最新教育资料精选 精选20192020年语文六年级下册第一组2匆匆人教版复习特训四千九 第1题【填空题】 选出括号内用的不正确的字 蒸(熔融)_(尽仅)管遮(挽惋)_ (反返)回花(泄谢)觉(查察) 【答案】: 【第1空】熔 【第2空】仅 【第3空】惋 【第4空】反 【第5空】泄 【第6空】查 【解析】 【分析】蒸融:被初升的太阳热得融化,蒸发消融。尽管:表示不必考虑别的,放心去做,相当于只管。遮梚:拦阻挽留。返 回到个地方或状况或从一个地方或状况回来的行动,重获原先的状态或回复到正常的状态。花谢:即花红。水果的 种。觉察:指察觉;发觉,看出来。 【点评】主要测试学生对字形的掌握程度。 第2题【填空题】 【答案】: 【第1空】挪 【第2空】蒸 【第3空】徘徊 【第4空】岑 【解析】: 【分析】挪:移动:挪动。挪移。挪借。挪用。蒸:-种常见的烹饪方法,指把经过调味后的食品原料放在器皿中,再置入蒸 用蒸气使其成熟的过程。也可指种中医传统的治疗方法。徘徊:指在一个地方来回 不决,也比喻事物在 【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高字生准确认读拼音的能力。 第3题【填空题】 在括号中写出句子的修辞手法 ①燕子去了,有再来的时候;柳树枯了,有再清的时候;桃花谢了,有再开的时候 1/10
最新教育资料精选 1 / 10 精选 2019-2020 年语文六年级下册第一组 2 匆匆人教版复习特训四十九 第 1 题【填空题】 选出括号内用的不正确的字 蒸（熔 融）______ （尽 仅）管______ 遮（挽 惋）______ （反 返）回______ 花（泄 谢) ______ 觉（查 察）______ 【答案】： 【解析】： 第 2 题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第 3 题【填空题】 在括号中写出句子的修辞手法 ①燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再清的时候；桃花谢了，有再开的时候。______
最新教育资料精选 ②我躺在床上,他便伶伶倒俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去了。 ③过去的日子如青烟,被风吹散了。 ④我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 【答案】: 【第1空】排比 【第2空】拟人 【第3空】比喻 【第4空】反问 【解析】 【分析】第一句……了,有再……的时候排比,出现了三次;第二句他伶伶俐俐的从我身上跨过去,伶俐:形容人物机灵乖巧或 是做事干脆利藩。第三句将日子比作青烟;第四句是从何曾这个词可以看出这是一个反问句 【点评】主要测试学生对修辞手法的运用 第4题【填空题】 【答案】: 【第1空】伶俐 【第2空】徘徊 【第3空】赤裸裸 【第4空】饭碗 【第5空】匆匆 【解析】: 【分析】本题主要考查学生对本课生字的拿握情况,学生应在理解的基础上认读生字,箏握生字的结构和易错宸。书写时要注 意“伶、俐、裸、碗睛”容易写错 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 第5题【填空题】 近义词填空。 爱护爱惜 珍惜 ①他从小就养成了一种书籍的习惯 ②他十分时间,一分钟也不让它白白浪费掉 ③粮食是宝中宝,人人都要 2/10
最新教育资料精选 2 / 10 ②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。 ______ ③过去的日子如青烟，被风吹散了。 ______ ④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ______ 【答案】： 【解析】： 第 4 题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第 5 题【填空题】 近义词填空。 爱护 爱惜 珍惜 ①他从小就养成了一种______书籍的习惯。 ②他十分______时间，一分钟也不让它白白浪费掉。 ③粮食是宝中宝，人人都要______
最新教育资料精选 维持保持保护 ④解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是不了一家人的生活 ⑤老红军战土始终着艰苦朴素的优良作风。 ⑥青蛙是益虫,我们要它 【答案】: 【第1空】爱护 【第3空】爱惜 【第5空】保持 【第6空】保护 【解析】 【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时 我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。 爱惜:着重在“爱”,对人或事物喜爱而重视,不随意丢弃 珍惜:就是对人或事物十分看重。顾名思义,爱惜比珍惜更加强烈 爱护:喜欢并维护。 维持:使继续存在下去。保护偏向于肉体上的安全防护,而保卫是偏向于名蓍、人格之类的,属于精神方面的安全防护,而保 持根本和前面两个没有任何关系的,保持就是让某种状态一直持续下去的意思 故答案为:①爱护;②珍惜;③爱惜;④维持:⑤保持;⑥保护 【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程 的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等 宀第6题【填空题】 多音字组词 燕 yan_ yan 藏 zang 荩j 散san san 【答案】: 3/10
最新教育资料精选 3 / 10 维持 保持 保护 ④解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是______不了一家人的生活。 ⑤老红军战士始终______着艰苦朴素的优良作风。 ⑥青蛙是益虫，我们要______它。 【答案】： 【解析】： 第 6 题【填空题】 多音字组词 燕 yān______ yàn______ 藏 cáng______ zàng______ 尽 jǐn ______jìn______ 散 sǎn______ sàn______ 【答案】：
最新教育资料精选 【第1空】燕目 【第2空】燕子 【第3空】躲藏 【第4空】宝藏 【第5空】尽管 【第6空】尽力 【第7空】散文 【第8空】散步 【解析】: 【分析】燕yan中国周代诸侯国名,在今河北省北部和辽宁省南部:燕赵。燕山。燕京。yan鸟类的科,候鸟,常在人家屋内 或屋槍下用泥做巢居住,捕食昆虫,对农作物有益:燕尔(形容新婚夫妇亲睦和美的样子)。燕好(常用以指男女相爱)。燕 侣。燕雀处(ch)堂(喻居安而不知远虑,临祸却不能自知)。藏cang:蕴于地下的各种矿物的总称。zang:-般指储藏 的大宗珍宝或珍贵物品尽:Ijn]完毕:用~。说不~。取之不~。达到极端:~头。山穷水~。全部用出,竭力做到:~心。 ~力。~瘁。职[jn极,最:~底下。力求达到最大限度:~量( liang).-管。。散san没有约束,松开:松散。散 漫。san分开,由聚集而分离:分散。解散。涣散。散落。散失。散逸。 【点评】主要测试学生的对多音字的拿握 第7题【填空题】 【答案】 【第1空】B 【第2空】D 【第3空】C 【解析】: 【分析】要求学生结合词语理解字义。①莫名其妙中的妙°指的是神奇;巧妙;奧妙,“座无虚席中的虚“指的是'空 着。“大回小异中的同指的是相同;一样。 【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力 第8题【语言表达】 不改变句子意思,给下面句子换种说法。 时间如流水,一去不复返 【答案】: 时间好像流水一样,一去就不回头了, 【解析】: 4/10
