揭阳职业技术学院艺术与体育系教案（2024-2025学年第一学期）专业室内艺术设计班级室内艺术设计231（普高、3+证书、自主招生）课程CAD 施工图深化设计学时54林至磊任课教师1 /74
1 / 74 艺术与体育系 教案 (2024-2025 学年第一学期) 专业 室内艺术设计 班级 室内艺术设计 231（普高、3+证书、自主招生） 课程 CAD 施工图深化设计 学时 54 任课教师 林至磊
《CAD施工图深化设计》教案AutoCAD相课题3课时上课时间第1周关命令知识与技能目标：讲述CAD相关命令，打好基础教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习CAD的信心了解CAD、CAD的专业应用、AUTOCAD的特性教学重难点安装AutoCAD并熟练操作界面1.培养家国情怀：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让学生在掌握AutoCAD命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。2.强化环保意识：在介绍AutoCAD在环境工程中的应用时，强调绿色设计理念，培养学生的环保意识和责任感。课程思政3.塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。4.激发创新精神：通过展示AutoCAD在创新设计中的应用案例，激发学生的创新精神和探索欲望。课前准备CAD平面图、CAD安装包2 /74
2 / 74 《CAD 施工图深化设计》教案 课 题 AutoCAD 相 关命令 课 时 3 上课时间 第 1 周 教学目标 知识与技能目标：讲述 CAD 相关命令，打好基础 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 CAD 的信心 教学重难点 了解 CAD、CAD 的专业应用、AUTOCAD 的特性 安装 AutoCAD 并熟练操作界面 课程思政 1. 培养家国情怀 ：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让 学生在掌握 AutoCAD 命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。 2. 强化环保意识 ：在介绍 AutoCAD 在环境工程中的应用时，强调绿色设 计理念，培养学生的环保意识和责任感。 3. 塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严 谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。 4. 激发创新精神 ：通过展示 AutoCAD 在创新设计中的应用案例，激发学 生的创新精神和探索欲望。 课前准备 CAD 平面图、CAD 安装包
、讲解：介绍CAD文件的格式、打开 CAD的界面、CAD的专业应用、AUTOCAD的特性等知识点、原始结构图（如下图）图盟教↑学流二、演示：程1、启动AutoCAD(1)在桌面上建立AutoCAD的快捷图标，然后双击该快捷图标。(2)从Windows“开始”菜单中选择“程序”中的AutoCAD选项。（3)在WindowS资源管理器中双击AutoCAD的文档文件。2、认识AutoCAD2004的工作界面AutoCAD的界面可以分成六个不同的区域：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口（图形区域）、命令窗口、状态栏3、命令的输入及终止方式3. 1一般命令的输入方法：3/ 74
3 / 74 教 学 流 程 一、讲解： 介绍 CAD 文件的格式、打开 CAD 的界面、CAD 的专业应用、AUTOCAD 的 特性等知识点、原始结构图（如下图） 二、演示： 1、启动 AutoCAD (1)在桌面上建立 AutoCAD 的快捷图标，然后双击该快捷图标。(2)从 Windows“开始”菜单中选择“程序”中的 AutoCAD 选项。(3)在 Windows 资源管理器中双击 AutoCAD 的文档文件。 2、认识 AutoCAD2004 的工作界面 AutoCAD 的界面可以分成六个不同的区域: 标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口(图形区域)、命令窗口、状态栏 3、命令的输入及終止方式 3.1 一般命令的输入方法:
