荆门市石化中学2010--2011学年度上学期期中考试 8、课外阅读是课内阅读的延伸。请你向同学推荐一本值得一读的好书。(3分) 推荐的书 七年级语文试卷 推荐理由 9、4月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活 命题人:周苇) 动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加 得分 这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(3分) 基础知识积与运用(20分)(本大共9小题) 写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很 让人对你刮目相看。来!我们 二、文官圓读(20分)(本大共6小题 大的便利,但能够写一手规范、漂亮的好字, 成10-15题。 也来写一写。现在写不好没关系,只要努力 定能够把字写的很漂亮!(2 姓名 《论语》十则 理想既是一种获得,理想又是一种牺牲 (1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣 (4)子日:“学而不思则罔,思而不学则殆 (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” (6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 2、加点字注音完全正确的一项是 7)子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 A嬉(x1)戏 (shin)间头晕目眩(xudn) 8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 年_班B啜ch 黄晕(hin)酝酿(yun)蹂躏(lin) 9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也 唱和(hub)消遣(qidn)嶙峋(xun)鹤唳云端(qi) (10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人 D洗濯(chud)肥硕(shub)点缀(zhui)忍俊不禁(jing) 10、《论语》是 典著作之一,记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》 3、下列词语中有错别字的一项是( 《孟子》合称为《四书》。孔子,名 时期鲁国人。我国古代伟大的 梦寐津津乐道澄清呼朋引伴B诱惑多姿多彩训诚问心无愧 家,儒家学派创始人。(3分) C耸立猝然长世骚扰阴晴园缺D笼罩碌碌终生凝望仙蕗琼浆 11、找出下列句中的通假字,并解释。(3分) 下面成语的解释中,不正确的一组是:()(2分) (1)不亦说乎 A、繁弦急管:各种各样欢快的音乐声 (2)诲女知之乎 B、具体而微:因为整个形体非常细致,所以显得很微小 是知也 C、得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。 12、解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是().(2分) D、获益匪浅:得到的益处很多 A、学而时习之 B、诲女知之乎 5、下列修辞判断不正确的一项是 C、然后知松柏之后凋也 D、驱之别院 A就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。(拟人) 13、下列加点字的解释正确的一项是: B盼望着,盼望着,东凤来了,春天的脚步近了。(排比、拟人) A、学而时习之(按时) 人不知而不(怨恨) C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。(比喻) 不思则罔(迷惑) 而不学则殆(危险) D第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车……(排 C、不亦说乎(也,也是) 死而后已(已经) D、其恕乎(大概,也许 三人行,必有我师焉(啊) 下列句子没有语病的一项是 14、按要求用原文填空(可节选)。(6分) A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 (1)写出课文中谈学习方法的两个句子 C春天是一个万物复苏的季节,到处呈现出一派欣欣向荣的景象 (2)写出课文中谈学习态度的两个句子: 我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头,制成像册 仿写句子。(2分) (3)写出课文中谈个人修养的两个句子 例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 仿写:如果我是 15、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言,选出你最喜欢的一句,并说说你的
荆门市石化中学 2010----2011 学年度上学期期中考试 七年 级 语 文 试 卷 （命题人：周 苇） 一、基础知识积累与运用（20 分）（本大题共 9 小题） 1、写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很 大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们 也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写的很漂亮！（2 分） 理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 2、加点字注音完全正确的一项是（ ） A 嬉(xī)戏 济(jǐ)南 一瞬(shùn)间 头晕目眩(xuàn ) B 啜(chuò)泣 黄晕( hùn ) 酝酿 (yùn) 蹂躏( lìn ) C 唱和( huò ) 消遣（qiǎn） 嶙峋( xún ) 鹤唳云端(qì) D 洗濯( chuó ) 肥硕 (shuò ) 点缀(zhuì) 忍俊不禁 ( jìng) 3、下列词语中有错别字的一项是（ ） A 梦寐 津津乐道 澄清 呼朋引伴 B 诱惑 多姿多彩 训诫 问心无愧 C 耸立 猝然长世 骚扰 阴晴园缺 D 笼罩 碌碌终生 凝望 仙露琼浆 4、下面成语的解释中，不正确的一组是：（ ）（2 分） A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。 B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小。 C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 D、获益匪浅：得到的益处很多。 5、下列修辞判断不正确的一项是（ ） A 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人） B 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人） C 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻） D 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… （排 比） 6、下列句子没有语病的一项是（ ） A 要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 B 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 C 春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。 D 我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。 7、仿写句子。（2 分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿写：如果我是 ，我将 。 8、课外阅读是课内阅读的延伸。请你向同学推荐一本值得一读的好书。（3 分） 推荐的书： 推荐理由： 9、4 月 23 日是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开展关于读书的主题班会活 动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加 这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3 分） 二、文言文阅读（20 分）（本大题共 6 小题） 阅读下面文言文语段，完成 10-15 题。 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 10、《论语》是 经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》 《孟子》合称为《四书》。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派创始人。（3 分） 11、找出下列句中的通假字，并解释。（3 分） （1）不亦说乎 （ ） （2）诲女知之乎 （ ） （3）是知也 （ ） 12、解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是（ ）。（2 分） A、学而时习之 B、诲女知之乎 C、然后知松柏之后凋也 D、驱之别院 13、下列加点字的解释正确的一项是：（ ）（3 分） A、学而时．习之（按时） 人不知而不愠．（怨恨） B、学而不思则罔．（迷惑） 思而不学则殆．（危险） C、不亦．说乎（也，也是） 死而后已．（已经） D、其．恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉．（啊） 14、按要求用原文填空（可节选）。（6 分） （1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： （3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 答： 15、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的 考号： 姓名： 班级： 年 班 得分：
