高考诗歌鉴赏专题 共8讲
高考诗歌鉴赏专题 共8讲
第一讲: 考点巡视;总述怎样鉴赏诗歌
第一讲： 考点巡视；总述怎样鉴赏诗歌
高考诗歌主观题设题角度: 1从字面意思设题:如2002年全国卷 阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是 全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?
一．高考诗歌主观题设题角度： 1.从字面意思设题：如２００２年全国卷： 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是 全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？
2从总体基调(感情、哲理等)设题: 如2002年北京卷 阅读下面唐诗,完成①②题。(6分) 登鹳雀楼畅当 迥临飞鸟上,高出世尘间 天势围平野,河流入断山 注鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜 上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。 ②唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作, 与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你 认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里?
如2002年北京卷 阅读下面唐诗，完成①—②题。（6分） 登鹳雀楼 畅当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 [注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜 上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。 ②唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作， 与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你 认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？ 2.从总体基调（感情、哲理等）设题：
3.从艺术手法上设题: 如:2002年上海卷 (四)阅读下文,完成第16—19题(11分) 虞美人听雨蒋捷 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中, 江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星 也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。 18.试从一个角度切入,对这首词写一段鉴赏性的 文字。(3分)
如：2002年上海卷 （四）阅读下文，完成第16—19题（11分） 虞美人·听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中， 江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星 也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 18．试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的 文字。（3分） 3．从艺术手法上设题：
结论:由高考对诗歌鉴赏 的考查趋势可以看出:试题 将越来越开放,答案将不求 唯
结论：由高考对诗歌鉴赏 的考查趋势可以看出：试题 将越来越开放，答案将不求 唯一
二.诗歌鉴赏步骤 (一)在背景中理解文本(看题目 作者、注释等) 1看题目,看题目能否揭示中心 (怀古、送别诗)6 2看作者,要理解不同诗人不同的创作 风格。 3看注释,以往的经验是,高考试题中 如需要考联系诗人生平及背景解答问题 出题者往往以注解的形式告诉考生诗歌 写作时间。考生应当细心从中揣摩出 定的内容来
二．诗歌鉴赏步骤： • （一）在背景中理解文本（看题目、 作者、注释等） 1.看题目，看题目能否揭示中心。 （怀古、送别诗） 2.看作者，要理解不同诗人不同的创作 风格。 3.看注释，以往的经验是，高考试题中， 如需要考联系诗人生平及背景解答问题， 出题者往往以注解的形式告诉考生诗歌 写作时间。考生应当细心从中揣摩出一 定的内容来
(二)重点把握整体意境 1.疏通字面意思。特别注意典 故运用以及常见文化常识,诗 歌语言的跳跃性及倒装省略等
（二）重点把握整体意境 1. 疏通字面意思。特别注意典 故运用以及常见文化常识，诗 歌语言的跳跃性及倒装省略等
2.挖掘深层情感。从图景中 体会其心境,进而把握其意 境
2. 挖掘深层情感。从图景中 体会其心境，进而把握其意 境
(三)分析艺术手法。从表达效果的角 度,反求诗歌的表现手法。 诗歌是语言的艺术,其语言的简洁和 丰富的表现力,是要靠一定的表现手 法支撑的,如果诗歌没有了相应的表 现手法,抒发的感情就会失去依托。 因表现手法就是为了突出主题,抒发 感情的
（三）分析艺术手法。从表达效果的角 度，反求诗歌的表现手法。 • 诗歌是语言的艺术，其语言的简洁和 丰富的表现力，是要靠一定的表现手 法支撑的，如果诗歌没有了相应的表 现手法，抒发的感情就会失去依托。 因表现手法就是为了突出主题，抒发 感情的