(1)单击工具按钮。(2)用鼠标在工具条上单击代表相应命令的工具按钮。(3)从下拉菜单(绘图)中直接执行命令。(4)在命令提示输入区用键盘直接输入命令。3.2重复执行命令：(1)用空格或回车键重复执行上次所用命令。(2)用鼠标右键弹出上弹式菜单选择以前所用的命令及相关操作命令。(3)用上下光标键选择曾经在命令行上输入用过的命令，回车执行。3.3命令的终止方式(1)正常终止：命令正常执行完后将自动终止(2)在命令执行过程中按“ESC"键3.4AutoCAD的菜单AutoCAD提供的菜单主要有3种快捷菜单(右击鼠标)屏幕菜单下拉菜单（菜单栏：文件、编辑...）3.5AutoCAD的工具栏工具栏是-一种以图标为按钮外观的，可以浮动的工具，通常每个工具栏都有多个按钮组成，每个按钮对应相应的命令调用，单击工具栏中的按钮，即可调用相应的台令。第一次启动时将显示标准工具栏，对象特性工具栏绘图和修改工具栏。3.6基本的文件操作4 / 74
4 / 74 (1)单击工具按钮。 (2)用鼠标在工具条上单击代表相应命令的工具按钮。 (3)从下拉菜单(绘图)中直接执行命令。 (4)在命令提示输入区用键盘直接输入命令。 3.2 重复执行命令: (1)用空格或回车键重复执行上次所用命令。 (2)用鼠标右键弹出上弹式菜单选择以前所用的命令及相关操作命令。(3) 用上下光标键选择曾经在命令行上输入用过的命令，回车执行。 3.3 命令的终止方式 (1)正常终止:命令正常执行完后将自动终止 (2)在命令执行过程中按“ESC"键 3.4 AutoCAD 的菜单 AutoCAD 提供的菜单主要有 3 种 快捷菜单(右击鼠标) 屏幕菜单 下拉菜单(菜单栏:文件、编辑.） 3.5 AutoCAD 的工具栏 工具栏是-一种以图标为按钮外观的，可以浮动的工具，通常每个工具栏都 有多个按钮组成，每个按钮对应相应的命令调用，单击工具栏中的按钮， 即可调用相应的台令。第一次启动时将显示标准工具栏，对象特性工具栏， 绘图和修改工具栏。 3.6 基本的文件操作
新建一张图打开一张图存储图形文件多文档界面操作退出AUTOCAD三、练习：让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题四、总结：归纳学生的普遍问题，统一讲解作业布置完成对CAD软件的安装和熟悉界面的基础设置教学反思学生对CAD的认识不足，还要加强熟悉软件5 / 74
5 / 74 新建一张图 打开一张图 存储图形文件 多文档界面操作 退出 AUTOCAD 三、练习： 让学生上机实际操作，在实操过程中一对一帮助学生解决具体问题 四、总结： 归纳学生的普遍问题，统一讲解 作业布置 完成对 CAD 软件的安装和熟悉界面的基础设置 教学反思 学生对 CAD 的认识不足，还要加强熟悉软件
课题课时3上课时间绘图准备第2周知识与技能目标：独立完成绘图相关命令教学目标过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习CAD的信心命令：建立图层、设置线型比例、设置绘图界限、设置绘图单位教学重难点对象捕捉命令、栅格的操作方法1.培养家国情怀：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让学生在掌握AutoCAD命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。2.强化环保意识：在介绍AutoCAD在环境工程中的应用时，强调绿色设计理念，培养学生的环保意识和责任感。课程思政3.塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。4.激发创新精神：通过展示AutoCAD在创新设计中的应用案例，激发学生的创新精神和探索欲望。课前准备cad图形、几何形搜集教一、讲解：学建立图层、设置线型比例、设置绘图界限、设置绘图单位、拆砌墙图（如流下图）程6/74