理解或理由。(3分) 了我的自行车 8)路灯已经亮了,远远看过去,像星星列阵,很美。我慢慢地骑车,怕夜风冻着他,他的衣服 穿得很少。按照他的指点,我送他到离家不远的地方停下,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边 三、现代文圆读〔30分)(本大共7小题) 飞快地跑 完成文后第16-22题(20分) ⑨)很快我有了新发现:张辰再没出现在没做作业的名单中:任课老师表扬张辰上课听讲很认真: ①a桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 间长不了。但在课堂上,我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样,期中考试的成绩竟然前 嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草从里像眼 进了十多名 晴,像星星,还眨呀眨的, ②吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青 顶)0开家长会那天,我见到了张辰的爷爷,这才知道张辰父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地 他只好和爷爷过… 草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁 当中,高兴起来了, 0D“老师,谢谢你,那天晚上你把张辰送回家,孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回 (A、绊B、伴C、拌)地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的 街挲 跟轻风流水应和着 牛背上牧童的短笛,这时候也成天 (A、嘹B、缭C、燎)亮地响着 我背过身,忍住夺眶欲出的泪,不为自己意外的收获,是为自己曾经冷漠而惭愧 16、请给①段文字拟一个小标题:(1分 03我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背。他矮矮的个子,只比蹲着的我高一点点,但我 7、解释②段中加点的词。(2分) 知道,他会健康地成长,长得比我更高 (1)卖弄 23、从记叙的顺序看,本文材料安排的顺序是()(2分) A、顺叙B、倒叙C、插叙 18、在②段括号里选择恰当的词填在横线内,它们分别是( )(2分) A、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事,请概括这两件事的主要内容?(2分) 19、第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(4分) 25、根据你的理解,第⑦段中,“他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下”的原因是 (用原文语句回答)(2分) 20、"吹面不寒杨柳风”诗 柳风指的是什么?(2分) 26、下列说法正确的一项是()(2分) 21、②段用诗句开头在文 作用?从那个角度写出了风的特点?(2+3分) A、面对张辰的恶作剧,假如“我”当时真的发怒,也会达到教育张辰的目的,让他改过自新 22、春风本是无形、无味、 但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色,请从原文中 B、第⑥段中,“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的,点 找出这些语句填在横线上。(至少两句,4分) 也有失败的可能,想放弃对张辰的教育 C、题目“意外的收获”是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。 (二)阅读《意外的收获》一文,回答第23--27题(9分) D、“我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背”一句中的“蹲 1)我走进教室的时候,教数学的孙老师怒气冲冲地对我说:“那个张辰,上课时竟把前面两个 词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情 女生的辫子结在一起,还在上面别了一枝笔!” 27、你认为文中的“我”是一位什么样的老师?(2分) 2我顿时火冒三丈,这个张辰,从进了我们班开始,就没有让我省心过,迟到、旷课、作业不 做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架…让我头痛不已 四、作文(50分 我耐心地等同学们走光,想起他的种种劣迹,我酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发 读下面文 4)我干硬地咳嗓子,为怒吼做充分准备。就在这时,有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说,我班 人间最纯真的感情莫过于亲情,你从呱呱坠地一直到现在,有许多亲人伴随你的成长:爸爸 有个学生的自行车钥匙不见了,让我帮忙把车锁撬开。于是,我赶紧跑去为他们排忧解难去了 妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中,一定有许多事情凝聚着浓浓 那个车锁很难撬,费了我九牛二虎之力,等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气 的亲情 嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻,我忽然想起张辰来,我想他 请你以“我和 为题,写一篇文章 大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室,向那边望了望 要求:(1)将题目补充完整:(2)有真情实感:(3)600字左右:(4)不要出现真实的地名、校名 出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那个小小的影子还站在那儿,我的心动了动,怒气随之烟 人名等 消云散了。我想,教育也不是万能的,点石成金总有失败的可能,算了,让他走吧。就在我想草 打发他走掉的时候,我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻,我心里突然升起了一股温情 我摸着他的头,俯下 气地说:“张辰,谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家吧, 好吗?”他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下,随即又黯淡下来,支支吾吾地说:“不……不用 了,我妈妈没有下班。”我笑着说:“我只是想送你回家而已。”他没有说话,跟在我身后,坐上