最新教育资料精选 4 / 10 【解析】： 第 7 题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第 8 题【语言表达】 不改变句子意思，给下面句子换种说法。 时间如流水，一去不复返。 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】比喻句:就是打比方,用浅显、具体生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体 (被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同关事物。 如:时间好像流水一样,一去就不回头了 【点评】考查学生对比喻修辞手法的拿握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用 一第9题【现代文阅读】 阅读下文,回答问题 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手 中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔 而泪清漪了 在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去:像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时 间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。″这句话作者运用了 比作 这样描写使本来无形的时间变得有形 【第1空】比喻 【第2空】逝去的时间 【第3空】针尖上的一滴水 【第4空】时间的流 【第5空】大海 “溜”,“没有声音,没有影子”可以理解为 【第1空】时间无声无息的流逝,非常快 我不禁头涔涔而泪潸潸了”,从这句话体会到作者什么? 面对逝去的日子,觉得自己光阴虚度而无所作为,不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的,因为只有珍借时间的人 才能感受到时同的无情流逝,才会觉得时间不够用,才会用一日一日的计算时间 【答案】:无 【解析】: 【分析】(1)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结枃分为三部分 体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似,但不是同类事物。 (2)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解 (3)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作莟。 故答案为:(1)比喻;逝去的时间;针尖上的一滴水;时间的流:大海(2)时间无声无息的流逝,非常快(3)面对逝去的 子,觉得自己光阴虚度而无所作为,不禁流泪汗。由此可见作者是十分在意时间的,因为只有珍惜时间的人,才能感受到 时间的无情流逝,才会觉得时间不够用,才会用一日一日的计算时间。 【点评】(1)考直学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (2)此题主要考查对句子的理解能力 (3)本题考查鉴笑作者思想感情的能力 第10题【现代文阅读】 5/10
最新教育资料精选 5 / 10 第 9 题【现代文阅读】 阅读下文，回答问题。 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手 中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔 而泪潸潸了。 “在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时 间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了______，把“______”比 作“______”，把“______”比作“______”，这样描写使本来无形的时间变得有形。 “溜”，“没有声音，没有影子”可以理解为______。 “我不禁头涔涔而泪潸潸了”，从这句话体会到作者什么？ 【答案】：无 【解析】： 第 10 题【现代文阅读】
最新教育资料精选 阅读短文,回答问题 光阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变 他进行的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地 走着,欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又 默然地走,叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹:他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成 大树,把荒滇变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失 去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正 是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史 他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为 已有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。 你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。 有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。 有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 光阴有哪些特性?用文中的词句来回答。 慷慨;公正 用自己的话把下列句子的含义简要地写下来 6/10
最新教育资料精选 6 / 10 阅读短文，回答问题。 光阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变 他进行的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地 走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又 默然地走，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去…… 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹：他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成 大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失 去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正 是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为 己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。 用自己的话把下列句子的含义简要地写下来
最新教育资料精选 ①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 ②你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实 ①自然界里,生命的新旧更替、生生不息,生活中的一京一滴、大大小小的变化都是时间延长的结果。②珍惜时间的人,好比 证长了自己的时间,再投入精力专心做事,就一定能收获很多。 短文中写了光阴的脚步”,还写了光阴的“脚印”,“脚步”是指,“脚印”是指 【第1空】时间的逝 【第2空】脚踏实地换来的收获 【答案】: 【解析】: 【分析】(1)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。光阴有慷慨、公正特 性。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解 分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单 地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。(3)考耷对词语的理解。可联系上下文理解,“脚步·是指时间的逝去,“脚 印”是指脚蹈实地换来的收获。 【点评】(1)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)此题考查对词 语的理解能力 宀第11题【现代文阅读】 阅读下文,回答问题。 在选去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八 千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融 了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤棵裸的回 去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 在这个自然段中,作者有几次追问?有几次做出了回答? 次,前两次。 在文中找出能表现作者由感悟而发奋的句子,并抄下来 思考:你觉得朱自清先生有没有在这个世界里白白走一遭? 读了这段,你想到了什么 我们不能白白地浪费日子,不能白白地浪费时间、浪费生命,不能什么也没做,什么贡献也没有。 7/10