6 / 74 课 题 绘图准备 课 时 3 上课时间 第 2 周 教学目标 知识与技能目标：独立完成绘图相关命令 过程与方法目标：在机房通过讲解和演示，带动学生进行学习 情感态度与价值观目标：帮助学生巩固学习 CAD 的信心 教学重难点 命令：建立图层、设置线型比例、设置绘图界限、设置绘图单位 对象捕捉命令、栅格的操作方法 课程思政 1. 培养家国情怀 ：通过结合具体案例，如绘制具有历史意义的建筑，让 学生在掌握 AutoCAD 命令的同时，了解背后的历史故事，培养家国情怀。 2. 强化环保意识 ：在介绍 AutoCAD 在环境工程中的应用时，强调绿色设 计理念，培养学生的环保意识和责任感。 3. 塑造工匠精神：在尺寸标注等精确性要求高的教学内容中，培养学生严 谨、认真的工作态度，以及规范的职业素养。 4. 激发创新精神 ：通过展示 AutoCAD 在创新设计中的应用案例，激发学 生的创新精神和探索欲望。 课前准备 cad 图形、几何形搜集 教 学 流 程 一、讲解： 建立图层、设置线型比例、设置绘图界限、设置绘图单位、拆砌墙图（如 下图）
+二、演示：1、建立图层：1.1命令：Layer或la1.2“格式”菜单在“格式”菜单上单击“图层”子菜单1.3“对象特性”工具栏在“对象特性”工具栏上单击图层图标用上述方法中的任一种命令后，AutoCAD就会弹出“图层特性管理器”对话框，其主要操作方法如下：(1）建立新图层单击“新建”按钮，AutoCAD就会自动生成新图层。(2)名称显示对应各图层的名字，用户在新建图层时，一般必须先定义图层的层名。(3）开光标对准灯泡图标单击就可以进行开关切换。(4)陈结光标对着太阳或雪花图标单击，可以在冻结(雪花)和解冻(太7/ 74
7 / 74 二、演示： 1、建立图层: 1.1 命令: Layer 或 la 1.2 “格式”菜单在“格式”菜单上单击“图层”子菜单 1.3“对象特性” 工具栏在“对象特性”工具栏上单击图层图标 用上述方法中的任一种命令后，AutoCAD 就会弹出“ 图层特性管理器”对 话框，其主要操作方法如下: (1)建立新图层单击 “新建”按钮，AutoCAD 就会自动生成新图层。 (2)名称显示对应各图层的名字，用户在新建图层时，一般必须先定义 图层的层名。 (3)开光标对准灯泡图标单击就可以进行开关切换。 (4)陈结光标对着太阳或雪花图标单击，可以在冻结(雪花)和解冻(太
阳)之间切换。(5)锁光标对着锁图标单击，可以进行锁定或者解锁切换。(6)颜色显示图层的颜色。(7)线型显示对应图层的线型。用户可以利用该选项控制图层的线型。（8)打印样式用户可以通过该选项设置图层的打印样式，单击该选项时，会出现“设置打印样式”对话框，可利用该对话框设置图层的打印样式。(9）当前图层设置当前层。(10)打印是否打印。（11)删除删除所选取的图层。2、设置线型比例2.1命令：Ltscale2.2“格式”菜单在“格式”菜单中单击“线型比例”子菜单利用上述方法中的任意一-种后，会出现“线型管理器”对话框。单击该对话.框中的“隐藏因子”1“全局比例因子”输入框并输入新的比例数值，然后单击“确定”，AutoCAD就会按新的比例重新生成图形。通过该框也可选择或加栽线型。3、设置绘图界限默认图形界限形成一个矩形区域。长度单位采用公制时，图形界限的默认矩形区域的左下角坐标为(0，0)右上角为(420，297）[A3]；8 /74
8 / 74 阳)之间切换。 (5)锁光标对着锁图标单击，可以进行锁定或者解锁切换。 (6)颜色显示图层的颜色。 (7)线型显示对应图层的线型。用户可以利用该选项控制图层的线型。 (8)打印样式用户可 以通过该选项设置图层的打印样式，单击该选项 时，会出现“设置打印样式”对话框，可利用该对话框设置图层的打印样 式。 (9)当前图层设置当前层。 (10)打印是否打印。 (11)刪除删除所选取的图层。 2、设置线型比例 2.1 命令: Ltscale 2.2 “格式”菜单在“格式”菜单中单击“线型比例”子菜单 利用上述方法中的任意一-种后， 会出现“线型管理器” 对话框。单 击该对话.框中的“隐藏因子”1“全局比例因子”输入框并输入新的比例 数值，然后单击“确定”，AutoCAD 就会按新的比例重新生成图形。 通过该框也可选择或加栽线型。 3、设置绘图界限 默认图形界限形成一个矩形区域。长度单位采用公制时，图形界限的 默认矩 形区域的左下角坐标为(0, 0)右上角为(420， 297) [A3];
