考点简说 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求： ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
诗歌鉴赏知识积暴 积累古典诗词的基本知识。 积累读诗的一般方法
1、积累古典诗词的基本知识。 2、积累读诗的一般方法
积累古典诗词的基本知识 主义这两大文学源头及其特 点,还要按照历史的顺序理 清诗歌发展脉络;既要对名 个时期的诗歌总体风格有所 。了解,还要对各个时期的2 (特别是唐宋时期)各个沂 派的代表人物有比较深刻的 认识
1、了解古典诗词的发展变化。 《诗经》开创了现实主义的传 统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、 杜甫、白居易直至宋元明清的一代 又一代诗人所发扬光大。特征：真 实地反映现实生活，反映人民的愿 望。 《楚辞》开创了浪漫主义的传统， 并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、 陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发 扬光大。特征：善用丰富的想象、 夸张、象征等手法，重在抒发主观 感情。 不仅要掌握现实主义和浪漫 主义这两大文学源头及其特 点，还要按照历史的顺序理 清诗歌发展脉络；既要对各 个时期的诗歌总体风格有所 了解，还要对各个时期的 （特别是唐宋时期）各个流 派的代表人物有比较深刻的 认识
①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多 写男女相思。③唐诗题材丰富多彩。 有希望建立军功的、反映边塞生活的、 描绘山水田园的,也有献诗以求引荐 的、离别思乡的,到唐末宦官专权 藩镇割据,战乱频繁,生灵涂炭,文 人悯之,于是悯农诗又兴起。总之 唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。 ④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国 情,南宋偏安江南,中原沦于敌手, 这一时期的忧国爱国题材就成为当时 诗词中的时代强音。⑥南宋末年以及 酒明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入 主中原,纷纷表现出时危显臣节的气 势。因此诗歌之中多重忠义
诗歌作为典型的文学样式， 其思想内容不可能不打上时 代的烙印。 ①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多 写男女相思。③唐诗题材丰富多彩。 有希望建立军功的、反映边塞生活的、 描绘山水田园的，也有献诗以求引荐 的、离别思乡的，到唐末宦官专权， 藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文 人悯之，于是悯农诗又兴起。总之， 唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。 ④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国 情，南宋偏安江南，中原沦于敌手， 这一时期的忧国爱国题材就成为当时 诗词中的时代强音。⑥南宋末年以及 明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入 主中原，纷纷表现出时危显臣节的气 势。因此诗歌之中多重忠义
2、掌握诗歌类别及其特点 惠达方底妻形格涪 题树分类 叙事诗式 送别诗 诗曲 抒情诗分 怀古诗 哲理诗类自由体诗 塞诗 思乡诗 诗的 古古 闺怨诗 分类时代体借景抒情诗 间诗诗咏物言志诗 创作分类分 现近 田园诗 文人诗美代请 山水诗 民间诗 诗 政治诗
表达方式分类 叙事诗 抒情诗 哲理诗 创作分类 文人诗 民间诗 形 式 分 类 诗 词 曲 古 体 诗 近 体 诗 题材分类 送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 借景抒情诗 咏物言志诗 田园诗 山水诗 政治诗 时 间 分 类 古 代 诗 现 代 诗 诗的 分类 格 律 诗 自由体诗 2、掌握诗歌类别及其特点
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般 是按照时间、地点来描写景物,表达离愁 别绪,从而体现作者的思想感情 8②怀古诗的主题不外乎有两大类,一类是 通过昔盛今衰,来借古讽今;一类是通过 赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望M %订行批评。 ③边塞诗大都以描写战争为主题,表现战 士们奋勇杀敌,或者揭露战争的残酷性, 非正义性。 ④思乡诗往往和战争联系在一起,反映征 人厌倦战争,渴望安宁的平静生活
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般 是按照时间、地点来描写景物，表达离愁 别绪，从而体现作者的思想感情。 ②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是 通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过 赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望 建立功业的心情，同时，委婉的对现实进 行批评。 ③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战 士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性， 非正义性。 ④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征 人厌倦战争，渴望安宁的平静生活
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写, 来表达自己的精神、品格和理想。 2烈 ⑥借景抒情诗通过描写景物,抒发自己的忧愁 哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念,对家乡 亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨,对 自由自在幸福生活的向往。 ⑧谈禅说理诗,诗人把自己类似禅宗的顿悟∶ """ 或事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具 有似不食人间烟火的空灵之境
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写， 来表达自己的精神、品格和理想。 ⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁 哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡 亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对 自由自在幸福生活的向往。 ⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟 或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具 有似不食人间烟火的空灵之境
3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。 (概括评价诗歌内容的常用表述方式 这首诗是一首什么样的诗+采用(某种 表达方式、修辞方式、表现方法)+写出 了(某个意象的某种)特点+表现了(突 出了)某种思想、感情+起到了某种作 体用 (2)赏析表达方式的常用格式:这首诗使 用了什么表达方式+怎样叙(描写、抒情、 议论)+叙(描写、抒情、议论)什么+ 哪这种表达方式的作用 ====a========a=====a=====a===H
3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。 ⑴概括评价诗歌内容的常用表述方式： “这首诗是一首什么样的诗＋采用（某种 表达方式、修辞方式、表现方法）＋写出 了（某个意象的某种）特点＋表现了（突 出了）某种思想、感情＋起到了某种作 用。 ” ⑵赏析表达方式的常用格式：这首诗使 用了什么表达方式＋怎样叙（描写、抒情、 议论）＋叙（描写、抒情、议论）什么＋ 这种表达方式的作用
()析表现手法的常用格式:这A 首诗使用了什么表现手法,其表 达作用是(句意+文意+主旨情 感) (4)赏析思想感情的常用格式:通 过什么内容+表现了什么主冒+ 抒发了什么感情(寄托了什么情 怀、袒露了什么心迹、表达了什 么的追求)
⑶赏析表现手法的常用格式：这 首诗使用了什么表现手法，其表 达作用是（句意＋文意＋主旨情 感）。 ⑷赏析思想感情的常用格式：通 过什么内容＋表现了什么主旨＋ 抒发了什么感情（寄托了什么情 怀、袒露了什么心迹、表达了什 么的追求）
积暴读的一般方法 ①借助题目、作者、注释、背景。 ②借助诗歌的分类,从内容方面 入手,抓住特点,仔细分析。 ③借助身临其境的方法,从作者 的角度思考问题,注意作者的 “逻辑思维 ④借助诗歌鉴赏试题,分析鉴赏 一设题角度,直奔鉴赏中心话题
①借助题目、作者、注释、背景。 ②借助诗歌的分类，从内容方面 入手，抓住特点，仔细分析。 ③借助身临其境的方法，从作者 的角度思考问题，注意作者的 “逻辑思维” 。 ④借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏 设题角度，直奔鉴赏中心话题