高考议论文结构五种模式” 讲解‘秦明安 教师乐部 www.910club.cr
讲解：秦明安
模式一:观点+材料+评论+小结 模式二:中心论点+分论点 模式三:中心论点+三联系+结尾 模式四:递进式“是什么-为什么-怎么办 模式五:六段综合式
模式一：观点+材料+评论+小结 模式二：中心论点+分论点 模式三：中心论点+三联系+结尾 模式四：递进式“是什么-为什么-怎么办” 模式五：六段综合式
模式一: 观点+材料+分析+小结 (议论文段标准模式)
模式一： 观点+材料+分析+小结 (议论文段标准模式)
示例: 生命的光芒,因位置而变幻。(观点)扎拉差利当 斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被6物杂志评 为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英E 室为之自豪。然历,当扎拉公主毅然决定成为一个马术 骑手的,她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕,褪去礼 展,她和普通骑于一样艰苦地训练,挤在地推上挑送别 入用过的马鞍。2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全 能骑术锦标赛”冠车,整个英伦为之振奇。(事例)在 赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。她 那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里, 她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。 (评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的 扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎 样在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小结引申分
生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉 菲利普 斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评 为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王 室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术 骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼 服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别 人用过的马鞍。2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全 能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。（事例）在 赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。她 那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里， 她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。 （评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的 扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎 样在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小结引申分 析） 示例：
模式二 中心论点十分论点式 (议论文易学的结构)
模式二： 中心论点＋分论点式 （议论文易学的结构）
这是非常典范的议论文结构模式,许多名篇 都是采用这种模式的,例如《谈骨气》等等 下面是《说“勤”》的结构提纲: 中心论点:“俗话说:一勤天下无难事。唐代 文 学家韩愈说:业精于勤。学业的精 深造诣来源于勤 分论点一:勤出成果。 分论点二:勤出智慧 这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因 此,可以把它当作重中之重来训练。论点一定要用一句或几句话 明确地表述出来。其次,还要注意将论点放在恰当、醒目的位置
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇 都是采用这种模式的，例如《谈骨气》等等。 下面是《说“勤”》的结构提纲： 中心论点：“俗话说： 一勤天下无难事。 唐代 文 学家韩愈说： 业精于勤。 学业的精 深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因 此，可以把它当作重中之重来训练。论点一定要用一句或几句话 明确地表述出来。其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置
中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子 比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点 般放在每一段的开头。 1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三 到四个。 2、分论点的语言要精练,一般控制在15字内。 3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼, 以保证每一段都扣题
中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点 一般放在每一段的开头。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。 2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题
模式三: 中心论点+三联系+结尾 (联系历史、联系现实、联系自我)
模式三： 中心论点 ＋ 三联系 ＋结尾 （联系历史、联系现实、联系自我）
第一段提出论点,第二段从历史的角度 去思考问题,可偏向于举例论证;第三段, 从现实的角度去思考,第四段从自我的角 度去思考。第五段结尾 这是议论文“化大为小”的简单高效 实用的一种模式,这个模式能使内容充实
第一段提出论点，第二段从历史的角度 去思考问题，可偏向于举例论证；第三段， 从现实的角度去思考，第四段从自我的角 度去思考。第五段结尾。 这是议论文“化大为小”的简单高效 实用的一种模式，这个模式能使内容充实
模式四: 递进模式“是什么一为什么一怎么办” 的提问思路来提炼分论点
模式四： 递进模式“是什么—为什么—怎么办” 的提问思路来提炼分论点