调用方式为：3.1命令：Limits3.2“格式”菜单在“格式”菜单中单击“绘图界限”子菜单3.3出现提示：重新设置模型空间界限：3.4指定左下点或[开（ON）/关（0FF）：3.5指定右上角点<420.000297.000：4、设置绘图单位运用AutoCAD提供的“图形单位”对话框可设置长度单位和角度单位。（在默认情况下，AutoCAD的图形单位用+进制进行数值显示。）具体操作如下：启动命令：4.1命令：Ddunits4.2“格式”菜单在“格式”菜单中单击“单位”子菜单用.上述任意-一种方法，AutoCAD会弹出“图形单位”对话框。其各选项含义如下：(1)长度：设置长度单位的类型和精度。(2)角度：设置角度单位的类型和精度。(3)设计中心块的图形单位：设置从AutoCAD设计中心插入块的图形单位。（注：一般情况下工程图纸要求单位是毫米）(4)输出样例：显示当前设置的单位和角度的举例。(5)方向：规定角度测量的起始位置和方向。9 /74
9 / 74 调用方式为: 3.1 命令: Limits 3.2“格式” 菜单在“格式”菜单中单击“绘图界限”子菜单 3.3 出现提示:重新设置模型空间界限: 3.4 指定左下点或[开(ON) /关(0FF) ]: 3.5 指定右上角点<420.000297.000: 4、设置绘图单位 运用 AutoCAD 提供的“图形单位”对话框可设置长度单位和角度单位。 (在默认情况下，AutoCAD 的图形单位用+进制进行数值显示。) 具体操作如下: 启动命令: 4.1 命令: Ddunits 4.2“格式” 菜单在“格式”菜单中单击“单位”子菜单用.上述任 意-一种方法， AutoCAD 会弹出“ 图形单位”对话框。 其各选项含义如下: (1)长度:设置长度单位的类型和精度。 (2)角度:设置角度单位的类型和精度。 (3)设计中心块的图形单位:设置从 AutoCAD 设计中心插入块的图形单位。 (注:一般情况下工程图纸要求单位是毫米) (4)输出样例:显示当前设置的单位和角度的举例。 (5)方向:规定角度测量的起始位置和方向
5、常用辅助对象工具的设置为了快速准确地绘图，AutoCAD2004提供了辅助绘图工具供用户选择。下面介绍常用的几种。它们位于平面底部的状态栏上，可以通过单击开启或关闭。5.1捕捉捕捉是AutoCAD约束鼠标每次移动的步长。5.2栅格栅格是一种可见的位置参考图标，它是由一-系列有规则的点组成，类似于在图形下放置带栅格的纸5.3正交模式当用户绘制水平或垂直直线时，可以使用AutoCAD的正交模式进行图形绘制。5.4“草图设置”对话框，有3张选项卡：“捕捉和栅格”、“极轴追踪”和“对象捕捉”。各选项卡含义为：（1）“捕捉和栅格”选项卡，用于设置栅格的各项参数和状态、捕捉的各项参数和状态及捕捉的样式和类型。(2)“极轴追踪”选项卡，用于设置角度追踪和对象追踪的相应参数。该工功能可以在AutoCAD要求指定一个点时，按预先设置的角度增量显示一条辅助线，用户可以沿辅助线追踪得到光标点。(3）“对象捕捉”选项卡，用于设置对象捕捉的相应状态。10 / 74
10 / 74 5、常用辅助对象工具的设置 为了快速准确地绘图，AutoCAD2004 提供了辅助绘图工具供用户选择。下 面介绍常用的几种。它们位于平面底部的状态栏上，可以通过单击开启或 关闭。 5.1 捕捉捕捉是 AutoCAD 约束鼠标每次移动的步长。 5.2 栅格栅格是一种可见的位置参考图标，它是由- -系列有规则的点组 成，类似于在图形下放置带栅格的纸. 5.3 正交模式当用户绘制水 平或垂直直线时，可以使用 AutoCAD 的正交模 式进行图形绘制。 5.4“草图设置”对话框，有 3 张选项卡:“捕捉和栅格”、“极轴追踪” 和 “对象捕捉”。 各选项卡含义为: (1)“捕捉和栅格”选项卡，用于设置栅格的各项参数和状态、捕捉的各项 参数和状态及捕捉的样式和类型。 (2) “极轴追踪”选项卡，用于设置角度追踪和对象追踪的相应参数。 该 功能可以在 AutoCAD 要求指定一个点时，按预先设置的角度增量显示 一条辅助线，用户可以沿辅助线追踪得到光标点。 (3)“对象捕捉”选项卡，用于设置对象捕捉的相应状态