人教新课标六年级语文上册 口语交际,作
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲,那便是中国。 可记得这一位“母亲”?她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗, 是五岳,是阴山,是祁连,是.那宽大而慈爱 的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东 北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那 片无尽的沃土,是她温暖的双手。啊!母亲 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄 傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过 在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也 培育出干千万万属于您的孩子。 听了这段话,你有什么感觉?
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。 听了这段话，你有什么感觉？
爱我中华情 于玉光 同学们 (一二两段见上文) 这一群“母亲”的孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国 人。他们也有许多共同的特征一祟尚自由,爱好和平,追求真理 注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处 处充满了绚丽的色彩—一金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然 爱恋自然,对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床 前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情 白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女 爱恋,但是经过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段 富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天 长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句! 道尽天下有情人共同的期盼
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 爱我中华情 于玉光 同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理， 注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处 处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然， 爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情， 白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女 爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段 富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天 长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！ 道尽天下有情人共同的期盼
王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情 怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。 使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗? 南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹 草浪,几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼 盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。其实,月儿本 无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是 因为多情的人赋予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。 “母亲”的孩子啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼, 青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?骨肉同 胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正 义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧!
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情 怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。 使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？ 南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹 草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼 盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本 无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是 因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同 胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正 义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗? 在什么地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、 开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲有一个 共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们 就来学写演讲稿
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗？ 在什么地方听过？（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、 开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个 共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿
1.引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际习作二”提示的第一段,想 想,这次演讲的主题是什么? 2.相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对 “祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也 一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来。 3.演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习 作提示第二段
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？ 2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。 3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段
开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离。 中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主 体 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。 接下来,我们分步来完成演讲稿。先请同学想想,我 们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学) 那么在演讲稿开头怎么写? 亲爱的同学们”或者“各位同学”。)
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。 接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ 那么在演讲稿开头怎么写？ （同学） （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它 的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求 然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把 要表达的观点说清楚。 请大家说说,通过研究,你发现了什么? 写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说 明自己的观点
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。 请大家说说，通过研究，你发现了什么？ 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点
接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学 祖国风光秀丽; 祖国文化灿烂 祖国历史悠久 祖国人才辈出; 祖国科技发达 祖国发展日新月异 中国人民勤劳智慧 祖国还很落后 祖国建设需要更多人才; 祖国一定会腾飞 祖国的汉字有魅力; 祖国的古诗是瑰宝 祖国人民崇尚自由;
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得最多。 祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
范文引路: 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆 明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌 勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起 高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复 残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的 土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧 桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨 中神奇地走过!
范文引路： 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨 中神奇地走过！