最新教育资料精选 7 / 10 ①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 ②你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指______，“脚印”是指______。 【答案】： 【解析】： 第 11 题【现代文阅读】 阅读下文，回答问题。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八 千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回 去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 在这个自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？ 在文中找出能表现作者由感悟而发奋的句子，并抄下来。 思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界里白白走一遭？ 读了这段，你想到了什么？
最新教育资料精选 【答案】:无 【解析】: 【分析】(1)、(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要芾着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到莟案。 (4)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 故答案为:(1)六次,前两次。(2)略(3)略(4)我们不能白白地浪费日子,不能白白地浪费时间、浪费生命,不能什 么也没做,什么贡献也没有 【点评】(1)、(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力 (4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通句顺即可 一第12题【综合题】 按要求写句子。 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。缩句 【第1空】影儿闪过了 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?改为陈述句 【第1空】在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我什么也不能做。 【答案】: 【解析】: 【分析】(1)缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思就是去枝 减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的主干”,主干也就是主语谓语宾 语。换句话说,“主干“就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。句子“新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。”去掉“新来的日子的、又开始在叹息里。”缩写成“影儿闪过了。(2)反问句改陈述句方法:①将句中的肯定词 改为否定词或将否定词改为肯定词即有不”去“不:无“不”加不”。②将句中的反问语气词(怎怎么、难道等)去 掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉问号改为句号。句子“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么 呢?”改为“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我什么也不能做。 【点评】(1)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。(2)掌握反问句改陈述句方 法,平时多练,做这道题不难。 宀第13题【综合题】 读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法。 过去的日子如轻烟,被微凤吹散了。 比喻 8/10
最新教育资料精选 8 / 10 【答案】：无 【解析】： 第 12 题【综合题】 按要求写句子。 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。缩句 ______ 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？改为陈述句 ______ 【答案】： 【解析】： 第 13 题【综合题】 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了
最新教育资料精选 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了 我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候 排比 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 【答案】 【解析】: 【分析】(1)比喻,把“过去的日子”比作轻烟”(2)拟人,把“太阳当做“人”来写(3)反问,“我何管留着像游丝 样的痕迹呢?”(4)排比,连用了三个结构一样的句式(5)设问,自问自答 【点评】本题主要考查学生对修辞方法的运用拿握情况。 第14题【综合题】 比较下面的句子,判断意思是否相同 我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子,我不知道 A、正确 B、错误 正确 我的日子滴在时间的流里 时间的流滴在我的日子里。 A、正确 错误 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 9/10
最新教育资料精选 9 / 10 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 【答案】： 【解析】： 第 14 题【综合题】 比较下面的句子，判断意思是否相同。 我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。 A、正确 B、错误 我的日子滴在时间的流里。 时间的流滴在我的日子里。 A、正确 B、错误 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了
最新教育资料精选 在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】 【分析】①“我不知道他们給了我多少日子。“与“他们给了我多少日子,我不知道。“是倒装句意思正确。②“我的日子滴 在时间的流里。“与“时间的流滴在我的日子里。虽是倒装句,但意思错误。③“新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过 了。”与“在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。”是倒装句意思正确 【点评】本题主要考查学生对句式变换情况的拿握。 第15题【书写】 读读下面词语,再写写(看谁写得最漂亮) 【答案】: 【解析】: 【分析】书写词语时,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看笔,写一笔,特别注意“潸”和“蒸”字的结 构,要安排好笔的书写位置。要做到规范、正确和美观。 【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构
最新教育资料精选 10 / 10 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第 15 题【书写】 读读下面词语，再写写（看谁写得最漂亮） 【答案】： 【解析】：