获得教养的途径 赫尔曼黑塞(瑞士)
获得教养的途径 赫尔曼·黑塞（瑞士）
学习目标 ■通过本课的学习,了解文章的结构和论证 思路 品味文章的语言,把握文章观点
学习目标： ◼ 通过本课的学习，了解文章的结构和论证 思路； ◼ 品味文章的语言，把握文章观点
检查预习 正确识记生字注音 正确识记多音字 正确识别形似字 1词语解释
检查预习： ◼ 正确识记生字注音 ◼ 正确识记多音字 ◼ 正确识别形似字 ◼ 词语解释
了解作者 27岁发表了长篇小说《彼得·卡门青特》,一举成名 他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响,被称为德国浪漫派的 最后一位骑士。 作品《荒原狼》曾轰动欧美,被托马斯·曼誉为德国的 《尤利西斯》。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由:“他那些灵思 盎然的作品—它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见, 一方面象征古典的人道理想与高尚的风格
◼ 了解作者 27岁发表了长篇小说《彼得·卡门青特》，一举成名。 他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的 最后一位骑士。 作品《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯·曼誉为德国的 《尤利西斯》。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由： “他那些灵思 盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见， 一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”
整体感知 本文的主要内容是什么? 本文的结构怎样划分? ■本文的论证思路是怎样的?
整体感知： ◼ 本文的主要内容是什么？ ◼ 本文的结构怎样划分？ ◼ 本文的论证思路是怎样的？
主要内容 ■这是赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。文 章认为读书是获得教养的主要途径,赞美 了读书的作用,劝说人们用心研读经典作 品,在书籍中发现世界,认识社会,完善 自我修养 返回
主要内容 ◼ 这是赫尔曼•黑塞有关读书的一篇随笔。文 章认为读书是获得教养的主要途径，赞美 了读书的作用，劝说人们用心研读经典作 品，在书籍中发现世界，认识社会，完善 自我修养。 返回
文章结构 第一部分:(1~5)指出获得教养最重要的 途径就是阅读经典作品; 第二部分:(6~7)进一步分析阐述:通过 阅读经典作品获得教养的必要性 返回
文章结构 ◼ 第一部分：(1~5) 指出获得教养最重要的 途径就是阅读经典作品； ◼ 第二部分：(6~7) 进一步分析阐述：通过 阅读经典作品获得教养的必要性 返回
论证思路 作者在具体论述过程中,首先闻述了什么 是“真正的教养”。进而提出了自己的观 点:获得教养最重要的途径之一,是研读 “世界文学”,通过阅读作家和思想家的 作品获得鲜活的意识和理解,逐渐熟悉并 掌握大师们的思想成果。在此基础上,从 第六段开始,进一步阐述通过阅读经典作 品获得教养的必要性。最后,以个人的阅 读体验为例,说明经典作品有持久的魅力 重复阅读,可以不断地有所感悟,有所发 返回
论证思路 ◼ 作者在具体论述过程中，首先阐述了什么 是“真正的教养”。进而提出了自己的观 点：获得教养最重要的途径之一，是研读 “世界文学”，通过阅读作家和思想家的 作品获得鲜活的意识和理解，逐渐熟悉并 掌握大师们的思想成果。在此基础上，从 第六段开始，进一步阐述通过阅读经典作 品获得教养的必要性。最后，以个人的阅 读体验为例，说明经典作品有持久的魅力， 重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发 现。 返回
重点研读:(第一段) “真正的教养”指的是什么? “真正的教养”有什么特点? 黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目 的”,又说教养就是对精神和心灵完善的 追求,这两句话是香矛盾?
重点研读：（第一段） ◼ “真正的教养”指的是什么？ ◼ “真正的教养”有什么特点？ ◼ 黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目 的”，又说教养就是对精神和心灵完善的 追求，这两句话是否矛盾？