文写作海
文体解读 一般考场上的记叙文主要是指以记人、叙事、写景 状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情 变化和发展进行叙事和描写的一类文章,借此表达 出作者对于生活的真切感受。 优秀的记叙文,在切合题意的前提下,应该有 相对完整的事件,有一个具体鲜明的形象,要以记 叙、描写为主,语言生活活泼,特别要强调巧妙机 智的构思、生动传神的细节描写和真挚动人的情感 表达。 简而言之,记叙文重在叙述和描写,重在以情感人 语言要具体生动
文体解读 一般考场上的记叙文主要是指以记人、叙事、写景、 状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态 变化和发展进行叙事和描写的一类文章，借此表达 出作者对于生活的真切感受。 优秀的记叙文，在切合题意的前提下，应该有一个 相对完整的事件，有一个具体鲜明的形象，要以记 叙、描写为主，语言生活活泼，特别要强调巧妙机 智的构思、生动传神的细节描写和真挚动人的情感 表达。 简而言之，记叙文重在叙述和描写，重在以情感人 ，语言要具体生动
从高考作文记叙文的评分等级来看: 类作文要求记叙文能达到意蕴丰富,细节生动形象, 能恰当运用修辞手法增加文釆,抒情自然真挚,感染 力强; 二类作文要求选材不落俗套,重点紧扣题旨,详略得当 ,关键处有1-2个形象生动的细节,表达能力强; 类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开,有1-2 个较好的细节,语言流畅 四类作文要求记叙立意平庸,无细节,表达一般
从高考作文记叙文的评分等级来看： 一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象， 能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染 力强； 二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当 ，关键处有1—2个形象生动的细节，表达能力强； 三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有1—2 个较好的细节，语言流畅； 四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般
考场作文存在的问题: 考生拿到题目,觉得无话可说,无事可写,于是生搬 硬套、东拼西凑,写到哪儿算哪儿,没有清晰地结构 ,更没有生动的语言,没有动人的细节,也没有真挚 的情感。 考场作文症结表现:“无病呻吟”“矫揉造作”“假
考场作文存在的问题： 考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写，于是生搬 硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿，没有清晰地结构 ，更没有生动的语言，没有动人的细节，也没有真挚 的情感。 考场作文症结表现：“无病呻吟”“ 矫揉造作”“ 假”“大” “空
说长道短: 佳作说长 让我走远看看你 我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便 用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断 我们紧紧相伴十八年,却因置身太近,使我在这十 八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温 暖厚重的那个字
说长道短： 佳作说长 让我走远看看你 我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便 用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。 我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十 八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温 暖厚重的那个字
用你是一种加强语气,浓化感情的手段。与“父亲” 对话,一下拉近了作者、读者与作品抒情主体的情感 距离。 世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我站在“你” 前,我却不知道你爱我。尽管相依18年。第一段“欲拶 先抑”为下文感情的起伏做好铺垫 以后啊,让我走远看看你。 直接点题,点明中心。 很小的时候,别的孩子还被全家捧在手心的时 候,别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的 时候,你把我带到游泳池边,用命令的口吻说: 下水。几岁的孩子,即便在浅水区也不及水深
用你是一种加强语气，浓化感情的手段。与“父亲”亲切 对话，一下拉近了作者、读者与作品抒情主体的情感 距离。 世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在“你”面 前，我却不知道你爱我。尽管相依18年。第一段“欲扬 先抑”为下文感情的起伏做好铺垫。 以后啊，让我走远看看你。 直接点题，点明中心。 很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时 候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的 时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说： 下水。几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深
的高度,怎么敢走向那未知的恐惧?你没法向我说 明求生技能的重要,你没法教我勇敢无畏的传统美 德。暴躁如你,只会将自己的小女儿一把提起,狠 心扔入水中,且拦住急欲下水求援的哥哥足足半分 钟,任那么一下小小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣 那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里 深深怨恨着你。然而,当十岁的我被教练一眼相中 加入县游泳队的时候,当独自去海南潜水却中途弄 掉氧气嘴的时候,我突然发现这一技之长竟如此有 用,而此时,我已远离了你
的高度，怎么敢走向那未知的恐惧?你没法向我说 明求生技能的重要，你没法教我勇敢无畏的传统美 德。暴躁如你，只会将自己的小女儿一把提起，狠 心扔入水中，且拦住急欲下水求援的哥哥足足半分 钟，任那么一下小小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。 那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里 深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中， 加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄 掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有 用，而此时，我已远离了你
强烈的对比,道出作者心中的委屈,加深着父女间的 距离。一设误会,摆出矛盾 提”一“扔”一“拦”一“任”,细腻的动作细 地刻画出父亲的“暴躁”与“狠心”,让“幼小的我 恨”,进一步拉开父女间的情感距离。 笔锋一转,第一次远离父亲,却慢慢理解了父亲良苦 用心
强烈的对比，道出作者心中的委屈，加深着父女间的 距离。一设误会，摆出矛盾。 一“提”一“扔”一“拦”一“任”，细腻的动作细节，生动逼真 地刻画出父亲的“暴躁”与“狠心”，让“幼小的我”“深深怨 恨”，进一步拉开父女间的情感距离。 笔锋一转，第一次远离父亲，却慢慢理解了父亲良苦 用心
小学的时候,别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座 的时候,别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌 的时候,你配了一把亮闪闪的家门钥匙挂在我胸前, 随口叮咛:靠着右边走。于是,长长的20分钟的路 程,一个刚上一年级的丫头片子,便这样一点一点 学着自己走了。因为步行,每天要早起10多分钟 因为步行,每天要晚回家10多分钟。回家后,没有 炊烟,没有人声,先做作业,等父母回来。你永远 不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事,自强如 你,只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无 光的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你 然而,当四年级的我便能独自骑车上学的时候,当 12岁的我便一个人走南闯北的时候,我突然
小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座 的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌 的时候，你配了一把亮闪闪的家门钥匙挂在我胸前， 随口叮咛：靠着右边走。于是，长长的20分钟的路 程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点 学着自己走了。因为步行，每天要早起1O多分钟； 因为步行，每天要晚回家1O多分钟。回家后，没有 炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远 不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如 你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无 光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你， 然而，当四年级的我便能独自骑车上学的时候，当 12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然
发现我的自立竟如此超人,而此时,我已经远离了你 二设误会,摆出矛盾。但随口叮咛:“靠着右边走。” 已经道破先机,为后面的“扬”做好准备 运用排比,句式整齐,感情炽热,怨恨纠结。 如粗布般灰暗无光的记忆用比喻,生动地表现出童年 的不快乐。 时间和空间的距离更远了,心进一步靠近
发现我的自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。 二设误会，摆出矛盾。但随口叮咛：“靠着右边走。”却 已经道破先机，为后面的“扬”做好准备。 运用排比，句式整齐，感情炽热，怨恨纠结。 如粗布般灰暗无光的记忆用比喻，生动地表现出童年 的不快乐。 时间和空间的距离更远了，心进一步靠近