人教版(新课程标准)六年级下册语文第一组第1课《文言文两则》同步练习 基础运用(共6题;共37分) (5分)看拼音,写词语。 hong hu gong zhuo pan yu cang liang tan tang 2.(8分)比一比,再组词。善 探 喜 深 3(8分)解释划线的字。①今夫弈之为数,小数也。弈 数 ②不专心致志,则不得也。致志 不得 ③见两小儿辩斗,问其故。辩斗: 故: ④我以日始出时去人近,而日中时远也。以 日中: 4.(2分)《两小儿辩日》这则故事说明的道理是() A世界是复杂的,有许多现象人们是无法解释的 B孔子的知识也是非常有限的 C宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的 5.(5分)翻译句子。 ①为是其智弗若与?曰:非然也。 ②使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。 6.(9分)按原文填空 弈秋, 使弈秋诲 ,其一人 惟弈秋 。一人虽听之,一心以为鸿鹄 弗若之矣。为是 、文言文阅读(共2题;共54分) 7.(30分)根据原文,并完成练习 孔子东游,见两小儿 一儿曰:“ 一儿以 儿曰:“ 及日中 此不为 儿曰 及其日中 此不为 孔子不能 两小儿笑曰: (1)按原文填空 孔子东游,见两小儿 一儿曰:“ 而 一儿以 而 儿曰:“ 及日中 此不为 第1页共3页
第 1 页 共 3 页 人教版（新课程标准）六年级下册语文第一组第 1 课《文言文两则》同步练习 一、基础运用（共 6 题；共 37 分） 1. ( 5 分 ) 看拼音，写词语。 hóng hú gōng zhuó pán yú cāng liáng tàn tāng ________ ________ ________ ________ ________ 2. ( 8 分 ) 比一比，再组词。善________ 探________ 辩________ 盂________ 喜________ 深________ 辨________ 孟________ 3. ( 8 分 ) 解释划线的字。①今夫弈之为数，小数也。 弈：________ 数：________ ②不专心致志 ， 则不得也。 致志：________ 不得________ ③见两小儿辩斗 ， 问其故 。 辩斗：________ 故：________ ④我以日始出时去人近，而日中时远也。以：________ 日中：________ 4. ( 2 分 ) 《两小儿辩日》这则故事说明的道理是（ ） A.世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的 B.孔子的知识也是非常有限的 C.宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的 5. ( 5 分 ) 翻译句子。 ①为是其智弗若与?曰：非然也。 ②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 6. ( 9 分 ) 按原文填空 弈秋，________。使弈秋诲________，其一人________，惟弈秋________。一人虽听之，一心以为鸿鹄 ________，________，虽________，弗若之矣。为是________？曰：________。 二、文言文阅读（共 2 题；共 54 分） 7. ( 30 分 ) 根据原文，并完成练习 孔子东游，见两小儿____________，问____________。 一儿曰：“____________，而____________。” 一儿以____________，而____________。 一儿曰：“____________，及日中____________，此不为____________？” 一儿曰：“____________，及其日中____________，此不为____________？” 孔子不能____________。两小儿笑曰：“____________？” （1）按原文填空。 孔子东游，见两小儿________ ，问________ 。 一儿曰：“________，而________ 。” 一儿以________，而________ 。 一儿曰：“________，及日中________ ，此不为________ ？
儿曰:“ 及其日中 此不为 孔子不能 。两小儿笑曰:“ (2)两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的? (3)从两小儿的辩论中可以看出什么? (4)“孔子不能决”说明了 (5)你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。 [甲图] [乙图] 8.(24分)阅读短文回答问题 越人种稻 郑之鄙人,学为盖,三年而大旱,无所用:弃而为桔槔,三年而大雨,又无所用;则还为盖焉。未几 盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学兵,则老矣 越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泻水种黍,弗对,而仍其旧。乃大旱连岁,计其获,则偿 所歉而赢焉 故曰:“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也 (1)解释下列字 盖兵 鄙 偿 (2)翻译最后一段故曰:“旱斯具舟,热斯具裘”,天下名言也 (3)文章运用了哪一种写作方法? (4)这两个故事寄寓了什么道理? (5)你更喜欢哪一个人物?为什么? 三、语言表达(共1题;共5分) 9.(5分)如果天空中没有“鸿鹄将至”,那么,那个学弈之人也能专心致志学弈吗? 第2页共3页
