持……回想成长的经历, 许多的事记忆犹新,许 不尽。说说成长中最值得你感激的人是谁?并用你最真挚的话 A.①互文、对偶②顶真③拟 ②对偶③夸张 语向他(她)诉说你的感 3分) C.①互文、排比②对偶③反问 D.①拟人 ②比喻③夸张 我最感激的人是
火中七年级语文第二学期第一次月考检测题 一、 语言积累与运用 32 1.结合句子，根据拼音写汉字或者给加点字注音。（2 分） （1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声 dǐng( )沸。 （2）他处处挨啄，被排挤，被 shàn( )笑。 （3）我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．（ ）和耻辱。 （4）朔气传金柝．（ ），寒光照铁衣。 2．下列加点字读音完全正确．．的一组是（ ）（2 分） A．确凿．（ zuò ） 哽．咽（gěng） 蟋蟀．（ shuāi ） 锲．而不舍(qì) B．祈．祷（qǐ） 踱．步（dù） 炽．痛 (chì) 鲜．为人知(xiān) C．云鬓．（bìn） 书塾．（ shú ） 可汗．． (kèhán) 肿胀．．（zhǒng zhàng） D．哺．育（pǔ） 骊．歌（lì） 胡骑．（qí） 人迹罕．至（hàn） 3．下列没有错别字 ．．．．．的一项是（ ） （2 分） A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 4．选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（ ） （2 分） A．借旁近与之 B. 卒之为众人 C．余闻之也久 D. 传一乡秀才观之 5．填空。默写《木兰诗》的相关内容。（4 分） ○1 描写边塞恶劣气候的诗句是： ， 。 ○2 表现木兰不贪图富贵功名的诗句是： ， 。 、默写或根据课文填空（12 分） （1）山际见来烟，___________。____________，云从窗里出。（《山中杂诗》） （2）万里赴戎机，___________。朔气传金柝，_____________。（《木兰诗》） （3）默写王维《竹里馆》 ___________，___________。__________，____________。 6．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2 分） ① 将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 A .①互文、对偶 ②顶真 ③ 拟人 B .①比喻 ②对偶 ③夸张 C .①互文、排比 ②对偶 ③ 反问 D. ①拟人 ②比喻 ③夸张 7．“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照 例句再写个句子。(3 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 仿句： 。 8. 观看下面一幅漫画，按要求答题。（共 3 分） (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1 分) (2) 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。 （2 分） 9.综合性学习。（10 分） 成长，是每个人都无法回避的话题。成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。 本单元我们学习了许多篇与“成长”相关的文章，某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题 的综合性学习活动。下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。 活动一：名言警句伴我成长。名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作 用。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静…… 请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。（2 分） 我最喜欢的名言是： 活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。说说你成长过程中最大的烦恼是什么？想 想你打算怎样克服这些烦恼？（3 分） 我的烦恼是： 我打算这样克服： 活动三：学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称。 （2 分） 示例：①成长在线 ②成长心语 我的命名：① ② 活动四：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历， 许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。说说成长中最值得你感激的人是谁？并用你最真挚的话 语向他（她）诉说你的感激之情。（3 分） 我最感激的人是：
我最想说的话是: 边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着 他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着 本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜 二,文言文阅读(15分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式米感谢 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什 指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意 其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前 时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日“泯然众人矣。” 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者 我的朋友们啊,”他说,“我一我一 不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人,又不受之 是他哽住了,他说不下去了 人,得为众人而已耶? 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!” 1.解释加点的字(2分) 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了 (1)于舅家见之 (2)指物作诗立就 吧 (3)不能称前时之闻 (4)泯然众人 1.老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?(用原文句子回答)2分 下列加点字用法不同的一项 (1) .稍稍宾客其父B.父利其然也C.邑人奇之D.贤于材人 3.下列句中停顿有误的一项是 2.选文的第二段加点的“这种方式”指什么?②分) A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 3.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分) 4.翻译下列句子(4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!“这表现了他怎样的思想感情? (2)卒之为众人,则其受于人者不至也 5.回答问题 选文的最后一段用了 描写,表现了韩麦尔先生面对祖国被 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分) 占领的残酷现实,陷入极大的痛苦之中(3分) (二)我长大了(10分) (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(用原文的句子)(2分) 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。” 父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人 三,现代文阅读(21分)36 于是,我继续等着“长大”的到来 脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。” 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长 他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘 来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段
我最想说的话是： 二．文言文阅读（15 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是 指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利 其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之 人，得为众人而已耶? 1．解释加点的字（2 分） ⑴于．舅家见之 ⑵指物作诗立就． ⑶不能称．前时之闻 ⑷泯然．．众人 2．下列加点字用法不同的一项是( ) （2 分） A．稍稍宾客．．其父 B.父利．其然也 C．邑人奇．之 D.贤．于材人 3．下列句中停顿有误的一项是( ) （2 分） A.借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C.父／利其然也 D．余闻之也／久 4．翻译下列句子（4 分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 5．回答问题 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3 分） (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2 分） 三．现代文阅读（21 分）36 （一）11 分 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了 他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学 来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后 边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着 他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着 一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ······· 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什 么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式 ．．．．来感谢 我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ······· 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走 吧。” 1．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）2 分 (1)___________________________________________________________ _________ (2)_____________________________________________________________ __________ 2．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分) _________________________________________________________________________ __ 3．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分) _____________________________________________________________________ 4．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ ______________________________________________________ ________________(2 分) 5．选文的最后一段用了_____ _、____ __、 描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被 占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3 分) （二）我长大了 （10 分） 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段
那是一个阴的澶晨,宴气很了,第上很滑,一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人, 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭天。我终于意识到发 生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太 多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我 竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很 寂寞。于是,我说,我会常常去看她 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜 饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父 亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么 我终于感 觉到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么 简单。长大,意味着承担责任 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容 。(1分) 文中画线句子是 描写,作用是 (3分) 3.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分 4.文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分) 5.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的:然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 谈谈你对这句话的理解。(2分) 三、习作展示与考查 父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你……大自然给你启迪,社会给你经验:挫折使 你成熟,成功让你奋起……对于这一切,你一定心怀感激 请你以“谢 为题,写一篇有真情实感的文章 要求:(1)请把题目补充完整再作文:(2)不少于600字:(3)书写工整,卷面整洁
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发 生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我 竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很 寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父 亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感 觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么 简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1 ．第一段 “ 小 时 候 想 长 大 ” 中 “ 想长大 ” 的具体内容 是 。（1 分） 2 ． 文 中 画 线 句 子 是 描 写 ， 作 用 是 （3 分） 3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2 分） 4.文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详 写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2 分） 5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。” 谈谈你对这句话的理解。 (2 分) 三、习作展示与考查（50 分） 25.父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使 你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。 请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：（1）请把题目补充完整再作文；（2）不少于 600 字；（3）书写工整，卷面整洁