理解或理由。（3 分） 答： 三、现代文阅读（30 分）（本大题共 7 小题） （一）阅读《春》选段,完成文后第 16--22 题（20 分） ①a 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b 红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼 晴，像星星，还眨呀眨的。 ②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。 16、请给①段文字拟一个小标题：（1 分） 17、解释②段中加点的词。（2 分） （l）卖弄： （2）宛转： 18、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2 分） 19、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4 分） a、句： b、句： 20、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么？（2 分） 21、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3 分） 22、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中 找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4 分） （二）阅读《意外的收获》一文，回答第 23--27 题（9 分） ⑴我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个 女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！” ⑵我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不 做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。 ⑶同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。 我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。 ⑷我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班 有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。 ⑸那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气， 嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他 大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。 ⑹出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟 消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草 打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。 ⑺我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧， 好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用 了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上 了我的自行车。 ⑻路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服 穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边 飞快地跑了。 ⑼很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真； 课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时 间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前 进了十多名。 ⑽开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地 工作，他只好和爷爷过…… ⑾“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回 家……” ⑿我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧…… ⒀我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我 知道，他会健康地成长，长得比我更高…… 23、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（2 分） A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 24、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2 分） （1）___________________（2）____________________ 25、根据你的理解，第⑺段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是， _____________________________________________（用原文语句回答）（2 分） 26、下列说法正确的一项是（ ）（２分） A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。 B、第⑹段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金 也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。 C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。 D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动 词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。 27、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2 分） 四、作文（50 分） 读下面文字，按要求写作。 人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓 的亲情。 请你以“我和 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）有真情实感：（3）600 字左右；（4）不要出现真实的地名、校名、 人名等
7.(2分)示例:如果我是清风,我将吹散人间的阴霾,如果我是春风,我将融化世上的冰霜 8.(3分,书名1分,推荐理由2分)推荐的书不限于教科书“名著导读”中的篇目。 9.(3分,答出称呼、时间、地点内容得2分,符合口语表达特点得1分 示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。 16、(二)20分 9、春花争艳图(1分)10、1有意显示、炫耀。o2形容声音抑扬动听。(2 分)11、BA(2分)12、a、拟人,生动地写出了各种花争相开放的情景。b比 喻、排比,生动地表现了花色的鲜艳多彩。(4分)13、春风。(2分)14、生动。通过 触觉写出春风的温暖轻柔。(5分)15、略(一句2分,共4分) (三)(9分) 16、(1分)(A) 17、(2分)(1)“我”为一位学生撬开自行车锁 (2)“我”天黑时送张辰回家 18、(2分)孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家 19、(2分)(D) 20、(2分)他是一位对学生充满爱心,教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。 (言之有理,能答两点即可)
1 2 3 4 5 A C D B C 7．（2 分）示例：如果我是清风，我将吹散人间的阴霾。 如果我是春风，我将融化世上的冰霜。 8．（3 分，书名 1 分，推荐理由 2 分）推荐的书不限于教科书“名著导读”中的篇目。 9．（3 分，答出称呼、时间、地点、内容得 2 分，符合口语表达特点得 1 分。） 示例：王老师，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 16、（二）20 分 9、春花争艳图（1 分） 10、○1 有意显示、炫耀。○2 形容声音抑扬动听。 （2 分） 11、Ｂ Ａ（2 分） 12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b 比 喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4 分）13、春风。（2 分）14、生动。通过 触觉写出春风的温暖轻柔。（5 分）15、略（一句 2 分，共 4 分） （三）（9 分） 16、（1 分）（A） 17、（2 分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁 （2）“我”天黑时送张辰回家 18、（２分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家…… 19、（２分）（D ） 20、（２分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。 （言之有理，能答两点即可）