第 2 页 共 3 页 一儿曰：“________，及其日中________ ，此不为________ ？” 孔子不能________ 。两小儿笑曰：“________？” （2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？ （3）从两小儿的辩论中可以看出什么？ （4）“孔子不能决”说明了________。 （5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。 8. ( 24 分 ) 阅读短文回答问题 越人种稻 郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔槔，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。未几 盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泻水种黍，弗对，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿 所歉而赢焉。 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。 （1）解释下列字 盖：________ 鄙：________ 兵：________ 偿：________ （2）翻译最后一段 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。 （3）文章运用了哪一种写作方法？ （4）这两个故事寄寓了什么道理？ （5）你更喜欢哪一个人物？为什么？ 三、语言表达（共 1 题；共 5 分） 9. ( 5 分 ) 如果天空中没有“鸿鹄将至”，那么，那个学弈之人也能专心致志学弈吗？
答案 基础运用 1鸿鹄;弓缴;盘盂;沧凉;探汤 2善良:;探讨:辩论:盘盂;喜事:深入:分辨;孟春 3.下棋(围棋):指技艺;用尽心志。致:尽,极:学不会:辩论,争论;原因,缘故;以为,认为:中 午 4.C 5①难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。” ②叫弈秋教两人下棋,其中一人专心听讲,只听弈秋的教导 6通国之善弈者也;二人弈;专心致志;之为听:将至:思援弓缴而射之:与之俱学;其智弗若与;非然 文言文阅读 7.(1)辩斗:其故:我以日始出时去人近:日中时远也:日初出远:日中时近也:;日初出大如车盖:则如 盘盂:远者小而近者大乎;日初出沧沧凉凉;如探汤;近者热而远者凉乎;决也;孰为汝多知乎 (2)一个根据观察物体远处小近处大早晨太阳大离我们近中午太阳小离我们远。另一个根据热汤离的 远就凉离的近就热,早晨凉太阳离我们远中午热太阳离我们近 (3)古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。 (4)孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理 (5)感觉甲图大,乙图小,实则一般大,因为初升的太阳看上去比中午的大,是因为早晨阳光进入大气 层折射角比较大,我们看到的是被放大了的太阳的像,看上去比中午的太阳大很多。 8.(1)伞;边境:兵器:偿还 (2)所以说:“天旱的时候准备船,天热的时候准备皮衣”,这是天下的名言啊。 (3)对比 (4)做事不要三心二意,不要见异思迁,还未雨绸缪,坚持不懈 (5)略 三、语言表达 9不能,因为他学习态度不端正 第3页共3页
第 3 页 共 3 页 答案 一、基础运用 1.鸿鹄；弓缴；盘盂；沧凉；探汤 2.善良；探讨；辩论；盘盂；喜事；深入；分辨；孟春 3.下棋（围棋）；指技艺；用尽心志。致：尽，极；学不会；辩论，争论；原因，缘故；以为，认为；中 午 4.C 5.①难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。” ②叫弈秋教两人下棋，其中一人专心听讲，只听弈秋的教导。 6.通国之善弈者也；二人弈；专心致志；之为听；将至；思援弓缴而射之；与之俱学；其智弗若与；非然 也 二、文言文阅读 7.（1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初出大如车盖；则如 盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者凉乎；决也；孰为汝多知乎 （2）一个根据观察物体,远处小近处大,早晨太阳大,离我们近,中午太阳小,离我们远。另一个根据热汤,离的 远就凉,离的近就热,早晨凉,太阳离我们远,中午热,太阳离我们近。 （3）古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。 （4）孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 （5）感觉甲图大，乙图小，实则一般大，因为初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气 层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。 8.（1）伞；边境；兵器；偿还 （2）所以说：“天旱的时候准备船，天热的时候准备皮衣”，这是天下的名言啊。 （3）对比 （4）做事不要三心二意，不要见异思迁，还未雨绸缪，坚持不懈。 （5）略 三、语言表达 9.不能，因为他学习态度不端正